【正文】 它的是凜冽的寒風(fēng)，滋潤它的是寒氣逼人的冰雪，照耀它的是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。我透過窗子向外望去，③嗬，好一株梅花！枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵。日子一天天過去了，這座花壇幾乎成了我生活的全部，我對其中的一切生命了如指掌，①甚至能數(shù)得清今天的月季比昨天多了幾朵，牽牛花的蔓比昨天又爬高了多少。 我不可能不是好學(xué)生人不可能不喝水。______________________________________________________________________________________________ 紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。他這樣做雖然過分了點，但不是沒有道理的?！皶薄翱赡堋薄澳堋薄皯?yīng)該”用“不可能不”“不會不”【例題精講】 萬里長城是世界歷史上的一個偉大奇跡。起到加強語氣的作用。一般的語法書普遍認(rèn)為，雙重否定句的作用是加強語氣。進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的庸老鴨移進(jìn)了大門。“原樣”是什么樣？與文中哪處有照應(yīng)？______________________________________________________________________________________________請將標(biāo)題換一種表達(dá)，使其意思不變，并說說改后的句子比起原句有什么作用?！　∵M(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。很多人都為孩子的情緒所（傳染　感染），長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢（消失　消滅）。______________________________________________________________________________________________我們不能被困難嚇倒。 這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾嗎。這幅畫是我們班蔡穎畫的。將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。他的話不無道理。______________________________________________________________________________________________參考答案：難道不是笑話嗎？（二）句子的王國之旅 有一天，哈利去句子王國參觀學(xué)習(xí)。沒有一個人不佩服他。注意由于學(xué)生年齡段較低，知識梳理時盡量不要完全復(fù)述教案，多使用一些聯(lián)想和簡單、直白的語言，便于學(xué)生理解。反問句改為陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。______________________________________________________________________________________________功課沒做完，不能去看電影?！眷柟叹毩?xí)】一、請將下列反問句變陳述句，將陳述句改為反問句。 這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，也沒有多少人能夠去居住。 　　我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？”　　孩子的父親說：“。　　剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。）雙重否定句：雙重否定就是否定兩次,即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面?？捎谩皼]有……不……”“不……不……”如：這種新產(chǎn)品質(zhì)量好，價格也便宜?？隙ň涓臑殡p重否定句的用詞的一些方法 表示判斷。______________________________________________________________________________________________ 他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。注意：此部分考察學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)情況和熟練度，教師根據(jù)學(xué)生情況，把控答題的進(jìn)度，營造出課堂的緊張度和刺激感。______________________________________________________________________________________________人都喝水______________________________________________________________________________________________【參考答案】下個星期天，媽媽不得不帶我去西湖劃船。 我腿腳不便，現(xiàn)在又一個鄰居也不認(rèn)識，原本很為怎么打發(fā)今后的寂寞日子犯愁。 不知不覺，秋風(fēng)就送走了夏日的炎熱，花壇中驀然冷清起來。他們拿著相機，以那傲雪寒梅為背最，拍下張張笑臉。文中標(biāo)②和③的句子分別用____________________和___________________的語氣讀更能符合文義。注意難點習(xí)題，教師可以設(shè)置最佳答案獎，讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)他們的答案和想法。 十萬支箭，三天怎么造得成？______________________________________________________________________________________________都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？______________________________________________________________________________________________那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ ______________________________________________________________________________________________我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？ ______________________________________________________________________________________________您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？______________________________________________________________________________________________【參考答案】 十萬支箭，三天肯定造不成。______________________________________________________________________________________________在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。四、閱讀分析。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰?！　≡鹿獍焉降劁伭艘粚鱼y，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。斂翅：_______________________　　窺視：_______________________在文中畫出一個反問句，并把它改成陳述句寫在下面。（答案不唯一，意思對即可）（教法指導(dǎo)：組織學(xué)生總結(jié)收獲，可一起討論總結(jié)，也可分別總結(jié)分享。______________________________________________________________________________________________ 游覽了長城，我受到了教育。你會為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪。______________________________________________________________________________________________寫得不怎么樣，但還是有