古代詩歌五首教案(更新版)
【正文】 寫白云低垂，與湖水相連，勾出了早春的輪廓。 錢塘湖春行 白居易 導(dǎo)入新課 錢塘湖是西湖的別名。春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了?！ ☆i聯(lián)：既寫景又點(diǎn)明了時令?！ ∽詈髢删涫歉轿?，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。 ?、谌妼懥巳龑右馑?。他已削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。 ?、塾懈星榈胤磸?fù)誦讀并熟練地背誦?！ 鹫n前準(zhǔn)備 唐宋詩詞是我國古代文化的藝術(shù)瑰寶，多讀多背必有好處。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜?！ 『Ｋ幯綅u聳立——動靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)?！ 〈伪惫躺较?王灣 導(dǎo)入新課 古時交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首五言律詩四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體?！皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼印Ｔ娭忻鑼懥宋骱绱旱拿髅娘L(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情?！ ☆i聯(lián)：寫花草，著重表現(xiàn)詩人的感受。從這鶯和燕的動態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來，使人可以想像出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會到來?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容 學(xué)生自由朗讀，思考下列問題?！ ⊙凶x與賞析 學(xué)生集體朗讀課文，思考問題： 問題組： ?、僭~人為什么夜行?夜行的時間長不長?從哪些詞語可以看出? ②“忽見”一詞有什么表達(dá)作用? ?、厶骄窟@首詞的意趣。 感知內(nèi)容 教師范讀，學(xué)生仿讀?！ ⊙凶x與賞析 學(xué)生自主合作探究，明確： 作品中前三行全寫景，人物未出場，但每一個景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在——枯藤，老樹，昏鴉，小橋，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物緊緊扣著“情”；古道，是他的行經(jīng)路；瘦馬，是他所騎；而西風(fēng)，也正吹在他身上，透著一種
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