【電子教案】第1節(jié)-杠桿(課時1-杠桿)(更新版)
【正文】 方便的工具都稱為機械。能準確地畫出杠桿的動力臂和阻力臂。二、過程與方法1．通過觀察和實驗、感知杠桿，培養(yǎng)觀察能力2．通過實驗探究，總結歸納出杠桿的平衡條件，培養(yǎng)初步的分析概括能力，收集信息和處理信息的能力?，F在，誰幫我一個忙，用這里幾種不同的工具（羊角錘、硬棒、鉗子）把木塊中的釘子拔出來。活塞式抽水機的手柄工作時也是杠桿。動力和阻力支點O——杠桿繞著轉動的點動力——使杠桿轉動的力阻力——阻礙杠桿轉動的力（板書）回頭再分析剛才動畫場景中各機械的支點和力臂（學生分組討論后選代表回答）：展示一組圖片，思考這些工具在工作過程中，是否是杠桿？若為杠桿，確定支點的位置、動力、阻力作用點和方向。三、杠桿的平衡條件（板書）提問：支點與力的作用點間距離的遠近一定會給力的作用效果帶來影響嗎？那么動力和阻力之間的關系又是怎樣的呢？下面我們就來進行實驗，分析他們之間的關系
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