光的傳播教案(更新版)
【正文】 師微笑點頭，師生鼓掌，教學難點突破，目標達到。 生2：早晨，當太陽在地平線以下時，我們就看見了它。 生1：光可以在空氣、水、玻璃等介質中傳播。 生：太陽發(fā)出的光也可以這樣畫嗎？ 師：太陽離我們很遠，它發(fā)出的光可看成是平行光線；手電筒、探照燈射出的光線也可看成是平行光線。 生：霓虹燈、篝火、手電筒、火把……也可以叫光源。 光在真空中的傳播速度是________________。 知道什么是光源。 師：如果在伸手不見五指的夜晚，我們能看見物體嗎？為什么？ 生：不能看見物體，因為夜晚沒有光，我們什么也看不見。 播放動畫：一人走進一間漆黑的屋子，接著把燈打開，緊接著又進來一人將他的眼睛蒙上。 （二）教學目標（投影顯示）。 用________________________________表示光線。 生：太陽、閃電、電燈、蠟燭、螢火蟲……可以叫光源。因此畫光線時必須用箭頭標明光的傳播方向。） （教師把小組實驗中探究的共同問題投影在屏幕上） 師：通過實驗，請同學們談談自己的觀點。 師：我們生活在地球上，它周圍的大氣并不均勻，請看從大氣層外射向地面的陽光還是沿直線傳播的嗎？（利用微機動畫演示早晨太陽光線的偏轉） 生1：通過動畫演示，我看到光在疏密不均勻的空氣中，不能沿直線傳播。 師：請同學們在書中“光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的”下面用紅色鉛筆畫線引起注意，并且在“同一種均勻介質”下畫重點符號。 （五）探究訓練。） 生：（釋疑）由作圖可知，對于同樣高的障礙物，如果光線從較高的地方射向障礙物，其影子比較短；光線從較低的地方射向障礙物，其影子長一些，這樣有助于司機看清前面路面的凹凸情況，所以汽車的前燈要安裝在車頭的下部。） 師：激光的方向性好，而亮度隨距離增大而減弱得小。 生：光在同一種均勻介質中是沿直
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