第2課時-平均數(shù)(2)【教案】(更新版)
【正文】 平均成績。（1）師：“平均”是什么意思？誰來說一說。［板書課題：平均數(shù)（2）］◎教學筆記【教學提示】教學時也可選擇學生熟悉的、感興趣的活動作為教學素材，例如跳繩、拍球等，由學生生活中的實例引入，激發(fā)學生學習的興趣，提高參與的積極性。男生隊的平均數(shù)是72247。?教學準備課件。?教學目標。下面是第3小組男生隊和女生隊踢毽比賽的成績。因為18＜19，所以女生隊成績更好。師：現(xiàn)在看第4小組男生隊和女生隊踢毽比賽的成績，哪個隊的成績好？【學情預設】預設1：算出哪個隊踢毽的個數(shù)多，哪個隊的成績就好。，解決問題。誰來估?【學情預設】學生可能會說16個、20個……師：可能是20嗎?【學情預設】學生可能會說“多的要補給少的，所以不可能是20”。 【設計意圖】學生在估算的過程中了解平均數(shù)的取值范圍，初步感知平均數(shù)的意義，了解平均數(shù)一定介于最大值和最小值之間的特點。師：你是怎樣想的？【學情預設】算出男生隊一共踢了85個，然后用85247。（2）指名匯報，說說你這樣判斷的理由。（1）同桌之間相互說一說：師傅明天做多少個草莓蛋糕合適呢？（2）指名匯報，說說你為什么這樣估?！蚪虒W筆記【教學提示】教學中要尊重學生個性，鼓勵創(chuàng)造性思維。通過平均數(shù)的比較，學生看出，雖然女生隊的踢毽總數(shù)比男生隊少，但女生隊踢毽的平均數(shù)大于男生隊，所以女生隊
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