牛和鵝教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！”這句話的含義?！ 煟赫f(shuō)的多好呀，災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。（板書(shū)：不再怕）是什么讓“我”明白的呢？（指名說(shuō)：金奎叔說(shuō)的話。 快速瀏覽511自然段，找出在這件事中有幾位主角？（指名生說(shuō)：鵝、“我”和金奎叔）板書(shū)：金奎叔“我” 誰(shuí)能用一句話告訴我們，圍繞這三位主角發(fā)生了什么故事？（指名概括：“我”被鵝追趕，嚇得狼狽不堪，金奎叔幫“我”趕走了鵝，并教育我不要怕鵝?！ 煟荷瞎?jié)課我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，理清了文章的脈絡(luò)?！ ∧阍谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你是怎么看待的呢？ 小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀故事，我們第一次注意到了看待事物會(huì)有不同的角度，而且因?yàn)榭磫?wèn)題的角度不同，處理問(wèn)題的結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生很大的不同，希望同學(xué)們今后遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題的時(shí)候能從不同的角度去想一想，然后找到一個(gè)最正確的角度去觀察事物，處理問(wèn)題，千萬(wàn)不要片面地看問(wèn)題，下結(jié)論?！ 。睅熜〗Y(jié)上文過(guò)渡：因?yàn)轾Z看人比它小，所以它不怕人，而我反過(guò)來(lái)很怕它。那么當(dāng)人遇到這兩種動(dòng)物會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀課文。因?yàn)樘鞖鉄?，他們的生意就好啊。 指?dǎo)學(xué)生分析理解課文時(shí)，要抓住文章中含義深刻的句子?！ 煟和瑢W(xué)們，我們來(lái)想像一下：有一棵很高大的樹(shù)。不信我們來(lái)看一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目就叫《牛和鵝》?！ 。▽W(xué)生感興趣的內(nèi)容可能是課文的３、５、６、８等自然段） ?。?、根據(jù)巡視過(guò)程中了解到的情況，引導(dǎo)學(xué)生讀好５－７自然段。） ３、劃出課文中金奎叔對(duì)待鵝的情景描寫(xiě)，用邊讀邊模擬動(dòng)作神態(tài)的方法朗讀這一部分，體會(huì)金奎叔對(duì)待鵝的態(tài)度，以及鵝此時(shí)的狼狽?！ 杜：往Z》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。所以我們對(duì)牛和鵝的態(tài)度就不截然不同，請(qǐng)你讀讀4自然段，畫(huà)出描寫(xiě)作者態(tài)度的句子，多讀幾遍?！ 、僦笇?dǎo)讀第5段： 找出文中描寫(xiě)鵝欺負(fù)“我”的句子，讀一讀，這鵝真是——（太囂張、太飛揚(yáng)跋扈、太不可一世、太傲慢、太自以為是）這時(shí)候鵝心里會(huì)是怎么想呢？（指名說(shuō)） 從哪些詞語(yǔ)能看出鵝的神氣？找出重點(diǎn)詞，邊讀邊比劃動(dòng)作，體會(huì)鵝的神氣和囂張。（生自由發(fā)言） ?。ǎ担┳髡咭蚕衲銈円粯用靼琢耍簩?duì)鵝而言“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！”你是怎么理解的？（指名生談理解：從鵝的角度看人，和從人的角度看鵝，由于角度不同，所以得出的結(jié)果就不同。細(xì)致的描寫(xiě)、人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的生動(dòng)刻畫(huà)，都有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓學(xué)生明白看待周?chē)氖挛?，從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果這樣一個(gè)道理?！ ≡儐?wèn)學(xué)生是否相信這句話?指出作者任大霖和他的伙伴都很相信從而引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課文紙走進(jìn)課文，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)?！ ≡O(shè)計(jì)問(wèn)題什么事情讓作者改變了看法？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，概括主要意思） ?。ū经h(huán)節(jié)旨于提高學(xué)生合作探究的能力和學(xué)生概括能力） 然后老師作小結(jié)：在回家的路上我們被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中類(lèi)似
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