【正文】 　《手拉手》教案篇9教學課時：2課時　　教學目標：　　一、教養(yǎng)方面　　認識各種點、線、色，并能說出六種常用色的名稱；　　感知多種工具、材料性能，學習畫點、勾線與色彩的平涂法；　　感受具像畫與抽象畫藝術(shù)手法。　　四、拓展性結(jié)課　　隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人類不斷地向宇宙進軍，我們還可以和外星人交朋友?！　‘嬒履愫孟虢Y(jié)交朋友（要求全身像），將畫好的作品剪下貼在KT板上。　　☆教學意圖：與自己朝夕相處的同學是學習的好伙伴，游戲的好朋友?！　⌒蕾p大師們畫的人物頭像?！　　畋窘虒W環(huán)節(jié)評價：能否集中注意力，全身心投入課堂?；顒又?，老師只要抓住一兩個重點進行講解，盡量做到少而精，不然，反而束縛、誤導(dǎo)了幼兒的思維。(“還剩一個沒有圈起來的水果數(shù)字9是單數(shù)?！　∨囵B(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；）　　3）通過分句唱熟練歌曲的演唱?！　?．復(fù)習前課內(nèi)容。　　課后反思：通過自編游戲表演歌曲《一對好朋友》要求自創(chuàng)動作，引導(dǎo)學生在樂句結(jié)束處加上?；蝤喌慕新?，從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。　　2．音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地數(shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。人們仿佛看見一只調(diào)皮的小鴨，拍著翅膀飛出鴨棚，沐浴在金色的陽光下?！　　妒掷帧方贪钙?一、教學內(nèi)容：　　聆聽《讓我們手拉手》　　聆聽《鴨子拌嘴》　　表演《一對好朋友》　　表演《數(shù)鴨子》　　二、教學總目標：　　通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。　　各班主任將學生捐贈物品列出清單后(如書籍幾本，筆幾支等)，通過校園辦公平臺上報團支部委員陳慧娟，并將物品分類上交團支部委員陳佳薇。　　不足：　　課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。　　三、操作　　提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信心？　　讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更靈活?！　　妒掷帧方贪钙?教學目標：　　引導(dǎo)幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。當我說“時間到”時，請你帶著你們的作品回到座位上。而黃豆和牙簽又是幼兒生活中常常見到的，結(jié)合大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動?！　〗虒W時數(shù)：　　1課時　　教學過程：　　一、導(dǎo)入：　　扳書課題，播放《手拉手》歌曲。　?。?）注意檢查信的書寫格式?！　。?）自己獨立完成?！妒掷帧方贪浮　　妒掷帧方贪钙?教學目標　　能通過書信的方式與他人溝通，并把手拉手活動開展下去?！　∪庸P寫作，開啟心扉　　寫信方式：　?。?）小組合作寫信，分工合作，一人寫一個部分。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼?！　±斫庹n文內(nèi)容，體會與發(fā)揚“友誼、團結(jié)、參與、和平、競爭”的奧運精神。　　《手拉手》教案篇3設(shè)計意圖：　　新《綱要》中指出要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為幼兒豐富的可操作性的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索活動的條件?！　　　煟哼@是什么?牙簽可以拿來干什么?那當黃豆和牙簽手拉手之后，又會發(fā)生什么事情了?　　二、用牙簽和黃豆拼搭平面圖形　　　　師：我一分鐘時間，請你拼一個圖形?！　?教師及時表揚幼兒的創(chuàng)意作品)　　五、參觀城市　　師幼一起當游客參觀城市模型，請小朋友介紹自己的小作品。說說你認為這四個步驟中哪一步最難?！　∮變河泻芎玫膬A聽習慣和剪紙常規(guī)。物品的量不要太多，每個學生最多一件。　　三、活動組織　　方案制訂：政教處　　具體實施：校團支部　　組長：陳佳薇(負責)、陳慧娟　　組員：蔣敏、夏燕、崔琛、徐燕虹　　活動過程攝影記錄：周園　　周宿渡校區(qū)具體由唐健娜老師安排。樂曲一開始，用小鈸的獨奏來模擬鴨子沖破黎明時的寧靜引頸鳴叫，頓時聽眾帶入可愛的鴨群之中。歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級進為主，接近語言的韻律，極富童趣。主要引導(dǎo)學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）?！　∪⑿〗Y(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。主要引導(dǎo)學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。　　2）學生模唱學習歌曲?！　∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?！　∪ζ饋砗?，告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字10是雙數(shù)?！　?2)練習看標記分類擺放單雙數(shù)。而剪出更多的小人則作為提升，激起幼兒在以后區(qū)角中再次嘗試的興趣?！　　畋窘虒W環(huán)節(jié)重難點：有一個好的開始等于成功了一半，引導(dǎo)學生集中注意力。在分析五官特點時也用這種游戲方式幫助學生輕松愉快地將自己的特點歸類。　　☆本教學環(huán)節(jié)評價：通過對比觀察，能否找出好朋友的特征；通過與別人的作品比較能否發(fā)現(xiàn)自己的畫的優(yōu)缺點；是否對大師有所了解，并大膽發(fā)言、表現(xiàn)；能否大膽地表現(xiàn)自己的好朋友；是否激起與好朋友間的友誼之情。　　欣賞大師們畫的人物線描。第二層次的創(chuàng)作要求完成全身像，難度略微提高，有了第一步的鋪墊，學生同樣能輕松完成，避免了創(chuàng)作的畏懼心理。一兩句話的課后拓展，讓孩子有了更寬的學習天地和更大的學習動力。　　教學過程：　　一、啟動主體　　以比賽形式激發(fā)學生互相介紹自己的學習用具，看看能說出多少種顏色?！　∪l(fā)展主體　　畫手的游戲，運用點線色畫出美麗的小手。格子圖（可用毛線拉出或用及時貼紙條貼出?！　〗處熓痉秲蓛膳帕校喊错樞虬炎钌厦娴囊粋€圓片拿下來與最下面的一個圓片配對。　　。請把能表示有水果的椅子的`位置用數(shù)字印章印在記錄單上，做好后再說一說第幾張椅子是有水果的。活動中，可以請幼兒有兩次操作，第一次，讓幼兒用探索的方法來感受對稱剪紙；通過感受和對比，再整理幼兒的經(jīng)驗與對稱剪紙的方法，最后，再進行操作?！　』顒舆^程：　　復(fù)習游戲：拉個圓圈走。　?。?）教師再次范唱歌曲，鼓勵幼兒跟老師一起拍手，兩拍一下。　?。?）幼兒隨音樂一起玩游戲：手拉手?！　煟焊枨谐搅耸裁矗俊　∩何液湍?，心邊心，同住地球村…相聚在北京…　　師：誰來說說什么是“地球村“？（板書：地球村）　　生：就是我們生活的地球…　　師：說的很好，“村”是最小的地方，但是隨著科技的不時發(fā)展，世界各地人民的交流越來越方便，地球仿佛越來越小了，所以人們就親切地稱為“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我們要團結(jié)一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。（引導(dǎo)同學注意聽另一聲部的聲音，從而達到聲音的和諧統(tǒng)一）　　小結(jié)：　　通過這節(jié)課的學習，你收獲了什么？　　（要讓綠色永駐地球，其實就在于日常生活中的一些小事，如：彎腰　　撿垃圾、保護花草樹木…　　《手拉手，地球村》教學反思　　歌曲《手拉手，地球村》，這是一首曲調(diào)優(yōu)美的二段體合唱歌曲，歌曲表達了全世界人民同住地球村，手拉手、心連心，呼吁大家為綠色事業(yè)做貢獻的美好心愿?！　。⒛芨鶕?jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　　龑?dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景?！　』顒臃此肌　≡诿佬g(shù)活動《手拉手》中，我嘗試讓孩子學習連線、涂色的方法表現(xiàn)好朋友手拉手一起玩的情景。　　四、活動重難點　　學會友好相處，友善地對待他人的優(yōu)點和缺點，懂得隊員間要互相關(guān)心，互相尊重?！　∨鞒秩耍含F(xiàn)在大家一定很期待，到底哪些隊員能獲得美德章呢？他們又來自哪個小隊呢？來，各小隊的隊員們，請亮出你們的爭章口號吧！　　雷鋒小隊：我們是雷鋒小隊?！　∈掷中【`（語）：大家好！我是手拉手小精靈，歡迎大家來到”手拉手好朋友”課堂?！　≥o導(dǎo)員：他們是活雷鋒，美德章的爭章之路因他們而變得更精彩。他把我扶到教室時，我心里很感動，謝謝他幫助了我。本來平時學習就較吃力的她因掉課而更困難了?！　　　≥o導(dǎo)員：我也覺得每張照片都很精彩。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砦璧浮墩遗笥选?，請大家欣賞?！　￡爢T：非常感謝大家對我們小隊的支持?！　∨鞒秩耍汗布t花小隊。有請親愛的輔導(dǎo)員講話?！　≌?、出旗、唱隊歌　　開場　　宣布頒章典禮開始各小隊亮口號　　“手拉手好朋友”頒章活動　　頒發(fā)“美德章之感人事跡獎”輔導(dǎo)員頒章，日記：《同學間的友誼》、合唱《學習雷鋒好榜樣》　　頒發(fā)獎?wù)隆　☆C發(fā)“美德章之照片展示獎”輔導(dǎo)員頒章，展示精彩照片、集體舞《找朋友》　　頒發(fā)“美德章之愛心小天使”輔導(dǎo)員頒章，歌曲《愛的奉獻》　　頒發(fā)“美德章之美麗小公民”大隊輔導(dǎo)員頒章，詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》　　宣布頒章典禮結(jié)束