【正文】 李勣征戰(zhàn)，有智勇雙全的名聲。故選B。各位武姓官員專權(quán)，唐姓子孫被殺戮，天下人為之憤怒。（1）又索狀類太子賢者奉之，詭眾曰：“賢實不死。他年少時就跟隨祖父徐勣征戰(zhàn)，憑勇敢出名；面對李孝逸三十萬大軍以及后援，他無所畏懼，勇于出擊。（選自《新唐書” 思溫曰：“鄭、汴、徐、毫士皆豪杰，不愿武后居上，以待我?guī)煛＞礃I(yè)即矯制殺敬之，自稱州司馬，且言奉密詔募兵，討高州叛酋。勝利在他的生活中極為罕見”，男主人公五十多年都在努力工作，聽從別人生活著，失去自我，而買鋼琴的勝利，使他找回人生的自信，可知：人要活出自我。主旨上，父親為了自己的愛好強迫他踢足球，反對他學(xué)鋼琴；妻女為了自己的生活反對他買鋼琴，通過“鋼琴”，反映了多方面的社會現(xiàn)實問題，豐富了文章的主旨。【7題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。8. “鋼琴”在小說中有重要作用，請結(jié)合作品簡要分析。（鞠薇譯，有刪改）6. 下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（ ）A. 男主人公從8歲起就渴望得到一架鋼琴，但由于各種原因一直未能如愿，直到年老時，頂著家人的壓力，用平生的積蓄做代價，這個愿望才得以實現(xiàn)。他沒有大喊大叫，他的聲音近乎耳語，但它傳遍了房間里布滿蛛網(wǎng)的每個陰暗角落：“五十多年來，我一直在聽別人告訴我如何經(jīng)營我的生活。”“我存了一些錢。父親說“音樂屬于娘娘腔男人”，并且強迫兒子踢足球，而他是那么討厭足球。貝利像變戲法似的出現(xiàn)在他身旁。最后在5：15，終于趕到了，仿佛一個閃耀的燈塔，沖破了他心中焦慮的迷霧，沖破了貝利琴行的平板玻璃櫥窗。特別是遭遇大的天災(zāi)人禍，如地震或戰(zhàn)爭時，當(dāng)?shù)氐幕驇炀涂赡鼙粴в谝坏笨芍?，接著分析了種子多樣性保護(hù)面臨的問題。故選D。C. “中國在雜交育種和生物育種方面都落后于發(fā)達(dá)國家”錯誤，根據(jù)“生物技術(shù)是當(dāng)前中國種業(yè)與發(fā)達(dá)國家差距的核心短板。C. 外包1米厚的鋼筋混凝土墻，隧道里有數(shù)道密封門，能夠抵抗爆炸沖擊力和熱空氣。C. 種子是農(nóng)業(yè)的芯片，但是中國在雜交育種和生物育種方面都落后于發(fā)達(dá)國家，并且生物技術(shù)面臨“卡脖子”的窘境。其中，生物技術(shù)是當(dāng)前中國種業(yè)與發(fā)達(dá)國家差距的核心短板。而另外一個品種的小麥可能需要很多的水但高產(chǎn)，根據(jù)不同的特性可以雜交在一起，形成高產(chǎn)、需水量很少的新型的作物。據(jù)聯(lián)合國推測，到2050年，世界人口預(yù)計增加到90億，這將對人類所需要的基本生存資源形成巨大的壓力。所以，為了做到永久安全地保護(hù)全世界農(nóng)作物的多樣性，就需在地球上最安全的地方備份人類所有的優(yōu)良農(nóng)作物種子，以防萬一。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。在我國，有著自己的植物諾亞方舟——中國西南野生生物種質(zhì)資源庫；在英國，有一個名叫千年種子庫的保護(hù)中心，珍藏了來自各大洲的眾多稀有物種；在挪威，有一個目前最安全的種子基因——“斯瓦爾巴全球種子庫”，其基因儲備是全球糧食安全的最后一道防線，為確保生物多樣性提供了無限可能。當(dāng)前世界農(nóng)作物多樣性保護(hù)形勢并不樂觀，生物多樣性的喪失正在使農(nóng)業(yè)失去良好的基礎(chǔ)，也使人類面臨著更加饑餓的嚴(yán)重威脅，首當(dāng)其沖的就是窮人，所以為全世界提供優(yōu)質(zhì)廉價的糧食無比重要?！狈N子是最有價值的生命遺產(chǎn)。大多數(shù)國家都有自己的關(guān)鍵作物品種儲存，所以“末日種子庫”就像“備胎”，是這些種子備份的備份。2020年12月，中央經(jīng)濟(jì)工作會議確定了2021年八大重點任務(wù)，其中指出要解決好種子和耕地問題，保障糧食安全，關(guān)鍵在于落實“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略。B. 保持農(nóng)作物的多樣性，就給科學(xué)家利用不同品種的優(yōu)點通過雜交等技術(shù)手段培育出更為優(yōu)良的種子提供了可能性?！敬鸢浮?. D 2. C 3. D 4. ①保護(hù)、增加耕地，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，確保糧食安全；②加強生物技術(shù)攻關(guān)，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“要尊重科學(xué)、嚴(yán)格監(jiān)管，有序推進(jìn)生物育種產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，要開展種源“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)，立志打一場種業(yè)翻身仗。癡迷【美】B令他驚恐的是，它不見了。您很喜歡這架琴，對嗎？”他的聲音低下來，激動得有些硬咽：“貝利先生，我想，我決定買下它了。當(dāng)他爬上公寓的三段樓梯時，三個女魔頭（妻子和兩個女兒）正等在那里。其中，包括高中時期在卡爾雜貨店打工的薪水，零零散散的圣誕節(jié)紅包，以及一些零錢……”她們突然一起打斷了他的話?！彼钠拮右苍S還會說得更難聽，但他不在乎，他停頓了一下，手指像指揮棒似的猛地戳向空中：“鋼琴就放在電視機的那個角落，如果有人不喜歡，可以離開，我付房租，我提供食物，我不想聽到爭吵。D. 小說結(jié)尾寫男主人公打開收音機很高興地聽著貝多芬的鋼琴奏鳴曲以及想象鋼琴擺放位置的情景，通過典型化的場景描寫烘托了他勝利后的得意心態(tài)。因為“他”對鋼琴的癡迷，表現(xiàn)了“他”的執(zhí)著性格；④通過“鋼琴”，反映了多方面的社會現(xiàn)實問題，豐富了文章的主旨?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。“至今，他仍然可以體會到那脆弱的幼小心靈的怨恨，直到成年后，這些酸楚的回憶一直吞噬著他的自信。歷太仆少卿，襲英國公，為眉州刺史。又索狀類太子賢者奉之，詭眾曰：“賢實不死。后軍總管蘇孝祥率奇兵五千夜度擊敬業(yè)，孝祥死，兵溺者過半，孝逸軍退守石梁。B. 駱賓王，唐代詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱為初唐四杰。C. 徐敬業(yè)善用計策。”（2）軍隊忌諱分兵，現(xiàn)在徐敬業(yè)不懂得全軍渡過淮河，帶領(lǐng)山東士兵首先襲擊東都，我知道他不能有大作為了。D.“文中指妻子和兒子”錯誤，文中指妻子和兒女。（2）掃地，這里指全部；襲，襲擊；“吾知無能為也”省略“其”；“無能為”，不能有大作為。恰逢給事中唐之奇被貶為括蒼令，詹事府司直杜求仁被貶為黝令，長安主薄駱賓王被貶為臨海丞，都客居在揚州，不滿于他的職務(wù)，怏怏不樂。到各州縣傳布檄文，條陳武則天的罪惡，恢復(fù)廬陵王天子之位。為什么要據(jù)守金陵，置身死地呢？”徐敬業(yè)沒有聽從，使徐敬猷駐扎在淮陰，韋超駐扎在都梁山，親自率兵攻打潤州，攻下了它。徐敬業(yè)于之奇、求仁、賓王騎馬逃到江都，全部焚毀地圖兵籍，帶著妻子孩子逃奔潤州，藏在蒜山下，將要從海上逃往高麗，抵達(dá)海陵，被大風(fēng)阻擋在遺山江中，他的大將王那相斬殺了他，總共二十五人的首級，傳送到東都，把他們?nèi)叶細(xì)⒈M了。②嚴(yán)光：字子陵，東漢隱士?！敬鸢浮?5. C 16. ①對歙州美好山水的贊美之情；②對自由悠閑隱居生活的仰慕之情；③對邢群不辜負(fù)朝廷期望的勉勵之情；④對自己仕途無望、年華已老的傷感之情。山巖上長滿了綠色植物，看起來仿佛有千尺那樣高，斜斜地倚靠在溪流旁邊?！边@實際上是借安慰鼓勵對方，來發(fā)泄心中的牢騷不滿。猿類的叫聲，常被詩人在詩詞中借用，抒發(fā)作者悲傷的情感，比如唐人詩句“____，____”【答案】 (1). 故木受繩則直 (2). 金就礪則利 (3). 網(wǎng)羅天下放失舊聞 (4). 是以就極刑而無慍色 (5). 示例一：謝公宿處今尚在 (6). 淥水蕩漾清猿啼（示例二：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。大家自愿化身“國寶守護(hù)人”，將對歷史的崇敬、文化的自信、民族的認(rèn)同寄托在了青銅神樹上、黃金面具上、象牙制品上，讓自豪和熱血沸騰了千年時光。D. 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。原文：擬人修辭，寫古蜀文化沉睡。（二）語言文字運用11（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。最新資料顯示，新疆一臺采棉機效率超過500個勞動力，采凈率達(dá)到93%。比如新疆棉花“潔白光澤”，可以擬寫出“新疆棉花潔白如雪”；“新疆長絨棉因產(chǎn)量稀少”可以擬寫出“新疆棉花是白色黃金”。四歲時父親不幸病故，母親患上間歇性精神病，生活無法自理?！敬鸢浮俊纠摹孔寪坌臐M溢人間親愛的同學(xué)們：大家好！今天我很榮幸地站在這里，與大家一起交流分享學(xué)習(xí)劉秀祥事跡的心得，我發(fā)言的主題是“讓愛心滿溢人間”。有著這么一群人，他們就是來自各個地方的志愿者們和那些救援人員，他們不愿意看著這些無辜的人們犧牲，他們在倒塌的房屋下挖掘著被埋的人。題目創(chuàng)設(shè)的情境是班級計劃舉行的“學(xué)習(xí)劉秀祥事跡”主題班會，具體的寫作任務(wù)是寫一篇發(fā)言稿談?wù)勛约簩⑿阆橄冗M(jìn)事跡的感受和思考。他以優(yōu)異的成績考上高中考上大學(xué)，畢業(yè)后能按照自己的理想就業(yè)生活。，知識改變命運。后曾被海盜俘獲，賣到阿爾及利亞為奴，歷盡艱辛。她用生命陪伴著女高的孩子，忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人諸多不解、非議和委屈，忘記了頭頂上的一長串殊榮，忘記了折磨她的病痛和不幸，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)的實現(xiàn)中。（俄普希金）19