專題08-生命活動的調節(jié)機制-備戰(zhàn)20xx年高考生物核心考點透析(原卷版)-全文預覽
【正文】 位通過提高突觸小體內Ca2＋濃度來促進神經遞質的釋放”。圖1 槍烏賊星狀神經節(jié)圖2 河豚毒素對電位的影響(1)在圖1中的突觸結構中，突觸前神經元興奮后，由突觸前膜釋放的________作用于突觸后膜的________，導致突觸后神經元興奮。對照組實驗組Ⅰ實驗組Ⅱ測量前48 h限水－－＋光刺激－＋－(注：“－”表示不處理，“＋”表示處理)下列分析不合理的是( )A．神經元 X 位于下丘腦，上述過程的調節(jié)方式是體液調節(jié)B．光刺激神經元X一段時間后，抗利尿激素分泌量可能減少C．實驗組Ⅱ小鼠的舔水行為與口渴程度有關D．光刺激激活X神經元所誘導的過度飲水行為與口渴程度無關二、非選擇題13．(2020河北省高三期末)下列關于圖中血糖調節(jié)過程的敘述，正確的是( )A．圖中①②細胞的種類相同，均為肝細胞和肌細胞B．饑餓時血液中胰島素與③的含量比值將會變大C．血糖濃度升高、③均可促進胰島B細胞分泌胰島素D．胰島素、胰高血糖素和腎上腺素三種激素之間都是拮抗關系11．(2020海南高考)胰島素與細胞膜上相應受體結合后可以促進細胞對葡萄糖的吸收。下列有關分析不正確的是( )序號實驗操作及現(xiàn)象實驗Ⅰ開燈并用硫酸刺激后肢，發(fā)生屈反射實驗Ⅱ只開燈，不用硫酸刺激，不發(fā)生屈反射實驗Ⅲ先開燈，2 s后給予硫酸刺激，發(fā)生屈反射；重復多次后，只開燈不用硫酸刺激，發(fā)生屈反射A．參與實驗Ⅰ的神經中樞位于脊髓 B．實驗Ⅱ可起對照作用C．實驗Ⅲ中含有條件反射 D．參與實驗Ⅲ的神經中樞只位于大腦5．如圖是手觸碰到熱水壺后移開的動作所涉及的反射弧，箭頭代表神經沖動傳導的方向。江西省九校高三模擬)如圖顯示小鼠恐懼反射的建立過程。 選擇題：1．(2020圖甲中的a表示橫向運輸，b表示極性運輸，c表示非極性運輸。十一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程(1)達爾文實驗(2)鮑森八、主要內分泌腺、激素及生理功能激素種類內分泌腺靶器官(或靶細胞)主要功能促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素下丘腦均作用于垂體促進垂體的生長、發(fā)育和相應促(甲狀腺、性腺)激素的合成與分泌抗利尿激素腎小管、集合管促進腎臟中腎小管、集合管對水分的重吸收促(甲狀腺、性腺)激素 垂體促性腺激素→性腺；促甲狀腺激素→甲狀腺促進甲狀腺(或性腺)的正常生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺(或性腺)合成相應的激素生長激素較廣泛，特別是骨細胞促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長胰島素胰島B細胞組織細胞加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖胰高血糖素胰島A細胞主要為肝臟促進肝糖原分解，非糖物質轉化，使血糖濃度升高甲狀腺激素甲狀腺體內所有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性腎上腺素腎上腺主要是肝臟，也可作用于其他組織細胞①促進肝糖原的分解，提高血糖濃度②加快代謝，增加產熱九、激素調節(jié)的特點(1)微量和高效。七、促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)沃泰默的觀點：胰腺分泌胰液只受神經調節(jié)。(2)圖示可否表示膝跳反射的反射??？請說明原因。二、內環(huán)境的成分(1)血漿的主要成分(2)與血漿相比，組織液、淋巴中蛋白質的含量很少。專題08 生命活動的調節(jié)機制一、體液及內環(huán)境的組成(1)寫出圖中標號代表的內容①血漿，②組織液，③淋巴，④細胞外液，⑤2/3。(4)毛細淋巴管末端是閉合的；毛細血管末端是開放的。五、反射六、反射弧(如圖)(1)填充圖中反射弧的組成①感受器→②傳入神經→③神經中樞→⑤傳出神經→⑥效應器。(4)⑥由傳出神經末梢和它支配的肌肉或腺體等組成。人和動物生命活動的調節(jié)，除了神經調節(jié)外，還有激素調節(jié)。十、免疫系統(tǒng)的組成2．免疫系統(tǒng)的功能(1)(2)監(jiān)控和清除功能：監(jiān)控并清除體內衰老、病變的細胞。(2)運輸①生長素的運輸包括橫向運輸、極性運輸和非極性運輸。(3)分布 植物體各器官中都有，但
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