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精做11-植物生命活動調(diào)節(jié)-備戰(zhàn)20xx年高考生物大題精做(新高考專用)(解析版)(更新版)

2025-04-05 06:14上一頁面

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【正文】 若實驗組高于對照組 若兩組株高一致 【解析】(1)乙烯的產(chǎn)生具有自促作用,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,使得乙烯的濃度越來越大,因此這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于正反饋調(diào)節(jié);乙烯的合成部位是植物體各個部分,與乙烯作用相同的植物生長調(diào)節(jié)劑是乙烯利,植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點是_________________________________。綜上分析,圖乙中,D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對應(yīng)于圖丙中的a、b點。③進一步探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響的最適濃度,可將以上實驗稱為這個實驗的________。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:①若兩組株高一致,則突變矮生玉米品種由受體異常引起;②若實驗組高于對照組,則突變矮生玉米品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起。請設(shè)計實驗來探究該突變矮生玉米品種產(chǎn)生的原因?qū)儆谏鲜瞿囊环N。可以為進一步的實驗摸索條件,也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)計不周,盲目開展實驗而造成人力、物力、財力的浪費。(4)研究小組乙欲探究儲藏溫度對番茄靈作用效果的影響,初步設(shè)計如下的實驗思路:在花未開放時,用濃度適宜的番茄靈對足夠數(shù)量、長勢相同的盆栽番茄進行蘸花,然后分別搬至溫度為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃的溫室大棚內(nèi)種植(其他環(huán)境條件相同且適宜)。番茄靈的使用濃度一般為20~50ppmn。故序號①②和序號③④表示的方式不同點是:①②的運輸方向不受重力影響,而③④表示的運輸方式的運輸方向是由重力決定的。(3)①據(jù)圖2和圖3分析,隨H2O2濃度增加,中柱細(xì)胞內(nèi)淀粉酶活性增強,使淀粉含量不斷減少,導(dǎo)致根感受重力的能力減弱,說明根背地彎曲生長與“平衡石”有關(guān)。科研人員將水平放置的根用不同濃度的H2O2溶液處理,根背地生長。(1)生長素作為______分子,調(diào)節(jié)細(xì)胞伸長生長;水平放置的根向重力生長,體現(xiàn)了生長素作用具有______特點。②據(jù)圖4分析:不同濃度H2O2對根生長素分布的影響是____________。2.圖一是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素(IAA)運輸情況,圖二是不同濃度生長素(IAA)對頂芽和根部生長的生理作用.據(jù)圖分析回答:(1)分析圖一,序號①②表示生長素的運輸方式是__________,此方式與序號③④表示的方式不同點是________________________________。由于根對生長素的敏感性高,近地側(cè)由于生長素濃度高,抑制生長;遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低,促進生長,導(dǎo)致根的向地生長?;ê笳夯?,坐果率約為60%?!敬鸢浮咳斯ず铣傻膶χ参锏纳L發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì) 不屬于 b 預(yù)實驗需要設(shè)置對照組,而正式實驗不需要設(shè)置對照組;預(yù)實驗使用的濃度梯度較大,而正式實驗使用的濃度梯度較小 蘸花時間應(yīng)在花半開放或盛開時 應(yīng)先用不同溫度處理番茄靈,再進行蘸花 【解析】(1)植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。實驗?zāi)康氖恰疤骄績Σ販囟葘Ψ鸯`作用效果的影響”所以應(yīng)先用不同溫度處理番茄靈,再進行蘸花。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:①若 _____________________,則突變矮生玉米品種由受體異常引起;②若______________________,則突變矮生玉米品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起。在細(xì)胞C所代表的部位,生長素可通過韌皮部進行________________運輸?!敬鸢浮緽 非極性 a、b 吸走1mL 10﹣11mol/L~10﹣10mol/L 能 預(yù)實驗 在1011mol/L~1010用2,4﹣D溶液濃度為1012mol/L、1011mol/L、1010mol/L、109 mol/L處理的實驗組的月季枝條生根數(shù)都高于對照組(蒸餾水處理組),而用2,4﹣D溶液濃度為108mol/L處理的實驗組的月季枝條生根數(shù)則低于對照組,說明2,4﹣D溶液濃度為1012mol/L、1011mol/L、1010mol/L、109 mol/L 時均促進生根,2,4﹣D溶液濃度在10﹣8mol/L時則抑制生根,所以該實驗結(jié)果能體現(xiàn)兩重性?,F(xiàn)有赤霉素突變矮生玉米品種,初步確定其產(chǎn)生的原因有兩種可能:一是植株不能產(chǎn)生赤霉素(或赤霉素水平低),二是受體異常(不能與赤霉素結(jié)合發(fā)揮作用)。(3)探究該突變矮生玉米品種產(chǎn)生的原因,實驗的自變量是赤霉素的有無,因變量是玉米幼苗的生長情況。(3)已知一定濃度的赤霉素(GA)也能提高坐果率。(3)①未開花的番茄植株體內(nèi)赤霉素的主要產(chǎn)生部位是幼芽和幼根。①將發(fā)育狀況基本相同的擬南芥幼苗用于各組實驗,圖1共設(shè)計了__________組實驗,激素組成為________的一組其側(cè)根數(shù)目作為計算百分比的標(biāo)準(zhǔn)(100%),即作為對照組。(3) 圖2橫坐標(biāo)為晝夜節(jié)律,縱坐標(biāo)為CPDmRNA量,所示結(jié)果說明BL的合成受到晝夜節(jié)律的調(diào)節(jié),圖3+BL組,兩種關(guān)鍵基因的表達(dá)量變小,所示結(jié)果說明體內(nèi)BL含量受負(fù)反饋機制調(diào)節(jié)以維持相對穩(wěn)定。請在上述實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗驗證該假設(shè),要求只用一種濃度的生長素溶液(濃度不得更改),請寫出設(shè)計思路:_______________________________________________。為了檢驗該解釋,某同學(xué)以金絲雀虉草的胚芽鞘為實驗材料,經(jīng)單側(cè)光處理后,取胚芽鞘的__________(具體部位)制成臨時裝片,顯微鏡下觀察?!敬鸢浮抗庑盘? 細(xì)胞體積大(和)或數(shù)量多 伸長區(qū) 維持實驗環(huán)境的pH相對穩(wěn)定 否 缺少對照實驗,即切段在中性和堿性條件下的處理 【解析】(1)向光性現(xiàn)象表明,光除了是植物進行光合作用的能量來源外,還可以是光信號,影響、調(diào)控植物生長,發(fā)育的全過程。這種“氣”是指________,主要作用是____________________________。(2)植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì);α萘乙酸是生長素類似物,屬于生長調(diào)節(jié)劑,而吲哚乙酸是植物激素,不屬于生長調(diào)節(jié)劑。(4)請根據(jù)本實驗中激素甲的濃度變化及其作用特點解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因:_____________________________________________________________。(1)取10只培養(yǎng)皿,依次貼上A水、AAAA100、B水、BBBB100的標(biāo)簽(注:100的單位為ppm)?!敬鸢浮繉⒏髋囵B(yǎng)皿置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察各切段的生長狀況 大于 不同組織細(xì)胞對同一濃度的生長素反應(yīng)不同(同一濃度的生長素對不同組織細(xì)胞的影響不同) 濃度 生長素的作用與年齡有關(guān),A切段的細(xì)胞年齡小于B切段,對生長素的反應(yīng)更為敏感 【解析】(3)該實驗在進行了分組、編號、處理后,要將各培養(yǎng)皿置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察各切段的生長狀況。(3)?L1 還是10 mg?L1,請根據(jù)上述實驗原理及方法,寫出實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論。L1~ 10mg15.為研究赤霉素和光敏色素(接收光信號的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體(突變體是指相關(guān)基因不能正常表達(dá)的個體)的水稻種子播種在含不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的固體培養(yǎng)基上,在光照條件下培養(yǎng)8天后,測量幼苗地上部分高度和主根長度,得到如下圖所示結(jié)果。據(jù)此分析左、右圖曲線的變化趨勢,與PAC濃度為零的對照組相比,明辨三種水稻地上部分和主根的相對長度,進而對各問題情境進行解答。 19
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