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20xx學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)范文5篇(更新版)

2025-04-05 06:32上一頁面

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【正文】 師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?! ∵@些年來,社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?! ∶總€(gè)學(xué)生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。我們只有對(duì)教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高為師,德高為范。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生?! ∥疫€覺得好老師還要自愛。做了老師之后,深感做一個(gè)老師不容易,做一個(gè)好老師更不容易?! ∷摹⒂梅瞰I(xiàn)的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈?! ∪⒂靡?guī)范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。以言導(dǎo)行,誨人不倦。2019學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)范文二  教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?其次,進(jìn)一步樹立群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開展起來,力不從心。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,進(jìn)一步提高自己的師德水平,對(duì)自身存在的問題和不足制定整改措施。 有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格,不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。 多做業(yè)務(wù)研究的工作。在今后,要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,完成好各項(xiàng)工作。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。  二、用無限的師愛,開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。一定是以身作則、率先垂范的人。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。我從教的時(shí)間不是太短,也不是太長,下面我就來談?wù)勛约簩?duì)好老師的理解。自尊的老師就不會(huì)貶低自己輕視自己的職業(yè)?! ≡谖耶?dāng)老師的20年教學(xué)生涯中,我總希望我給自己的學(xué)生的東西是積極的、有用的東西。”教師是學(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人?!币粋€(gè)教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師,一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師。2019學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)范文五  國家的興衰,取決于教育??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。對(duì)于師德師風(fēng)問題,不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種
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