20xx寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得分享(更新版)
【正文】 際，遂寧市大英縣教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)黨的方針政策，并結(jié)合自身實(shí)際展開(kāi)討論。同時(shí)安排學(xué)習(xí)伙伴互相啟發(fā)，體現(xiàn)合作精神。每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，從課文到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的?！ ∪?duì)課堂教學(xué)的思考： “以人為本”是中華文化的精華。這也正是他能夠不遠(yuǎn)幾千里，來(lái)到臺(tái)江支教的動(dòng)力源泉，臺(tái)江人民應(yīng)該為陳校長(zhǎng)點(diǎn)贊，是他親歷躬行，為發(fā)展臺(tái)江教育而無(wú)私地奉獻(xiàn)。作為教師，只有自己掌握了一定水平的信息技術(shù)和手段并用之于自己所從事的教學(xué)工作，才能夠給教育教學(xué)提供便利的支撐。張仁強(qiáng)老師的講座《微課制作和運(yùn)用》，讓我意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及多媒體運(yùn)用方面的欠缺，微課的制作和運(yùn)用功能在老師教學(xué)某一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，有著多么神奇的作用和效果?！ 酒俊 ∫弧?duì)新課程的思考： 在本次培訓(xùn)中，與會(huì)教師根據(jù)不同類(lèi)型的教材分析和精彩點(diǎn)評(píng)，并從識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等幾方面的教學(xué)建議中，使我對(duì)小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋?zhuān)瑢?duì)教材有了新的理解和把握。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。我們可以發(fā)現(xiàn)這些專(zhuān)題指向?qū)W生發(fā)展的終極和精神的底子，是基于“語(yǔ)文首先是一種文化”的理解的?！罢故九_(tái)”為學(xué)生提供了展示與交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)?！ ⊥ㄟ^(guò)參加此次寒假的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)校教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性?！ ∮捎诮處煹穆殬I(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響?！睈?ài)也是管理的基礎(chǔ)，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校教師，我們首先要愛(ài)學(xué)校和老師，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有努力勤奮的老師和一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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