56號教室的奇跡讀書心得(更新版)
【正文】 及，但是，雷夫老師就是把一件平凡的事情做好了，把一件簡單的事情做好了!只要我們有愛心、重細節(jié)、抓習慣、善反思，我們也能成為雷夫老師!56號教室的奇跡讀書心得 。讓孩子們在活動中鍛煉、提升，開展各種精彩的活動，一直也是我們國際部的精彩之一。這是雷夫埃斯奎老師為了孩子們終身發(fā)展所做的教育之一。為了更好的教書育人，每位教者時刻要身正為范，正如雷夫老師所說的：孩子們以你為榜樣。于是從那以后他便開始用頭發(fā)著了火似的態(tài)度，全心全意地投入到教育工作中去。雷夫老師奉獻了自己的時間、精力還有金錢，并且毫無怨言。又比如說在教室內進行經濟教學，讓孩子們懂得怎么用錢等等。又比如說在加加看游戲中，解決了數學中公制單位、分數等問題?！ 《⒔虒W方法的豐富化 看到雷夫老師教地理知識，便用小組積分進行，既練習團隊合作、傾聽技巧以及協(xié)商讓步，又讓學生們收獲了知識。而雷夫又告訴我們：提高兒童閱讀能力的同時引導他們對閱讀的熱愛，應該是我們的首要任務。當然他最終的成功不是僅僅依靠毅力和耐心，更重要的是智慧。用自己對于教育的熱忱感染了一屆又一屆的學生，使他們步入成功，終生受益。樂于閱讀的孩子能和身旁的世界產生聯(lián)系，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力。而不管哪個民族，任何一個有責任感的教育者都是非常重視閱讀的。雷夫老師用Buzz來訓練數字的倍數問題、質數等，學生們樂此不彼。又比如說雷夫老師利用運動賽事來教育學生如何保持風度與運動家精神。雷夫老師對工作的投入讓我深刻體會到了這樣一句話：選擇教師就是選擇了奉獻?；蛟S不一定做得很好，但起碼努力過了。這樣，我們也會迎來學生的尊重和信任，在為學生營造一所如家般的避風港的同時學生的心里也肯定會有老師的一塊地兒。56號教室的奇跡讀書心得篇3 三月份我們國際部所有教師共讀了《第56號教室的奇跡》這本書，第一次讀這本書時，沒有想象中順利，感覺有些不懂，想到當時陳校給我們介紹這本書時的慷慨陳詞，一本好書，我怎么沒有一點感覺呢?帶著懷疑再次重讀這本書，讀著讀著，我感覺不是在讀《第56號教室的奇跡》，而是在解讀我們國際部的奇跡 培養(yǎng)終身閱讀的孩子。這是雷夫老師帶領孩子們大量實踐活動之一
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