【正文】 國高考成績……過線學生也不需要再讀預科”的表述，擴大了范圍。此類題要求學生在理解文章大意的基礎上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結(jié)論。故選B?！边@讓很多人想起俞敏洪的“大樹小草說”：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。 一般來說，成年人每天大約需要快走1萬步，但不宜超過2萬步。 未雨綢繆（2）文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?如日中天 屢見不鮮 ） ③莊子《逍遙游》描寫了大鵬高飛。夜來蓮花界① ， 夢里金陵城。①天下昏亂，忠臣乃見。） ，時反時從。（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（漢敗，還至滎陽，豹請歸視親病至國即絕河津畔漢漢王聞魏豹反方東憂楚未及擊，謂酈生曰：“緩頰往說魏豹，能下之，吾以萬戶封若。項羽已破秦，降章邯。章邯遂擊破殺周市等軍，圍臨濟。市辭不受，迎魏咎于陳。 魏豹者，故魏諸公子也。 ） A.“他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜”說明梁任公先生的演講吸引人，抓住了觀眾的心。 ⑨這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。 公無渡河。 ④他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是:“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，“可是也有一點嘍!”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術(shù)文章對于青年確有啟迪領導的作用。（3）我國高考成績“走出去”意義重大，結(jié)合文本，談談你是怎樣看待“推動我國高考成績得到國外認可”的。，那么他們在錄取我國的學生時，將與各地本科一批次錄取線持平，過線學生也不需要再讀預科。 “早前我們重視國外對我國高等教育學歷的認可，所做的推動也比較多，也就是我們高等教育的出口處推動比較多，現(xiàn)在相當多的國家認可我們的本科、研究生學歷，中國的本科生可以直接申請讀國外學校的研究生。高考對數(shù)理化等學科的考查水平完全不亞于外國大學的入學考試，這是語言考試沒有的。 “實際上我國的高考非常嚴格，難度很大。 讓更多海外高校“認識”高考?！?事實上，全球各國之間互認高考成績的情況并不多，因為教育體制不同，有的國家甚至沒有統(tǒng)一高考?！庇诶^海在該論壇上說，這方面的工作已在進行中，但距離目標尚有較長的一段距離。 高考成績“走出去”很重要（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（、價值觀的表述，表現(xiàn)了中國文論的核心價值在當代文化實踐中的重要作用。 中國文論是否具有強大解釋力和生命力，還要看它能否有效闡釋當今文藝實踐。譬如，不同于西方文學對虛構(gòu)性的強調(diào)，在中國文學中，非虛構(gòu)文學占據(jù)尤為重要的地位。這個新論述就是“中國文論的歷史自覺與現(xiàn)代闡釋”。2021年高考語文仿真模擬試卷（新課標卷）（四）考試時間：150分鐘 滿分：150分姓名：__________ 班級：__________考號：__________一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（共3題；共36分），完成下面小題。當今時代的中國文論要避免前面幾個歷史階段帶來的局限，發(fā)展出像中國哲學、中國歷史那樣強大的輻射力和解釋力，發(fā)展出新的理論論述。其中最顯著的是文學邊界的擴大、文學功能的再發(fā)現(xiàn)。，即中國文藝自身的新事實新意義，和在對當代文藝解釋中豐富提煉出新的話語。，不僅闡釋了中國文論研究的成果，也分析了其時代意義。，完成下面小題。 據(jù)記者了解，我國已同俄羅斯、美國、歐盟等建立起高層人文交流機制，教育部希望通過這些平臺進一步推進教育交流合作。 “我們最想做且開始啟動的就是，推動我們的高考成績讓國外認可。 這是國外高校對我國中等教育水平的認可。比如我們招收60個學生，可能來自30個國家，沒辦法了解30個國家的高考。 “現(xiàn)在，國外高校越來越多地知道中國高考，他們對我們這種嚴格組織的、上千萬人同時參加的大規(guī)模考試很驚訝，讓他們無法忽視高考的水平和效果。，我國一些高校招收留學生時也不要求學生在本國的高考成績，但要求提供在本國高中的學習成績，然后通過入學考試或者試讀等方式選拔。，贊揚了中國高考對世界教育所做的巨大貢獻。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。 渡河而死；但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從衷來，頓時憶起先生講的這首古詩?！饼R、趙使車各五十乘，立周市為魏王。齊、楚遣項它、田巴將兵隨市救魏。楚懷王予魏豹數(shù)千人，復徇魏地。 漢王還定三秦，渡臨晉，魏王豹以國屬焉，遂從擊楚于彭城。（選自《史記 ?魏豹彭越列傳》）【注】①徇：攻占，奪??；②傳：乘驛車。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。②《琵琶行》“________ ， ________”兩句，描寫琵琶女演奏動作已畢，而聽眾們?nèi)猿两谝魳非榫?，久久不能自拔。在人臉識別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應用 的當下,必須 、多管齊下,充分重視并保障用戶的個人信息安全。（3）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵? 和任何一項運動一樣，走路不能過量。要求:保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50字。 近日，清華大學政治系副教授劉瑜坦言：“正確的教育不是非要把一顆小草培養(yǎng)成參天大樹，而是要把小草培養(yǎng)成一顆美好的小草，一顆健康的小草。在此處“他們”指代的是“中國哲學和中國歷史的研究”，而文中“當今時代的中國文論要避免前面幾個歷史階段帶來的局限”，是指中國文論要避免局限性；而且“擺脫”與“避免”含義有不同之處。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶C； 【點評】（1）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點和篩選整合信息的能力。2.【答案】 （1）C（2）C（3）一方面，推動我國高考成績得到國外認可，使我國高考成績“走出去”很重要，既可以使我國基礎教育和高等教育進一步走向國際化，又可以與海外國家進行更多的教育交流合作；另一方面，推動我國高考成績得到國外認可，讓世界了解我國高考的質(zhì)量評價，有助于我國高考的健康發(fā)展，有助于推動海外國家對我國基礎教育乃至高等教育的質(zhì)量認可。原文的表述是：除了主要“我們不了解他們的高考體系”外，還有“也不了解他們的成績后面說明的東西”這一內(nèi)容。但是，現(xiàn)實還是與“理想”有差距?！军c評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。分條作答。故選B。 （3）題目是：到清華大學這所名校演講做報告的人數(shù)不勝數(shù)，但他們卻沒給作者留下什么印象。 ⑶因為首先梁任公演講非常有特點：①開場白非常獨特而見個性；②聲音沉著有力，宏亮激亢；③演講內(nèi)容豐富有趣，在講稿之外，能大段背誦，且對所講的古詩或戲曲非常投入，幾成戲劇表演；④表情酣暢淋漓，變化之至。 （3）本題考查探討作者的創(chuàng)作主旨及個性化閱讀探究能力。（2）C使……投降（3）應該為“周市辭謝不肯接受，卻到陳國迎接魏咎。秦國滅亡魏國，就把他放逐外地廢作平民百姓。如今漢王對人傲慢而侮辱，責罵諸侯群臣如同責罵奴仆一樣，一點也沒有上下的禮節(jié)，我沒法忍耐著去見他。⑵做題步驟：先“點”，再“染”，最后落到情感上。大多數(shù)教學中不會講到這種手法。根據(jù)語境指技術(shù)發(fā)展迅速，應選“突飛猛進”。未雨綢繆：天還沒有下雨，先把門窗綁牢。 （3）本題所給材料上段說“刷臉”帶來的便利，本段說信息采集與安全問題，故應以表述轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞開頭，排除C、D；B項，“人們…也引發(fā)了”搭配不當。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。第一句話的主要內(nèi)容是“世界主要國家加快5G商用”，第二句話的主要內(nèi)容是“我國也正加快建成覆益全國、技術(shù)先進、高效運行、全球領先的5G產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新平臺，加快關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)突破”和“不斷優(yōu)化5G發(fā)展環(huán)境”，最后根據(jù)字數(shù)要求，再次進行壓縮即可。保留關(guān)鍵信息用主謂式，即時間+陳述對象+行為。若是跟隨這樣的人，則可能犯錯誤。在2015年的一次研討課中，申怡飛從老師張川的口中獲知中國芯片產(chǎn)業(yè)的落伍情況后說：“在這樣受制于人的局面下，青年人，尤其是青年科技工作者應該主動站出來，做行業(yè)的開拓者，以制造中國芯為己任。 【審題】材料先介紹“我們每一個人都應該像樹一樣成長”，而后分析怎樣成長，長成什么樣，最后總結(jié)“這就是我們每一位同學做人的標準和成長的標準”?！伴L成參天大樹……活著死了都有用”是每一位同學成長的標準，同樣也是很多英雄人物對自己的要求，應該說考生可選擇的素材是豐富的。19