【摘要】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二)學(xué)案【例1】一物體放在光滑水平面上,初速為零,先對(duì)物體施加一向東的恒力F,歷時(shí)1s;隨即把此力改為向西,大小不變,歷時(shí)1s;接著又把此力改為向東,大小不變.歷時(shí)1s;如此反復(fù),只改變力的方向,共歷時(shí)1min,在此1min內(nèi)[]A.物體時(shí)而向東運(yùn)動(dòng),時(shí)而向西運(yùn)動(dòng),在1min
2024-12-09 10:03
【摘要】§用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件.2.會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題.3.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì).4.進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的方
2024-11-24 12:48
【摘要】《超重和失重》教學(xué)設(shè)計(jì)克山一中蘇景山《超重和失重》教學(xué)設(shè)計(jì)克山一中蘇景山一、教學(xué)理念:以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生的主動(dòng)參與,關(guān)注學(xué)生的興趣、個(gè)性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、教材分析:
【摘要】高一物理第四章《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》牛頓第二定律及其應(yīng)用課前學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱:1.熟練掌握牛頓第二定律2.明確用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決的兩類基本問題3.掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的基本思路和方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的基本思路和方法知識(shí)梳理雙基再現(xiàn)思考,試著一一列舉出來:
2024-12-08 04:00
【摘要】《超重與失重》課堂學(xué)案【預(yù)習(xí)學(xué)案答案】知識(shí)回顧:1.2.摩擦力60N,支持力80N預(yù)習(xí)自檢:1、D2、超重向上加速或向下減速運(yùn)動(dòng)3m/s2【課堂探究交流展示】問題情景1在紙帶中間部位剪個(gè)小缺口,紙帶的一端牽掛一重物,重物另一端用手托住,觀察在下面操作的過程紙帶會(huì)出現(xiàn)什么
2024-11-19 09:41
【摘要】運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的要點(diǎn)運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題,關(guān)鍵是分析清楚:什么物體,在什么力作用下,對(duì)什么參考系,做什么運(yùn)動(dòng)。“什么物體”指選取研究對(duì)象,直接關(guān)系到能否順利解題。因此應(yīng)靈活運(yùn)用整體法與隔離法,一般情況下,如果要求系統(tǒng)的外力,應(yīng)先用整體法再用隔離法。例1、如圖所示,質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道連結(jié)體問題。2.理解整體法和隔離法在動(dòng)力學(xué)中的應(yīng)用。3.初步掌握連結(jié)體問題的求解思路和解題方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):連結(jié)體問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):連結(jié)體問題的解題思路。主要內(nèi)容:一、連結(jié)體問題在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),經(jīng)常會(huì)涉及到相互聯(lián)系的物體之間的相互
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用牛頓第二定律的應(yīng)用、超重與失重 一、應(yīng)用牛頓第二定律分析問題的基本思路: ?。?)已知力求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài):先對(duì)物體進(jìn)行受力分析,由分力確定合力;根據(jù)牛頓第二定律確定加速度,再由初始條件分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求出物體的速度或位移。 ?。?)已知物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)求物體的受力情況:先由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律)確定物體的加速度;根據(jù)牛頓第二定律
2025-08-05 09:31
【摘要】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)學(xué)案理解領(lǐng)悟牛頓第二定律揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,我們可以從物體的受力情況確定物體的運(yùn)動(dòng)情況,也可以從物體的運(yùn)動(dòng)情況確定物體的受力情況。本課便涉及這兩類應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決的一般問題。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]基礎(chǔ)級(jí)1.力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的兩類基本問題關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,有兩類