【正文】 字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。B“隨緣”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷司語(yǔ)意義及用法。掩映：彼此遮掩，互相映照、襯托。題中所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般是易錯(cuò)符號(hào)解析： C 【解析】【分析】C項(xiàng)，“有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力”中的頓號(hào)改為逗號(hào)，并列謂語(yǔ)之間不用頓號(hào)。 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考解析： A 【解析】【分析】A項(xiàng)，“我愛(ài)熱鬧、也愛(ài)冷靜”“愛(ài)群居、也愛(ài)獨(dú)處”兩句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，中間的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。題中所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般是易錯(cuò)符號(hào)，這就需要考生在課下閱讀時(shí)仔細(xì)辨認(rèn)、總結(jié)、認(rèn)真積累、多次復(fù)習(xí)。 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。D項(xiàng)，“頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語(yǔ)”錯(cuò)誤，與前面的句子屬于同一層級(jí)，故“撥響車鈴”后的分號(hào)改為逗號(hào)。故選A。題中所給的標(biāo)點(diǎn)符解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)，第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，（《孟子》）放到后引號(hào)外；D項(xiàng)，“說(shuō)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。本題要求選出“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，第一個(gè)問(wèn)號(hào)無(wú)疑問(wèn)語(yǔ)氣，不能用問(wèn)號(hào)；C項(xiàng)，“汗水”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。他忽然狡黠地笑了一笑，對(duì)我說(shuō)：D. ）A.安排工作了嗎？這些新來(lái)的同志。D.威廉斯說(shuō)，對(duì)人民幣升值問(wèn)題：“我們還沒(méi)有形成真正的觀點(diǎn)。你是坐汽車來(lái)呢，還是坐火車來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。B.《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇就說(shuō)：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。一提到雨，也就必然地要想到雪。目前文物鑒定活動(dòng)缺乏準(zhǔn)入制度，缺乏行業(yè)規(guī)范管理，市文物局準(zhǔn)備出臺(tái)“民間收藏文物鑒定管理辦法”，加強(qiáng)對(duì)該行業(yè)的管理。再仔細(xì)看，江湖融合處已無(wú)明顯界線，水色調(diào)和，從此不再?zèng)芪挤置鳌? 比如說(shuō)蘇東坡的《惠山烹小龍團(tuán)》詩(shī)里三、四兩句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”，“天上小團(tuán)月”是由“小龍團(tuán)”茶聯(lián)想起來(lái)的，如果你不知道這個(gè)關(guān)聯(lián)，原文就簡(jiǎn)直不通。C.北京閱讀季針對(duì)“沒(méi)時(shí)間”這一現(xiàn)象，特設(shè)立“走進(jìn)北京閱讀季，馬上讀書(shū)吧”的宣傳口號(hào)。作為著名的歷史學(xué)家，在為父親寫(xiě)傳記時(shí)，他并沒(méi)有感情用事，而是本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)、 對(duì)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度，務(wù)求真實(shí)。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（從小就打冰球的孩子，能堅(jiān)持到中學(xué)的僅有十之二，三，絕大多數(shù)冰球少年到初中時(shí)都會(huì)離開(kāi)冰場(chǎng)?！暗拇_，”他回答說(shuō)：“他是個(gè)好人，他會(huì)做好靴子；但是他死掉了。我不知道這個(gè)網(wǎng)站這樣賣力地宣傳“2012末日猜想”的原因是什么？是因?yàn)榇_信有這樣的事情發(fā)生呢，還是為了產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)以增加點(diǎn)擊率呢？B.） A.D.B.青年男女騎著自行車穿梭長(zhǎng)安街，他們“叮鈴叮鈴”撥響車鈴；頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語(yǔ)，這一幕勾起一代人的集體記憶。當(dāng)今社會(huì)，人們追求“短、平、快”（周期短、投資少、見(jiàn)效快）帶來(lái)的及時(shí)利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（D.B.其余還有什么，我不清楚，須問(wèn)王浩。B.10．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。大江在身邊旁若無(wú)人地流，兩岸萬(wàn)物生生不息；【丙】鄱陽(yáng)湖挾信、贛、修、撫、饒五水的蓄積將自己托付于長(zhǎng)江，傾盡所有，還有什么樣的饋贈(zèng)能如此無(wú)私。 ） 11．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（”D.B.D.至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了。（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）D.美國(guó)商會(huì)駐北京辦事處負(fù)責(zé)人埃默里16．下列句子標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（有時(shí)使繁：用墨如潑，雖百字乃至千字亦在所不惜，簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。B.近日這條消息突然在網(wǎng)上傳開(kāi)，引起人們的廣泛討論。B.做題時(shí)可以用反選排除法。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)解析： A 【解析】【分析】B項(xiàng)，“十之二，三”約數(shù)之間不用頓號(hào)； C項(xiàng)，“他慢慢地說(shuō)：”冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)； D項(xiàng)，省略號(hào)不能與“等等”連用。B項(xiàng)，“溝通中互信，合作中共贏”錯(cuò)誤，這是不完全引用，故后引號(hào)前的句號(hào)應(yīng)應(yīng)放在后引號(hào)外面。故選D。 故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力?！耙病币呀?jīng)含有并列的意思，兩句中間不能再用頓號(hào)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。不解析： （1）C（2）C 【解析】【分析】⑴①在一般情況下，能用“對(duì)于”的地方都能改用“對(duì)”；②由“對(duì)”和“對(duì)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以做狀語(yǔ)；“對(duì)于”可用在句首。辨析近義詞語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。解析： C 【解析】【分析】A第一個(gè)問(wèn)號(hào)和第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)的前面。題中，A項(xiàng)，引號(hào)改為書(shū)名號(hào)，《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書(shū)》；B項(xiàng)，“我們還沒(méi)有形成真正的觀點(diǎn)”是句內(nèi)引解析： C 【解析】【分析】本題考查考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，題干中答題關(guān)鍵詞“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)”。【技巧點(diǎn)撥】冒號(hào)的用法包括：用在稱呼語(yǔ)的后面，提示提起下文；用在“說(shuō)”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語(yǔ)的后邊，表示提取下文；用在總結(jié)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)；用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明；用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。考生要注意文本標(biāo)記的幾處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要注意結(jié)合句子的意思進(jìn)行理解，選項(xiàng)C，【丙】處語(yǔ)句是“我深信故國(guó)的流風(fēng)余韻在何處還可以尋覓得到”沒(méi)有問(wèn)的語(yǔ)氣，問(wèn)號(hào)應(yīng)改