20xx-20xx學(xué)年物理新教材人教版必修第二冊教學(xué)教案：第八章-2-重力勢能-【含答案】(更新版)
【正文】 EP表示。學(xué)生思考：斜面是否光滑對重力做功有影響嗎？（沒有影響） 學(xué)生領(lǐng)會參考面的意義，同一物體同一位置，參考面選取不同，重力勢能是不同的。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)B．沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做功多C．沿坡度大，粗糙程度小的斜面上升克服重力做功多D．上述幾種情況重力做功一樣多例2．將一物體由A移到B，重力做功（D）A．與運動過程中是否存在阻力有關(guān)B．與物體沿直線或曲線運動有關(guān)C．與物體是做加速、減速或勻速運動有關(guān)D．與物體發(fā)生的位移有關(guān)總結(jié)：①重力做的功與物體的運動狀態(tài)、是否受其它力無關(guān)。一、重力做的功1．重力的功：質(zhì)量為m的物體從高h(yuǎn)1處下落至高h(yuǎn)2處。說明重力勢能和重力做功密切相關(guān)，本節(jié)課我們就在初中認(rèn)識重力勢能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步定量的研究重力勢能和重力做功的關(guān)系。③物體下降時重力做正功，物體上升時重力做負(fù)功.④重力做功的特點可推廣到任一恒力的功，即恒力做功的特點是：與具體路徑無關(guān)，而跟初、末位置有關(guān).例1．沿著高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上將同一物體拉至頂端，以下說法正確的是：（D）A．沿坡度小，長度大的斜面上升克服重力做功多學(xué)生再次深化微分的思想在物理學(xué)中應(yīng)用的理解。②正負(fù)：參考面以上勢能為正參考面以下勢能為負(fù)，越向下勢能越小。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)1．定義：發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用而具有的勢能，叫彈性勢能。即：無論壓縮還是拉伸，均是克服彈力做功。即：所以，彈簧的伸長量為：，則：物體上升的高度為：物體重力勢能的增加量為：彈簧的彈性勢能增加量為：拉力所做的功：小結(jié)：作業(yè)： 13
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