中國古代詩歌散文欣賞第三單元虞美人教學設計(更新版)
【正文】 思（二）介紹李煜和相關背景。知人論世。（要寫出真情實感，不得無病呻吟）。煉字：重視描寫景物的形容詞、動詞、副詞。（三）作者是怎樣來展現(xiàn)“愁情”的？（意象、關鍵字詞、手法）（學生思考）品意象意象：春花秋月、小樓、東風、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水特點：都是美好的事物，以樂景寫“愁”情，倍增其哀。學情分析本詞是雙調(diào)卻很短小，學生對詞句的理解與把握并不難，但是要使學生有深刻認識并提高鑒賞水平卻不容易。通過課堂活動“飛花令”，增強學生學習古典詩詞的興趣，幫助學生理解詩歌的主要意向和情感，并進一步激發(fā)學生對古典詩詞的熱愛。大屏幕投影相關信息。把握意
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