物理人教版必修二教學教案：62太陽與行星間的引力-(1)-【含答案】(更新版)
【正文】 生進行人文教育的教育素材。 （2）通過建立行星運動的簡化模型(橢圓圓），培養(yǎng)建立物理模型解決實際問題方法。 開普勒第三定律：所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等，即。 F的表達式中不該含T，想想為什么 行星繞太陽做勻速圓周運動的向心力由太陽對行星的引力提供：，其中，T比v、r易觀測，故選擇公式，而力的表達式中不該含有周期，故應消去T又由開普勒第三定律得：兩式聯(lián)立太陽對行星引力自主演繹推理行星對太陽的引力事實上，太陽和行星之間并不是主從關系，而是對等關系，請大家思考如何從上一步結論得到行星對太陽引力的影響因素在上一步探究中，行星是受力天體，可以理解為引力與受力天體的質量成正比， 自主演繹推理太陽與行星間的引力太陽對行星的引力與行星對太陽的引力是什么關系？我們因此可以結合前兩步探究得出太陽與行星間引力的表達式嗎?太陽對行星的引力與行星對太陽的引力是一對作用力與反作用力，我們可以得出，太陽與行星間的引力與二者距離的平方成反比，即與太陽質量成正比，又與行星質量成正比，因此可以結合前兩步探究得出太陽與行星間引力體會將不易測量的物理量轉化為易測量物理量探究結論 我們把探究結論寫成等式，即，其中，G是與太陽與行星都無關的常量；引力的方向在太陽與行星的連線上。因此，我認為本課的這幾個重要環(huán)節(jié)還是得到突出了。在這種背景下深化學生對牛頓名言的理解。 6
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