【正文】 ⑵考查文言文句子翻譯。 示例三：動(dòng)靜結(jié)合，“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。兩文中從描寫角度賞析， 正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 示例二：正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。②湖中焉得更有此人?。?）【乙】文畫線句子運(yùn)用白描手法，勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。也有人勸我坐小海船沿著海岸線到白石（從雷州半島西海岸官寨到廣西合浦的東海岸白石），當(dāng)天是6月30日，天空沒有月亮，船停泊在海上。 ⑸本題考查分析人物思想感情的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。從海康到合浦，多日大雨沖毀了橋梁，無法通行，漫無邊際的洪水讓蘇軾的內(nèi)心憂慮不已。但是蘇軾遇險(xiǎn)時(shí)，所撰《書》、《易》、《論語》皆以自隨，而世未有別本，作者擔(dān)心這些書怕是難度此險(xiǎn)，那樣的話就不能傳于世間。故“適”，恰好。但這樣的蘇軾卻不沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，對未來充滿堅(jiān)定信念的蘇軾。（2）用“/”給下面文字?jǐn)嗑洹ＬK過亦為北宋文學(xué)家，自號斜川居士，有《斜川集》留世?！咀ⅰ竣俸掀郑嚎っ?，即廉州，治所為今廣西省合浦縣。年老體弱，又多病，將要辭別官場，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫六一居士。 ⑸此題考查對思想感情的理解能力。 ⑵本題考查對文言詞語理解的能力。 （5）結(jié)合【甲】文及鏈接材料一分析，《醉翁亭記》是作者被貶到滁州時(shí)寫的，當(dāng)時(shí)作者與您同樂，鏈接材料一中作者見義勇為，再三被放逐流利，但作者依然能保持豁達(dá)、自若的心態(tài)，但鏈接材料二及【乙】文分析，歐陽修由于高風(fēng)亮節(jié)，屢被誣陷詆毀，晚年想擺脫世間煩擾，生出消極退隱之心，不再留戀功名，只想在琴棋詩酒中自得其樂，在五物中終老。① 樂①其樂②：樂①：意動(dòng)用法，以…為樂。鏈接二：修以風(fēng)節(jié)自持，既數(shù)被污蔑，年六十，即連乞謝事① ， 帝輒優(yōu)詔弗許。A．改變 既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。所以（我）用危險(xiǎn)和痛苦來觸動(dòng)他的心，用死亡使他驚懼，使他憂愁抑郁，這樣就可以讓他的心竅重新閉上，到鎮(zhèn)江的時(shí)候應(yīng)當(dāng)已經(jīng)痊愈了。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。②句意：他把袁醫(yī)生的信交給何醫(yī)生。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。其人至鎮(zhèn)江，而疾已愈，以書致何?！碧谡f：“你說得對！6．閱讀下面的文言文，回答問題。 ⑸本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。這句話是一個(gè)反問句，翻譯時(shí)注意語氣。 此非臣下之過歟？（4）對于“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂”這種現(xiàn)象，房玄齡的觀點(diǎn)讓我們想起孟子說的“________，________”。河曲智叟笑而止之B.”【注】①司空：古官職名。 貞觀十七年，太宗謂侍臣曰：“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂，何也？”司空①房玄齡曰：“此為幼主生長深宮，少居富貴，未嘗識人間情偽，治國安危，所以為政多亂。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑷ 騫持漢節(jié)不失；（騫）俱亡歸漢。 （3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（4）請寫出選文中能突出表現(xiàn)張騫對國忠誠的兩個(gè)語句。無與共擊之 ①乃募能使者_(dá)_______②徑匈奴，匈奴得之________③傳詣單宇________④去十三歲，唯二人得還________（2）下面各組句子中，劃線詞的意義和用法全都相同的一組是（單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。 【參考譯文】 【甲】 叔向去拜見韓宣子，韓宣子正為貧困而發(fā)愁，叔向卻向他表示祝賀。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。建：建立。 ⑵斷句要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把 句子割裂開。叔向認(rèn)為重要的是德行而非財(cái)富。當(dāng)韓宣子為與叔向名位相同，卻沒有叔向富有而擔(dān)憂時(shí)，他卻表示祝賀。起也將亡/賴子存之/非起也敢專承之/其自桓叔以下嘉吾/子之賜/B. 亡：死亡D. 其身尸于朝，其宗滅于絳。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 ⑶本題考查理解句意的能力。 （5）解答本題，注意擬寫對聯(lián)的要求，再根據(jù)題中提示擬寫即可。 （2）根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，其中“假”和“借”兩個(gè)詞都是借的意思。 ①每假借于殿書之家________②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向________③負(fù)篋曳展________④余則缊袍敝衣處其間________（3）選擇文中恰當(dāng)?shù)漠嬀€句，將其序號填寫到對應(yīng)橫線上。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。余立侍左右，援疑質(zhì)理，鬲身俯耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以發(fā)；俟其欣悅，則又請羯?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。（石潭里的魚大約有一百來?xiàng)l） ⑷ 清澈、透明、純凈。②可：大約。① 交輝：動(dòng)詞，交相輝映 ；② 四時(shí)：名詞，四季 ；③ 翠蔓 ： 翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓） ；④ 俶爾 ： 忽然 。②潭中魚可百許頭。B. 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。兩岸石壁，五色交輝。 【甲】實(shí)是欲界之仙都。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。曉霧將歇（h233。D.（這里確實(shí)是人間的仙境）②潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。欲界，佛家語，佛教把世界分為欲界，色界、無色界。句意是：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。 ⑵本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上。①天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弟之怠。 （5）學(xué)完本文后，小強(qiáng)同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫一副對聯(lián)，請你使用以下短語幫他將對聯(lián)補(bǔ)充完整。②句意思是我抄好之后，跑著去給人家送書，一點(diǎn)也不敢超過約定的時(shí)間。 故答案為：⑴明；宋濂； ⑵借，求借；拿；背著；破舊 ⑶①；② ⑷ 作者通過自謙，來表達(dá)自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷，來勉勵(lì)那些真正有才干的人，必更會(huì)得到人們的厚愛，目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦，最終都會(huì)有所成就。 ⑸本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 【甲】諸侯親之，戎狄懷之，以正晉國。若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”或謂鄭相曰：“子嗜魚，何故不受？”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚。戎狄懷之起也將亡/賴子存之/非起也敢專承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜/（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（欒武子雖然不富有，但他宣傳德行為他贏得了好名聲，使他免于災(zāi)難。 ①若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？②受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚。所以其停頓為：起也將亡/賴 子存之/非起也敢專承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜。祿：俸祿。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。傳到桓子時(shí)，他驕傲自大，奢侈無度，貪得無厭，犯法胡為，放利聚財(cái)，該當(dāng)遭到禍難，但依賴他父親欒武子的余德，才得以善終。 張騫，漢中人也，建元中為郎①。騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。 ） A.故臨崩寄臣以大事也西北國始通于漢矣 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞義，注意“得”“詣”“去”都屬于古今異義詞。蠻夷：匈奴人。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。漢朝正想準(zhǔn)備消滅匈奴，聽說此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要經(jīng)過匈奴境內(nèi)，于是招募能夠出使月氏的人。朝廷封張騫為太中大夫，封堂邑甘父為奉使君當(dāng)初張騫出行時(shí)有一百余多人，同去十三年，只有二人能夠回還。主既幼弱，臣叉不才顛而不扶，豈能無亂？隋煬帝錄宇文迷在藩之功，捆化及于高位，不思報(bào)效，翻行弒逆。④戒勖：勸誡勉勵(lì)。 （2） “顛而不扶”中的“而” 意思是“連詞，表轉(zhuǎn)折”。 （5）結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容分析，從“朕發(fā)此言，欲公等戒勔子弟，使無恝過家國之慶也文言虛詞的用法和意義相對來說較難，要求在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真積累，答題時(shí)，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。那些功臣子弟多數(shù)無才無德，靠祖父、父親的資蔭就做上大官，不修身養(yǎng)性，只愛奢侈放縱?！逼淙艘娭?，北面再拜而去。 以 【答案】 （1）應(yīng)該；交給（2）遂/以一書/寄何。因此斷句為：遂/以一書/寄何。根據(jù)題干要求，此句限斷兩處，故解答本題可從句意的角度考慮； ⑶本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。有一個(gè)應(yīng)舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興地發(fā)了瘋，大笑不止，找袁體庵診治，袁體庵大驚說：“你這病已經(jīng)不能治了，活不了十天了，你應(yīng)該趕快回家，遲了就怕趕不上（回到家里）了。7．閱讀文言文，回答問題。太守謂誰？廬陵歐陽修也。此莊生所謂畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。B．交換②吾固知名之不可逃________②余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。②我將會(huì)看見您（像那個(gè)人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。②子：您；疾：迅速；走：跑；名：名聲。②我將會(huì)看見您（像那個(gè)人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 這正像莊子所譏諷的那個(gè)害怕影子而跑到陽光中去的人；我將會(huì)看見您（像那個(gè)人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。是日六月晦⑤ ， 無月，碇宿大海中。其下“廉村”、“官寨”、“白石”、“徐聞”皆地名。 （5）研讀全文，分析蘇軾的心境變化。后一句話的意思是：有時(shí)大片煙霧完全消散。 （2） 這句話的意思是：“我為什么要這樣屢屢把自己處于危險(xiǎn)境地，從海南島都已渡海來到雷州半島的徐聞，怎么又讓自己處于如此險(xiǎn)境？”據(jù)此可知這句話的斷句方法是： 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也/已濟(jì)徐聞/復(fù)厄于此乎。而從海康到合浦的途中又遇連日大雨，橋梁大壞，水無津涯，無法通行，漫無邊際的洪水讓蘇軾的內(nèi)心憂慮不已。【點(diǎn)評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。【附參考譯文】我摸著這些手稿自語：“老天要是沒打算把你們帶走，那我們此次一定能度過一難”結(jié)果還真是靈驗(yàn)。懷民亦未寢，相與步于中庭。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。問其姓氏，是金陵人，客此。（4）梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學(xué)寶庫中的兩軸精品。整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見其靜，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。②對月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)的記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。 故答案為：⑴ 共同，一起 ；這； 白汽彌漫的樣子 ；等到 ⑵ ①哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。 ⑷ 橫批：閑癡 理由：“閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適、樂觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。 ⑶此題考查賞析語言的能力。野芳發(fā)而幽香，佳未秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同? 【答案】 （1）日光；景象；如此……那么；茂盛；季節(jié)（2）①看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？②（早上）太陽出來樹林里的霧氣散開了，（晚上）云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。④句意為：好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。歸，聚攏。 故答案為：⑴日光；景象；如此……那么；茂盛；季節(jié) ⑵ ①看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？②（早上）太陽出來樹林里的霧氣散開了，（晚上）云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。 ⑷此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。 【甲】③品類：指萬物。②這一天，天空晴朗，空氣清新，春風(fēng)和煦，舒心暢快。“頹然”：醉醺醺的樣子?！蹲砦掏び洝分行乃枷耄鹤髡咄ㄟ^對瑯琊山優(yōu)美風(fēng)景及太守宴的描寫，表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂的思想感情。寫景表現(xiàn)的是與友賞景飲酒賦詩之樂。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛高密的樹林和竹叢；又有清澈激蕩的水流，在亭子的左右輝映環(huán)繞，我們把水引來作為飄傳酒杯的環(huán)形渠水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩，也足夠來暢快表達(dá)幽深內(nèi)藏的感情了。③令：善，美好?；蛲趺毙ā度龒{》）C.梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。；有時(shí)。 （3）這句話的大意是：在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當(dāng)作義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人。無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國憂民之心不改，“進(jìn)亦憂，退亦憂”。②每個(gè)人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式?！靖絽⒖甲g文】13．古詩文閱讀。”具石請記之。（二）行香子