【摘要】.宋仁宗嘉佑二年(公元1057年),蘇軾二十歲,到京師卞梁(開(kāi)封)去考進(jìn)士。在京師等考期間,有幾個(gè)自負(fù)的舉人看蘇軾年輕,瞧不起他,有意戲弄蘇軾。六個(gè)舉人備了六個(gè)下酒菜,延請(qǐng)素軾喝酒,蘇軾欣然前往。入席,一舉人建議為助酒興,喝酒要行酒令,酒令內(nèi)容是每人說(shuō)一個(gè)歷史人物的典故,聯(lián)系那樣菜,那樣菜就歸誰(shuí)吃,行令要從年紀(jì)大的到年紀(jì)小的。其余五舉人連聲附和:“好、
2024-11-17 19:53
【摘要】《六國(guó)論》教案編制:王銘鑫【教學(xué)目的】知識(shí)與能力:結(jié)合單元知識(shí)短文,學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識(shí)過(guò)程與方法:1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對(duì)比方法逐層論證的方法。2、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句品位鑒賞語(yǔ)言,體會(huì)情理交融的表達(dá)藝術(shù)情感價(jià)值與態(tài)度:了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國(guó)家命運(yùn),反對(duì)屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想【教學(xué)重
2025-05-11 23:41
【摘要】精品資源歡迎下載《六國(guó)論》學(xué)案學(xué)習(xí)目的
2025-05-11 23:45
【摘要】第一篇:《阿房宮賦》讀書(shū)筆記 讀了《阿房宮賦》這篇文章,我的內(nèi)心久久不能平靜,為阿房宮綿延幾百里,氣勢(shì)雄偉而感嘆,為六國(guó)粉黛齊聚一宮而驚奇,為那么美麗壯觀的宮殿最終化為焦土而哀惋。但對(duì)我觸動(dòng)最大的還...
2024-10-21 05:56
【摘要】第一篇:《阿房宮賦》教案(上課版) 《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、感受并理解本文豐富瑰麗的想象、形象生動(dòng)的比喻、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn),明確它們對(duì)突出主題思想的作用; 2、了解秦亡的...
2024-10-21 06:20
【摘要】第一篇:阿房宮賦導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生) 《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生) 杜牧 一、教材分析 語(yǔ)文教學(xué)大綱中要求學(xué)生“具有初步文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力“?!栋⒎繉m賦》為晚唐文賦,賦是中國(guó)古代一種重...
2024-10-21 13:52
【摘要】第一篇:阿房宮賦教學(xué)設(shè)計(jì)案例 《阿房宮賦》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)生自由誦讀在誦讀中體味阿房宮的藝術(shù)形象。 1、把阿房宮讀“大”。 讓學(xué)生在讀中想,在想中讀,讀出其“大”。 2、把阿房宮讀“...
2024-10-25 12:56
【摘要】六國(guó)論(蘇軾作品)《六國(guó)論》是宋代文學(xué)家蘇軾的作品。此文針對(duì)六國(guó)久存而秦速亡的對(duì)比分析,突出強(qiáng)調(diào)了“士”的作用,指出六國(guó)諸侯卿相皆爭(zhēng)養(yǎng)士,是久存的原因。只要把那些“士”養(yǎng)起來(lái),老百姓想造反也找不到帶頭人了,國(guó)家就可以安定了。作品原文六國(guó)論春秋之末,至于戰(zhàn)國(guó),諸侯卿相,皆爭(zhēng)養(yǎng)士自謀。其謀夫說(shuō)客、談天雕龍、堅(jiān)白同異之流,下至擊劍扛鼎,雞鳴狗盜之徒,莫不賓禮。靡衣玉食,以館于上者,不可
2025-08-05 16:25
【摘要】第一篇:六國(guó)論教學(xué)設(shè)計(jì) 六國(guó)論(第一課時(shí)) 執(zhí)教:靜寧縣仁大中學(xué)楊菊紅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過(guò)朗讀,繼續(xù)積累文言詞匯及句式;提要鉤玄,理清文章結(jié)構(gòu);因聲求氣,初步體會(huì)作者的思想感情。 【教學(xué)過(guò)程...
2024-10-13 12:41