二年級上冊數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)：第05講-我是算式謎(下)(含解析)全國通用(更新版)
【正文】 ，在湊的時候，一邊試，一邊估計結(jié)果，不斷調(diào)整。小朋友們你們會疊千紙鶴么？我們一起去看看吧。本題的重點：主要用“湊”的方法，但不應(yīng)該盲目的湊，在湊的時候，一邊試，一邊估計結(jié)果，不斷調(diào)整?！纠}分析——講解室】參考時間12分鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景?！緢鼍啊啃茇埮峙职l(fā)現(xiàn)算式謎很有趣，他也想出一道題目：要求用4個4中間添上適當(dāng)?shù)倪\算符號和括號，組成三個不同的算式，同學(xué)們，你們能求出答案嗎？解析部分：結(jié)合場景解題過程如下：讓學(xué)生根據(jù)場景思考，通過觀察，本題不應(yīng)該盲目的湊，我們可以想一想數(shù)字2和4的乘法口訣表，邊試邊估計結(jié)果，不斷調(diào)整。按返回。教學(xué)難點：結(jié)合四則運算法則，合理使用運算符號解答算式謎。點擊，進入下一環(huán)節(jié)。建議：幫助學(xué)生回顧上一節(jié)的題型及解題方法，注意總結(jié)易錯點和解題關(guān)鍵點。對于新生給予的建議：讓學(xué)生根據(jù)題目特征，哪兩個數(shù)經(jīng)過四則運算可以得到2。按返回。哈佛案例的體現(xiàn)：讓學(xué)生分組解決討論問題，并分享解題思路；學(xué)習(xí)本題的必要性：本題介紹填橫式算式謎的方法，主要用“湊”的方法，但不應(yīng)該盲目的湊，在湊的時候，一邊試，一邊估計結(jié)果，不斷調(diào)整。按返回。哈佛案例的體現(xiàn)：讓學(xué)生分組解決討論問題，并分享解題思路；學(xué)習(xí)本題的必要性：本題介紹填橫式算式謎的方法，主要用“湊”的方法，但不應(yīng)該盲目的湊，在湊的時候，一邊試，一邊估計結(jié)果，不斷調(diào)整。按返回。5
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