【正文】 部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)?！　』顒訙?zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料?！　枺喊l(fā)生火災(zāi)時，如何防護(hù)?　　答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰　　快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身?！　』ゾ?，互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻。躺臥的姿勢也不好，人體的平面面積加大，被擊中的概率要比站立大5倍，而且很難機(jī)動變位。最好找一個可形成三角空間的地方。特別要牢記的是，不要滯留床上。抓住桌腿等牢固的物體。廣告牌、吊車等。地震過去后再下車。用書包等保護(hù)頭部。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上。　　(2)選擇合適避震空間。　　家庭如何避震?　　地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間?！　∪⒌卣鸢l(fā)生的原因　　由于地球在不斷運(yùn)動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震?！　￡P(guān)愛生命，快樂學(xué)習(xí)生活每一天?！　?2)人多先找藏身處　　學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，比唐山大地震的破壞性更大。5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。　　出示搜集到的有關(guān)地震知識。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發(fā)生。使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。　　(3)正在上課的學(xué)生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。__年的唐山大地震，20__年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。內(nèi)墻墻根、墻角。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上。保護(hù)眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害。避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺。不要隨便返回室內(nèi)。女兒墻、高門臉、雨篷下。　　專家建議，應(yīng)該有意識地掌握一些科學(xué)適用的避震策略：　　策略一：震時保持冷靜，震后走到戶外。不可跳樓。管道內(nèi)的存水還可延長存活期。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器?！　≡O(shè)法脫離險境?！　?月12日防震減災(zāi)日主題班會的教案3　　學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能　　一、談話導(dǎo)入　　師：同學(xué)們，今天是幾號?　　三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?　　?　　為什么要這么定呢?　　今天我們來學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識?！　枺罕┭┨鞖猓覀儜?yīng)該怎么辦?　　答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬　　不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好?！　』顒舆^程：　　一、宣布活動資料　　同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學(xué)生回答)同學(xué)們了解還真不少，這次活動我們一齊來了解地震是怎樣產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防傷害?！　W(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級來表示?！　W(xué)生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強(qiáng)烈，地震瀕發(fā)，震級高。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，能夠間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度?！　∑?、主要資料：　　介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況?！　“嘀魅谓M織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活