【摘要】生物必修Ⅱ人教新課標(biāo)(二)習(xí)題精練(完美解析版)二、非選擇題13.西葫蘆的果形由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,果皮的顏色由兩對等位基因(W與w、Y與y)控制,這四對基因按自由組合定律遺傳。據(jù)下表回答問題。性狀表現(xiàn)基因組合A_B_A_bb、aaB_aabb果實形狀扁盤形
2024-11-21 06:31
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一.1)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)下一頁上一頁問題探討牡丹花討論:,當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹會是什么顏色??說說你的理由。人們曾經(jīng)認(rèn)為兩個親本雜交后,雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合,使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍(lán)墨水
2024-09-29 19:22
【摘要】實驗材料——豌豆、山柳菊、玉米等?豌豆作為實驗材料的優(yōu)點:1、自花傳粉、閉花授粉2、具有多對易于區(qū)分的相對性狀3、子代數(shù)量多,包裹在豆莢中,易于統(tǒng)計分析一對相對性狀的雜交實驗?實驗操作:花蕾期母本去雄套袋花成熟時人工授粉套袋結(jié)果觀察、統(tǒng)計、分析孟德爾提出的疑問
2024-11-09 23:20
【摘要】第一章:遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié):孟德爾的豌豆雜交實驗(一)121、解析:按照融合遺傳的觀點,雙親的遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)融合,子代呈現(xiàn)雙親的中間性狀,即紅色和白色的中間性狀——粉紅色。孟德爾于1822年7月22日,出生于奧地利一個貧寒的農(nóng)民家庭,從小愛勞動,念中學(xué)時就對自然科學(xué)發(fā)生了興趣。21歲做了修道士,以后,當(dāng)過中等學(xué)校的代理教員,
2025-01-16 11:43
【摘要】高中生物必修二第12課孟德爾豌豆雜交實驗(一)基因的分離定律一、教學(xué)內(nèi)容及考綱要求:知識內(nèi)容等級要求(1)孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法(2)基因的分離規(guī)律CC二、重要的結(jié)論性語句:1.生物個體基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系是:基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素,而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。生物個體的表現(xiàn)型不僅要受到內(nèi)在基因的控制,也要受到環(huán)境條件的影響
2025-06-09 22:51
【摘要】回扣基礎(chǔ)突破考點強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題練出高分第16講孟德爾的豌豆雜交實驗(二)本講聚焦考綱要求定位解讀律(Ⅱ)兩對相對性狀的遺傳實驗的分析自由組合定律的實質(zhì)及在實踐中的應(yīng)用有關(guān)遺傳題的解題思路和解題方法科學(xué)方法(Ⅱ)回扣基礎(chǔ)
2025-01-08 14:13
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文
2025-01-08 13:38
【摘要】平遠(yuǎn)中學(xué)2015—2016學(xué)年高三年級生物第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案必修2遺傳與進(jìn)化第2節(jié)孟德爾豌豆雜交試驗(二)編輯:李福平、王淦彬自主學(xué)習(xí)一、兩對相對性狀的雜交實驗——提出問題1.過程2.歸納(1)F1全為______________。(2)F2中出現(xiàn)了不同性狀之間的______________。(3
2025-06-19 18:47
【摘要】第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實驗(一)》第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“牛生小犢,山羊生羔,人生娃兒”問題探討?人們曾經(jīng)認(rèn)為兩個親本雜交后,雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混和,使子代表現(xiàn)出介于雙親
2025-01-13 19:16