20xx年高考押題預(yù)測(cè)卷(新課標(biāo)ⅱ卷)01-政治(全解全析)(更新版)
【正文】 位、不間斷的幫扶”、發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)等脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐，聯(lián)想知識(shí)要點(diǎn)分析：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)定不移走共同富裕道路。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，這是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障。第二步，分析保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益的“措施”，考生結(jié)合材料信息分析作答。②要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬和生產(chǎn)力發(fā)展同步增長(zhǎng)；提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重；注重保護(hù)勞動(dòng)所得，增加勞動(dòng)者特別是一線勞動(dòng)者勞動(dòng)報(bào)酬；健全知識(shí)、技術(shù)等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)決定報(bào)酬的機(jī)制，保障勞動(dòng)者合法權(quán)益。故本題選B。②：人們從月球上帶回了月巖用于研究，是基于實(shí)踐的需要，②符合題意。③：材料并不能體現(xiàn)“賦予傳統(tǒng)文化新內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族精神”，③排除。③：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，③錯(cuò)誤。D：這一政策有利于①推動(dòng)資源合理配置，②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，從而③提高人民生活水平，D錯(cuò)誤。故本題選C。②：從M3到M4，存款準(zhǔn)備金減少，銀行資金增加，企業(yè)貸款難度會(huì)降低，故②正確。故本題選A。③：“東數(shù)西算”旨在實(shí)現(xiàn)東中西部協(xié)同發(fā)展，而不是均等發(fā)展，③錯(cuò)誤。②③：國(guó)務(wù)院互聯(lián)網(wǎng)＋督查平臺(tái)面向社會(huì)征集涉企亂收費(fèi)的問(wèn)題線索，有利于防止權(quán)力的濫用，對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，促進(jìn)決策順暢執(zhí)行，令行禁止、造福人民，②③符合題意。③：世界各國(guó)根本利益一致說(shuō)法錯(cuò)誤，③錯(cuò)誤。20．C【解析】①④：“重走長(zhǎng)征路紅色文化主題展”活動(dòng)重在弘揚(yáng)精神、讓參與者接受紅色文化洗禮、繼承發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，這有利于繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，筑牢理想信念的基礎(chǔ)，①④符合題意。故本題選D。人的意識(shí)可以先于或落后于客觀事物的存在，①錯(cuò)誤；錯(cuò)誤的意識(shí)也有能動(dòng)作用，②錯(cuò)誤；“未亡羊，先補(bǔ)牢”反映了城市防災(zāi)的預(yù)見(jiàn)性，反映了社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的能動(dòng)反映，③可選；價(jià)值判斷價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，④可選。本題要求考生結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說(shuō)明提高勞動(dòng)力要素市場(chǎng)化配置水平的原因及如何保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益來(lái)調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性。材料信息：“社會(huì)保障和基本公共服務(wù)等行政性分割，阻礙了勞動(dòng)力公平競(jìng)爭(zhēng)”，措施：初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，完善社會(huì)保障體系，減少勞動(dòng)者后顧之憂。本題要求考生結(jié)合材料，運(yùn)用《政治生活》知識(shí)分析說(shuō)明在脫貧攻堅(jiān)、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中我國(guó)如何走出了一條具有中國(guó)特色的減貧道路。發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)，形成脫貧攻堅(jiān)的共同意志、共同行動(dòng)。④提高思想道德修養(yǎng)，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)。第（2）問(wèn)，本題要求考生結(jié)合材料并運(yùn)用“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明《感動(dòng)中國(guó)》年度人物的感人事跡對(duì)我們成為時(shí)代新人
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