人教部編版高中語文-選擇性必修中冊(cè)古詩(shī)詞誦讀李憑彈箜篌引【教案】(更新版)
【正文】 的聲響,恰如緊湊繁復(fù)的樂聲。把自己對(duì)箜篌聲的抽象感覺借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化為具體的物象，使之可見可感，引人人勝?！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”等句運(yùn)用了通感的修辭手法，“石破天驚逗秋雨”等句使用了夸張的修辭手法?！袄ド健本涫且月晫懧?，表觀樂聲的起伏多變。夢(mèng)入/神山/教/神嫗，老魚/跳波/瘦蛟/舞。人姓吳名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫令伐樹。夫人好音樂，能彈箜篌，聞人弦歌，輒便起舞?！稘h書箜篌引,原以箜篌伴奏的樂府歌曲,這里詩(shī)人第一次用這題名實(shí)寫箜篌演奏。李憑：唐朝著名宮廷樂師，因善彈箜篌，名噪一時(shí)。二、初讀課文，整體感知（一）作者介紹李賀，中國(guó)唐代詩(shī)人，字長(zhǎng)吉。《琵琶行并序》《聽穎師彈琴》兩首詩(shī)與《李憑箜篌引》?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、合作探究法。青少年時(shí)，才華出眾，名動(dòng)京師?！疤熳尤找换匾?王侯將相立馬迎”,身價(jià)之高,似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過盛唐時(shí)期的著名歌手李龜年。） 瘦蛟（jiāo） 露腳（l249。④“紫皇”：道教稱天上最尊的神為“紫皇”。源自《列子吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。前四句，詩(shī)人故意避開了敘事性的交代和直說，突破按順序交待人物、時(shí)間、地點(diǎn)的一般寫法，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人，時(shí)間和地點(diǎn)一前一后，穿插其中。這兩句運(yùn)用形象化的比喻，從不同的角度寫出了樂曲聲的優(yōu)美動(dòng)聽。，從藝術(shù)手法上欣賞，這首詩(shī)的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！舅伎?】煉字1.“空山凝云頹不流”中的“頹”字有什么獨(dú)特之處？“頹”有消沉的意思，形象地描寫出流云被音樂擊中那一剎那凝滯無力的情態(tài)，流云仿佛在俯首諦聽，突出地表現(xiàn)了箜篌音樂聲的神奇美妙。老魚和瘦蛟本來羸弱乏力,行動(dòng)艱難,現(xiàn)在竟然伴隨著音樂的旋律騰躍起舞,這種岀其不意的形象描寫,使那無形美妙的箜篌聲浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的眼前了。推手遽止之，濕衣淚滂滂。問題：試比較《琵琶行并序》《聽穎師彈琴》兩首詩(shī)與《李憑箜篌引》在音樂描寫上的異同?；孟胫腥魺o實(shí)際人生則無必要，故鬼怪故事在故事中價(jià)值最低。此為其幻想。人生總是有缺陷的，而理想是完美的。詩(shī)本應(yīng)該念著可口，聽著適耳、和諧，表現(xiàn)易明了。，如啼眼，無物結(jié)同心，煙
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