【正文】 文化知識。所謂立體感,就是人物的品性不是單一的,而是多方面的。這些事跡主要是為了突出傳主的功德,表現(xiàn)傳主的某些品格。厘清文章脈絡(luò),抓住表現(xiàn)人物經(jīng)歷節(jié)點(時間節(jié)點)的詞語比較關(guān)鍵,此類詞語主要有以下三種：第二點　辨析褒貶,明曉“春秋筆法”人物傳記以事實說話,事跡中蘊含了對人物的評價——往往以道德評價為主,常常一字寓褒貶,即“春秋筆法”。2019年全國新課標(biāo)卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三篇文言選文更是全部都來自《史記》)；第二,文章用詞均為常用詞；第三,文章均采用常見句式；第四,文章可在脫離寫作背景的情況下讀懂；第五,文章是典范的文言文作品。2014年及以前均設(shè)有一道考查文言實詞的單選題,至2015年后替換為一道文化知識題,仍是以單選題的形式考查。王渙傳》史傳第12題2019全國新課標(biāo)卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是分析綜合卷Ⅲ《宋史2021高考一輪文言文專題復(fù)習(xí)學(xué)案：（教師版）訓(xùn)練目標(biāo)：一、了解高考的考查要求；二、明確文言文閱讀步驟，即讀文之“要訣”；三、通過閱讀訓(xùn)練，初步學(xué)會讀懂文言文。魯芝傳》史傳2017卷Ⅱ《后漢書2014年起全國新課標(biāo)卷中的文言文閱讀部分試題有了微調(diào),刪去2013年及以前的信息篩選題,增設(shè)了斷句題,而且是以單選題的形式考查?！皽\易”體現(xiàn)在五個方面：第一,選文基本上出自“二十四史”中的人物傳記(2007年至2018年,全國卷中《宋史》選文9篇、《明史》選文6篇、《舊唐書》選文2篇、《新唐書》選文1篇、《北史》選文2篇、《宋書》選文3篇、《后漢書》選文3篇、《新五代史》選文1篇、《晉書》選文1篇。[知識清單] 一、文言傳記閱讀三要點閱讀文言人物傳記類文本時,可以根據(jù)傳人記事的特點從以下三點入手解讀：第一點　厘清脈絡(luò),鎖定時間節(jié)點人物傳記有基本的規(guī)范：開頭對傳主作簡單介紹,如姓名、字號、籍貫、官職升遷,有時還交代其祖上的情況；中間是生平履歷和主要事跡、任職地點及變動、主要政績、成就、特長、性格特點,一般從其讀書、習(xí)武、進(jìn)入仕途寫起,圍繞官職變遷介紹其相應(yīng)的功業(yè)事跡,反映人物的道德品質(zhì)；結(jié)尾交代人物的結(jié)局,傳主生前和死后受到的封賞等。第二步　勾畫業(yè)績,解讀品性史傳主體部分,一般記敘傳主一生中重要的事跡。第三步　宏觀著眼,微觀品析綜觀近些年全國新課標(biāo)卷的史傳類文言文閱讀材料,所涉及的傳主至少有兩大共性：第一,具有正能量；第二,具有立體感。我們必須弄清楚這句話涉及的事件的前因后果、人物關(guān)系及各自的立場觀點等,這樣才有可能正確斷句。文帝召以為博士。于是天子議以為賈生任公卿之位。賈生因具道所以然之狀。文帝不聽。(對應(yīng)12題B項)④受到權(quán)貴忌恨詆毀,遭到文帝疏遠(yuǎn),被貶為長沙王太傅。語段首先介紹的是賈誼的姓名、籍貫、年齡及才能名聲,然后再交代吳公的官職,以及他對賈誼才能的賞識?！百Z生名誼,洛陽人也”“年十八”是常見格式。答題思路　本題考查“了解并掌握常見的古代文化知識”的能力。文帝詢問鬼神之事,對賈誼的回答很滿意,于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅,又表示自己也比不上賈誼?！弊g文：______________________________________ (2)賈生數(shù)上疏,言諸侯或連數(shù)郡,非古之制,可稍削之。吳廷尉擔(dān)任河南郡守時,聽說賈誼才學(xué)優(yōu)異,就把他召到衙門任職,并非常器重他。賈誼認(rèn)為從西漢建立到漢文帝時已有二十多年了,天下太平,正是應(yīng)該改定歷法、變易服色、確立制度、決定官名、振興禮樂的時候,于是他草擬了各種儀法,崇尚黃色,遵用五行之說,創(chuàng)設(shè)官名,完全改變了秦朝的舊法。一年多之后,賈誼被征召回京城拜見文帝。漢文帝又封淮南厲王的四個兒子都為列侯。孝文帝說之,超遷 說：通“悅”,高興。【詞類活用】法制度 法：名詞作動詞,確立。正,一年的開始；朔,一月的開始。父為郭氾所害,芝襁褓流離,年十七,乃移居雍,耽思墳籍。遷廣平太守。帝以芝清忠履正,素?zé)o居宅,使軍兵為作屋五十間?！爸プ陋z”意思是“魯芝也因為受到曹爽牽連而被下獄”,所以不能斷開,由此可排除A、D兩項?！佰`阼”原意是走上阼階主位。任天水太守時,蜀地飽受侵?jǐn)_,人口減少,他全力守衛(wèi),修建城市,恢復(fù)舊境；離任時,天水各族百姓均請求讓他留任?！紖⒖甲g文〗魯芝,字世英,是扶風(fēng)郿縣人。曹真親自督促關(guān)右軍務(wù)時,魯芝又參與大司馬府的軍機(jī)大事。等到宣帝起兵要殺曹爽的時候,魯芝又率領(lǐng)他的部下竭力保護(hù)曹爽,并勸曹爽說：“先生您處在伊尹、周公一樣執(zhí)掌朝政的高位,一旦獲罪被罷免,即使想再過悠閑自得的日子都不可以了,如果挾天子保住許昌,依仗帝王的威儀用羽檄征用天下兵馬,誰敢不聽從您呢！如果放棄這個決策而束手待斃,(那就是)想去東市被殺頭,難道不令人痛心嗎？”曹爽懦弱又被人迷惑,因而沒有聽取魯芝的建議,于是束手就擒被殺。羊祜任車騎將軍,于是要把自己的位置讓給魯芝,說：“光祿大夫魯芝潔身自好、清心寡欲,為人謙和而不茍同,從事公職至年邁華發(fā),始終在盡為臣之禮(效命朝廷),尚且沒有受到這樣的待遇,我卻超越了他(坐這么高的位子),拿什么來阻擋天下人(對我)的怨恨呢！”皇上沒有聽取。同：茍同。而口不訟直 　訟：名詞作動詞,爭辯。賜塋田百畝 倒裝句,定語后置,“賜百畝塋田”