【正文】 評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術手法的分析鑒賞能力。故選B。下片中“鼓枻”“乘槎”為實寫，“直窮銀漢”為虛寫，虛實結合，韻味無窮。鼓枻茫茫萬里，棹歌聲、響凝空碧。考生在做題時應該有一個鑒賞的方針，用“相同”去鑒賞“不同”,也就是所說的存“同”賞“異。（2）陶淵明往往以自然景物入詩，所寫題材和內(nèi)容多貼近平淡的日常生活，用清新質樸的語言來表現(xiàn)濃厚的生活氣息。D. 下終南山過斛斯山人宿置酒李白暮從碧山下，山月隨人歸。④“后代聲華白日懸”一句運用夸張的修辭手法，贊揚陽城將和朱云一樣與日爭輝，流芳百世，突出強調(diào)其忠直品質終究得到后代認可。 （2）解答本題應先審題，題目要求賞析詩歌第二聯(lián)的寫法妙處，其實是考查詩句的表達技巧。 【答案】 （1）C（2）①這一聯(lián)運用對比的手法，將朱云當年被輕視與后世備受推崇進行對比，嘲諷時人的昏昧無知，批判深刻有力。詩中借汲黯之事贊頌陽城的耿介剛直，暗諷當政者不辨忠奸，視忠臣為戇夫。唐德宗時諫議大夫陽城因犯顏直諫被貶，后人為避其名諱將陽城驛改名為富水驛。（2）本題綜合考查學生對詩歌內(nèi)容的鑒賞能力。故選D。D.杜甫當時流寓于此。⑶坦陳心志的告白。⑸仕途失意的苦悶。生活雜感⑴寄情山水、田園的悠閑。思鄉(xiāng)懷人⑴羈旅愁思。⑷山河淪喪的痛苦。⑷對國家民族前途命運的擔憂。 （二）語言方面 清新、樸素、雅致、平實、華麗、通俗、幽默、活潑、莊重、簡約、簡潔、精練、凝練、洗練、含蓄、明快、詼諧等。元日（春節(jié)），農(nóng)歷正月初一，含有喜慶之意。細膩—空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧。水：常常和綿綿的愁絲連在一起，流水又象征著韶光飛逝，永不回頭。霜；思鄉(xiāng)。流水：愁緒連綿不斷。②思親之情，歸家之念，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。春天：傷春，感嘆時間易逝。蘭草：表示高潔、友誼。 常用意象及內(nèi)涵如下：折柳：表示惜別懷遠、贈送寄思。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。表述時要注意條理清楚，層次分明。本文借出土的文物折戟和吳國二女——二喬來展現(xiàn)三國時期的政治風云變幻。2這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。〔注〕①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。詩人精神愉快、神清氣爽(1分，意思對即可給分)。[注]①：一種水草。前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法?請作簡要分析。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。 獨行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。[參考答案] “名豈文章著，官應老病休”的意思是“(我的)名譽哪里是因為文章而顯揚呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退”。[參考答案]“侵”字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景(步驟二)。 第四種模式 煉字型l1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？2提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？3解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。（把“襯托”答成“烘托”也算對）（2）結合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。人間多少閑狐兔。云間連下榻，天上接行杯。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。切忌空洞，要答具體。它包括景、情、境三個方面。修辭手法：正反對比、巧用比喻、妙用比擬、夸張得體等。⑷時代背景、社會現(xiàn)實。但有時候我們不熟悉作者也可以從詩中讀出語言風格，有的曉暢明快，有的民歌風味十足等等。理解一句詩一定要聯(lián)系上下句并結合全詩進行。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。（步驟二）高考攻堅：語文詩歌鑒賞題萬能答題模式例說河北平泉一中王樹德一、 煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（8分）（05年全國卷2） 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。莫為惜花惆悵對東風。 (2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。 前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。 答題步驟： (1)用一兩個詞準確點明語言特色。 (3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。 注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。 ③分析作者的思想感情。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法(步驟一)。 答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。要得一犁水足望年豐。 （2）作者是怎樣寫“思家”的？ 答：冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現(xiàn)“思家”的。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術特色，回答時思維要稍稍轉個彎。 （2）要結合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。 （2）這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。②解釋該字在句中的語表義和語里義。②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面。③簡要說明藝術效果。③闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。六、分析技巧型題 提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?提問變體： ①請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法)。③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔铮米约旱恼Z言再現(xiàn)畫面。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。 4答題步驟： (1)準確指出用了何種手法。[參考答案]第三聯(lián)運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”(步驟二)，寫出了詩人恍若置身仙境的情景(步驟三)。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。答題示例2 : 旅夜書懷 杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟?！柏M”“應”二字，將一個不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準確、精煉、傳神。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。(2)請結合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術效果。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。答題示例3：山行即事 王質 浮云在空碧，來往議陰晴。(1)詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領全詩的?(3分)[參考答案]擬人手法(1分)。數(shù)枝幽艷濕啼紅。（步驟三）答題示例2： 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。暮熱游荷池上 楊萬里 細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。?[答案參考][特別提示]不論回答何種問題，都應盡量涉及三方面的內(nèi)容：詩歌相關內(nèi)容、表達技巧、詩歌主旨。殘月：表示不圓滿，孤獨憂愁的心緒。 黃昏：孤寂、悲傷、悲愁。還有驚秋、悲秋、秋思、秋懷。浮萍：漂泊不定。長亭、灞橋：送別的地方，喻送別。芭蕉：常與孤獨憂愁凄涼特別是離情別緒相聯(lián)系。在詩詞中，西樓多屬泛指，常指傷心地，是排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。（三）借助節(jié)日表示情感春日（含有喜慶、希望、美好之意） 借助常見的物象有：春風、青山、梅花、粉蝶、霞日、橫管、春光、東風、晴云、柳絮、新燕、新鶯、春色、杜鵑、花樹、草芽、黃鸝、黃鳥、芭蕉、春晝、草色、楊花、浮萍、綠葵、翠柳、翠微、早燕、桂花、紅樹、海棠、綠錦、蘭花、黃蜂、麥雨、柳花、垂柳、嬌鶯、芍藥、薔薇、桃花、杏花、紅杏、綠波、春雨、蘭溪、鵝湖、鴛鴦、桃紅、飛燕、點紅、戲蝶、山榴、晴翠、棠梨、春流、梨花、白鷗、芳樹、白鷺、煙籠、梅杏、菜花、鞭筍、鵲聲等。端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五，紀念之意。如杜牧的《過華清宮》。如陸游的《書憤》。如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》。如王維的《九月九日憶山東兄弟》。如姜夔的《揚州慢》。如杜甫的《春夜喜雨》。 秋興（其二）杜甫夔府①孤城落日斜，每依北斗望京華。③畫?。褐干袝?。首句緊承《秋興》（其一）結句“白帝城高急暮砧”寫起，寫出了孤城落日壯闊之景。試從詩中找兩個例子加以分析，并說說這樣寫具有怎樣的表達效果。故答案為：⑴D；⑵①第一聯(lián)，由眼前的“孤城落日”，聯(lián)想到“北斗京華”，寫出了詩人千里飄零、思念故都的情懷；第二聯(lián)，“聽猿實下”與“奉使虛隨”對舉，寫出了現(xiàn)實情境的凄涼，回歸夢想的破滅；第三聯(lián)，“畫省”與“山樓”對舉，將往昔朝中的榮光與今日荒城的寂寥交織在一起，不勝悲慨。 商山富水驛①杜牧益戇②由來未覺賢，終須南去吊湘川③。③賈誼上疏陳述時弊，被貶長沙，路過汨羅江時，曾憑吊屈原。C.④“后代聲華白日懸”一句運用夸張的修辭手法，贊揚陽城將和朱云一樣與日爭輝，流芳百世，突出強調(diào)其忠直品質終究得到后代認可。答題模式：詩句是何種手法+手法在詩歌中的證據(jù)+表達出詩人怎樣的感情。）】【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術手法的分析鑒賞能力。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。詩歌題目概括性強，將詩人的行程、月夜拜訪“斛斯山人”、留宿、置酒等備述于中。這首詩與陶淵明的詩有哪些相似之處？請簡要分析。【點評】⑴本題考查學生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力。過黃河許有壬濁波浩浩東傾，今來古往無終極。喚君平一笑，誰夸漢客，取支機石②。B.“壯”有力量感，“汗漫”“綿邈”等詞有開闊感，“飄飄”有灑脫感，營造出雄渾遼闊的意境。故答案為：⑴B；⑵①從意境角度，用詞雄壯，意境開闊。詩歌語言不是高頻考點，但是應該知道。戲詠。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ 本詩前半寫畫，富有田園氣息；后半寫意，表達愛石愛竹之情。從本詩小序“子瞻畫叢竹怪石，伯時②增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)”中可以看出，這幅畫是蘇軾和李公麟合作的；從詩歌正文后四句來看，這幅畫的四個元素中，最為主要的一個元素是“?！保膫€元素并非平均用力。故答案為：⑴B；⑵①本詩用輕松玩笑的語氣做詩抒情，語言幽默風趣。胡兒敢作千年計,天意寧知一日回。頸聯(lián)運用“疾風雷”的比喻,形象地寫出了國家中興的的赦令會像風雷一樣迅速頒布到收復的西京,安撫歸順后的臣民。 （2） “驛路梨花處處開”是以景結情，描寫寒食時節(jié)譯路上梨花處處盛開，以盛開的梨花渲染朝陵驛道上使者騎馬奔馳的熱烈氛圍；作者預料到來年寒食節(jié)，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽，這里化虛為實，通過聯(lián)想想象，突出了詩人激動興奮愉悅暢快的感情；本詩是詩人得悉均州的武矩報捷官軍收復西京洛陽面作的，以梨花處處開的春日美景，寄寓著作者對國家中興收復失地的美好祝愿。這就需要考生平時多做練習，培養(yǎng)語感，熟能生巧。這樣的老人頭插鮮花，自己不感到可笑，也不怕別人見怪，儼然畫出了他曠放不羈、樂而忘形的狂態(tài)。②末句直抒胸臆，人生萬事，何處似樽前，抒發(fā)了詞人失意傷懷的苦悶。望西都，意躊躇。B.對勞苦大眾的歷史命運寄予同情，同時諷喻現(xiàn)實，表達作者恤民生，體民苦的思想。最后的“嘆”字含義豐富，一是嘆國家遭難，二是嘆百姓遭殃，三是嘆讀書人無可奈何。對勞苦大眾的歷史命運寄予同情，同時諷喻現(xiàn)實，表達作者恤民生，體民苦的思想。