專題08-生命活動的調節(jié)機制-備戰(zhàn)20xx年高考生物核心考點透析(原卷版)(更新版)
【正文】 可能減少C．實驗組Ⅱ小鼠的舔水行為與口渴程度有關D．光刺激激活X神經(jīng)元所誘導的過度飲水行為與口渴程度無關二、非選擇題13．(2020海南高考)胰島素與細胞膜上相應受體結合后可以促進細胞對葡萄糖的吸收。江西省九校高三模擬)如圖顯示小鼠恐懼反射的建立過程。圖甲中的a表示橫向運輸，b表示極性運輸，c表示非極性運輸。八、主要內分泌腺、激素及生理功能激素種類內分泌腺靶器官(或靶細胞)主要功能促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素下丘腦均作用于垂體促進垂體的生長、發(fā)育和相應促(甲狀腺、性腺)激素的合成與分泌抗利尿激素腎小管、集合管促進腎臟中腎小管、集合管對水分的重吸收促(甲狀腺、性腺)激素 垂體促性腺激素→性腺；促甲狀腺激素→甲狀腺促進甲狀腺(或性腺)的正常生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺(或性腺)合成相應的激素生長激素較廣泛，特別是骨細胞促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長胰島素胰島B細胞組織細胞加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖胰高血糖素胰島A細胞主要為肝臟促進肝糖原分解，非糖物質轉化，使血糖濃度升高甲狀腺激素甲狀腺體內所有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性腎上腺素腎上腺主要是肝臟，也可作用于其他組織細胞①促進肝糖原的分解，提高血糖濃度②加快代謝，增加產熱九、激素調節(jié)的特點(1)微量和高效。(2)圖示可否表示膝跳反射的反射??？請說明原因。專題08 生命活動的調節(jié)機制一、體液及內環(huán)境的組成(1)寫出圖中標號代表的內容①血漿，②組織液，③淋巴，④細胞外液，⑤2/3。五、反射六、反射弧(如圖)(1)填充圖中反射弧的組成①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→⑤傳出神經(jīng)→⑥效應器。人和動物生命活動的調節(jié)，除了神經(jīng)調節(jié)外，還有激素調節(jié)。(2)運輸①生長素的運輸包括橫向運輸、極性運輸和非極性運輸。全國卷Ⅲ)下列關于人體組織液的敘述，錯誤的是( )A．血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞B．肝細胞呼吸代謝產生的CO2可以進入組織液中C．組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細胞中D．運動時，丙酮酸轉化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中3．(2020江蘇高考)如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是( )A．K＋的大量內流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因B．bc段Na＋大量內流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量C．cd段Na＋通道多處于關閉狀態(tài)，K＋通道多處于開放狀態(tài)D．動作電位大小隨有效刺激的增強而不斷加大8．(2019青島市高三期末)研究人員構建了用特定光束控制腦部神經(jīng)元X激活的小鼠模型，以考查X神經(jīng)元對體內水分平衡的作用，當用特定光束照射X神經(jīng)元時，小鼠的舔水次數(shù)明顯增加，為進一步研究光刺激下小鼠的舔水行為是否和口渴程度有關，設計了如下表實驗，測定在“光刺激”和“測量前48小時限水”情況下三組小鼠15 min內的舔水次數(shù)，結果為實驗組Ⅰ實驗組Ⅱ對照組。推測TTX導致突觸前和突觸后神經(jīng)元電位發(fā)生變化的原因是____________________________________________________________________。實驗結果：_________________________________________________。設置丙組的作用是_________________。②若B小鼠的病因是垂體病變，則表中“？”應為________，原因是__________________________________________________。湖北省荊門市高三調考)某研究小組在動物實驗中發(fā)現(xiàn)，如果破壞動物體內與物質輸送有關的一種特定的“VNUT蛋白”，就能提高胰島素效果，降低血糖值。18．(2020綜上所述，體溫調節(jié)是__________________調節(jié)機制。(5)若人體第二次受到相同病毒的攻擊，會發(fā)生快速免疫應答并產生大量相對應的抗體，結合上圖解釋其原因：_____________________________________________________
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