【正文】 （4）【甲】文“吳王欲伐荊”意思是吳王想要攻打楚國(guó)。 （2）本題句子意思是：（如果為了）貪圖小利來使自己痛快，就會(huì)在諸侯間失去信義，（最終）失去天下的援助，不如（把土地）給他們。 ①此三者皆欲得其前利，而不顧其后之有患也②于是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。 齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟。 吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者再三。有位客人問道：“六一，講的是什么？”居士說：“我家里藏了書一萬(wàn)卷，收集收錄夏商周三代以來金石文字一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備好酒一壺。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從文章所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中文章直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合文章的寫作背景理解。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。 故答案為：⑴ 以吾一翁/老于此五物之間/是豈不為六一乎 ⑵A樂②：快樂。及守青州，又以請(qǐng)止散青苗錢，為安石所詆，故求歸愈切。 B．本來（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 ⑸本題考查給議論文補(bǔ)充論據(jù)的能力。理解文言文中詞語(yǔ)的意思，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地分析，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等。故此句可以翻譯為： 經(jīng)過了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準(zhǔn)備就義，臉色沒有一點(diǎn)改變。 （3）A助詞；代詞。②閱四十余日，整衣冠就刃，顏色不變。 乃不知有漢（《桃花源記》）D.雖異室聲息相聞兩人日賦詩(shī)倡和。 同敞①“有文武材，意氣慷慨。 龐公是南郡襄陽(yáng)人。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后再根據(jù)語(yǔ)感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。特意帶了很多錢財(cái)表示城意。 世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。逸民列傳》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎 龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。這是南北（氣候）不同的地方。到了秋天，就是久雨綿延，為多雨而受苦?！靖絽⒖甲g文】讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。結(jié)合語(yǔ)境分析，【甲】文的“異”是詫異桃花林優(yōu)美新奇的景觀。故此句可以翻譯為：（他們） 田間小路交錯(cuò)相通，村落間雞鳴狗叫的聲音能相互聽見。（4）【甲】文的“異”是詫異桃花林優(yōu)美新奇的景觀。 ） A.至夏為“梅雨”，相繼為“洗梅”。 南北雨澤各異。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。傳到桓子時(shí)，他驕傲自大，奢侈無度，貪得無厭，犯法胡為，放利聚財(cái)，該當(dāng)遭到禍難，但依賴他父親欒武子的余德，才得以善終。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。祿：俸祿。所以其停頓為：起也將亡/賴 子存之/非起也敢專承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜。 ①若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？②受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚。欒武子雖然不富有，但他宣傳德行為他贏得了好名聲，使他免于災(zāi)難。起也將亡/賴子存之/非起也敢專承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜/（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（戎狄懷之或謂鄭相曰：“子嗜魚，何故不受？”對(duì)曰：“吾以嗜魚，故不受魚。若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”諸侯親之，戎狄懷之，以正晉國(guó)。 【甲】 ⑶本題考查閱讀感悟啟示的表達(dá)，答題時(shí)應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會(huì)實(shí)際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭；成語(yǔ)。多給別人做好事，當(dāng)自己有困難時(shí)，別人也會(huì)來幫助你。告訴我們:幫助別人也是幫自己。然兒不解，心有怨言。解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合文意并聯(lián)系實(shí)際談得到的啟發(fā)，言之有理即可。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。由此可知當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗形勢(shì)：兩軍對(duì)壘，戰(zhàn)斗非常的緊張。（5）①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機(jī)；③謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！彼熘瘕R師。公將鼓之?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。公將戰(zhàn)?！把嗤跽f：”您說的大的變化，可以讓我聽聽嗎？”孟嘗君說：“秦國(guó)攻打魏國(guó)，然而燕國(guó)卻不去援救魏國(guó)，魏國(guó)屈節(jié)割地，把國(guó)土的一半送給秦國(guó)，秦國(guó)一定會(huì)撤兵。 秦國(guó)將要討伐魏國(guó)。 ⑶對(duì)文言文內(nèi)容的理解答題時(shí)務(wù)必注意，在通讀全文的基礎(chǔ)上，善于從細(xì)微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點(diǎn)，同時(shí)要推敲答案用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。 【解析】【分析】（1）B.“寡人愿子之行也”翻譯為“寡人希望您能出行游說”，“愿”意思是“希望”。孟嘗君認(rèn)為,如果有其他諸侯國(guó)的救援,魏國(guó)就可以得到保全。乃為之起/兵八萬(wàn)/車二百乘/以從田文（3）下列對(duì)文本的理解,不正確的一項(xiàng)是（ ） A.燕王尚未許也 燕王曰:“子行矣,寡人聽子。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉！（如果）沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？2．閱讀下面的文字,完成下面小題 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。 （2）考查文言虛詞的含義。D.B. 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 開：今義多指關(guān)的反義詞，古義在這里翻譯為“放晴”；暉：翻譯為“日光”；或：該詞含義比較多，在這里翻譯為“有時(shí)”；曜：日、月、星都叫曜，在這里翻譯為“光芒”；傾：翻譯為“倒下”；把：翻譯為“持、執(zhí)”；求：今義多翻譯為“請(qǐng)求、尋求”，古義在這里翻譯為“探求”；國(guó)：今義多指國(guó)家，古義在這里翻譯為“國(guó)都”。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； 這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。今魏王出國(guó)門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。 愿:愿望C.D.B.【答案】 （1）B（2）C（3）D（4）①（1）現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個(gè)魏國(guó)（的土地）割讓給秦國(guó)，秦軍一定會(huì)離開。②“魏王折節(jié)割地以國(guó)之半與秦,秦必去矣”句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開”。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。 孟嘗君說：”臣下獻(xiàn)上好的計(jì)策給大王，大王卻不采用臣下忠誠(chéng)的計(jì)策，我請(qǐng)求離開了，恐怕天下將有大的變化了。 十年春，齊師伐我?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。（4）兩軍對(duì)壘，緊張的戰(zhàn)斗形勢(shì)。 （4）結(jié)合第二段話的人物對(duì)話分析，這一段人物對(duì)話非常的簡(jiǎn)短，曹劌只是做出決定，根本就沒有給魯莊公解釋的時(shí)間，而魯莊公也知道沒有時(shí)間解釋。 ⑵本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。鄉(xiāng)里咸稱其善。 ①晝則疾耕作于田間（3）劉氏平時(shí)幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。給我們的啟示：幫助別人也是幫自己。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可。5．閱讀下面的文字，完成小題。 對(duì)曰：“昔欒武子無一卒之田，其宮不備其宗器，宣其德行，順其憲則，使越于諸侯。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。 昔者有饋魚于鄭相者，鄭相不受。） A.起也將亡/賴子存之非/起也敢專承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜/D.叔向認(rèn)為貧而修德可以避免災(zāi)難。（4）把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。你的恩德不敢獨(dú)自承 受，恐怕從我的祖宗桓叔以下的子孫，都要感謝您的恩賜。句意是： 如果不憂愁德行的建立，卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁，我表示哀憐還來不及，哪里還能夠祝賀呢？②受：接受。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。各諸侯國(guó)都親近他，一些少數(shù)民族都?xì)w 附他，因此使晉國(guó)安定下來，執(zhí)行法度，沒有弊病，因而避免了災(zāi)難。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。春多大雷雨，霖霪不已。 ①具答之延：________③歲以為常 ②我自從南遷到江南十幾年間，未曾見過到了秋天不求雨的事。雞犬：指雞鳴狗叫的聲音。 ⑷ ⑵本題主要考查文言斷句能力。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括?！表n持國(guó)也填有“輕柔的云，淡薄的霧，散作催花開放的春雨”的詞句。我自南遷到江南十幾年間，未曾見過到了秋天不求雨的事。夫妻相敬如賓。（節(jié)選自《后漢書荊州刺史劉表/數(shù)延請(qǐng)不能屈/乃就候之謂曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。荊州刺史劉表去請(qǐng)龐公出山。故選A。 ⑶ B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文的斷句能力。 【甲】乃幽之民舍。 雖 異 室 聲 息 相 聞 兩 人 日 賦 詩(shī) 倡 和（3）下列句子中劃線字意義或用法相同的一組是（乃幽之民舍 ①軍中以是服同敞。根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這句話正確的斷句方法是：雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩(shī)倡和。②閱：經(jīng)過；就刃：就義；顏色：臉色?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。A．改變 鏈接二：修以風(fēng)節(jié)自持，既數(shù)被污蔑，年六十，即連乞謝事① ， 帝輒優(yōu)詔弗許。① 樂①其樂②：樂①：意動(dòng)用法，以…為樂。 （5）結(jié)合【甲】文及鏈接材料一分析，《醉翁亭記》是作者被貶到滁州時(shí)寫的，當(dāng)時(shí)作者與您同樂，鏈接材料一中作者見義勇為，再三被放逐流利，但作者依然能保持豁達(dá)、自若的心態(tài)，但鏈接材料二及【乙】文分析，歐陽(yáng)修由于高風(fēng)亮節(jié)，屢被誣陷詆毀，晚年想擺脫世間煩擾，生出消極退隱之心，不再留戀功名，只想在琴棋詩(shī)酒中自得其樂，在五物中終老。 ⑵本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。 ⑸此題考查對(duì)思想感情的理解能力。年老體弱，又多病，將要辭別官場(chǎng)，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號(hào)叫六一居士。（1）下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ （限斷3處） 夫貪小利以自快棄信于諸侯失天下之援不如與之（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。故選C。侵地：被侵占的領(lǐng)土?！坝谑腔腹怂旄铘斍值?。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。概括要準(zhǔn)確，理解要明白。（齊桓公）說完以后，曹沫扔下匕首，走下壇，面朝北方坐在群臣的位置，臉色沒有改變，說話跟原來一樣（若無其事）。仲淹極言①之，且曰：“奉親②于內(nèi)，自有家人禮，顧與百官同列，南面而朝之，不可為后世法。（選自《宋史》，有刪改）【注】①極言：非常激進(jìn)的進(jìn)言。 ①予嘗求古仁人之心________②微斯人________③尋通判河中府________④市材木陜西________（2）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 （2）這句話的大意是：現(xiàn)在不宜大興土木，勞民傷財(cái)，應(yīng)該順應(yīng)天意。 （4）【甲】結(jié)合語(yǔ)境分析，“古仁人”和遷客騷人不一樣，遷客騷人 他們因外物的好壞和自己的得失而產(chǎn)生或喜或悲的感情，而古仁人不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 故答案為：⑴曾經(jīng)；如果沒有；不久；購(gòu)買 ⑵ C ⑶ ①在朝廷做官就擔(dān)憂他的百姓，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就擔(dān)心他的國(guó)君。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。 【參考譯文】 范仲淹又上書：“昭應(yīng)、壽寧年間的事情歷歷在目，前事不遠(yuǎn)后事之戒。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一介”和“兩三粒”的描寫，這“兩三?！闭敲ＣＱ┚爸械牧咙c(diǎn)，顯得悠遠(yuǎn)脫俗，卓然獨(dú)立。一：全或都，一概。寫出其中一句即可。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。年二十余，始讀書。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生。（4）作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。侍，陪從。此，這樣。根據(jù)“門弟子常數(shù)十。 ⑷本題考查分析人物形象。門下弟子常有幾十人?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。劌曰：“未可。一鼓作氣，再而衰，三而竭。有人從長(zhǎng)安②來，元帝問洛下③消息，潸然流