硫酸-硫酸鹽說課稿(更新版)
【正文】 酸的強氧化性進行對比小結(jié)，加深學(xué)生印象，認識本質(zhì)。引出“鈍化”現(xiàn)象，加以解釋。 為了說明濃硫酸的強氧化性，探究演示銅與濃硫酸的實驗。通過分析比較，增強學(xué)生概念間的比較能力，理解濃硫酸的吸水性和脫水性的本質(zhì)區(qū)別。同時強調(diào)實驗安全。通過復(fù)習(xí)討論，引導(dǎo)學(xué)生回憶稀硫酸具有酸的通性。從而繼續(xù)引出硫酸鹽的性質(zhì)與用途。硫是氧族元素的一種代表元素，而硫酸不僅的硫的重要化合物，也是重要的基本化工產(chǎn)品，有著廣泛的用途。 教學(xué)目標(biāo) （1）知識教學(xué)點 掌握硫酸的性質(zhì)，尤其是濃硫酸的特點；了解硫酸的用途。在教學(xué)過程中運用啟發(fā)式教學(xué)法，通過講——演示——提問——討論——歸納總結(jié)的程序?qū)栴}逐步引向深入，使學(xué)生在知情意等整個心理系統(tǒng)的共同參與下完成學(xué)習(xí)化學(xué)的思維活動，構(gòu)建新的認識結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動教與學(xué)兩方面積極性，使學(xué)生對知識有清晰的認識，從而達到良好的教學(xué)效果。一類是與堿、堿性氧化物等反應(yīng)，H+價態(tài)不變；二是與活潑金屬反應(yīng)生成H2，H+價態(tài)變化，體現(xiàn)出酸的弱氧化性。5H2O加熱失水實驗，根據(jù)現(xiàn)象分析認識本質(zhì)，說明濃H2SO4具有強吸水性。這樣識記更牢固、認識更深刻。 步步設(shè)疑，層層推進，分析歸納濃硫酸的強氧化性。反應(yīng)方程式為：C＋2H2SO4（濃）CO2↑＋2SO2↑＋2
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