第十講-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(教師版)(更新版)
【正文】 久天長(zhǎng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。兩全其美：指智叟建議利用王屋太行這兩座山進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)，不但節(jié)省資源還能賺錢(qián)。最后得給它起個(gè)名字，智叟想愚公的知名度很高，不如就叫“愚公園”吧。這天，愚公找到了老朋友智叟，告訴他想移山的事，智叟聽(tīng)了笑笑，搖搖頭：“愚公啊，你可知道，縱使你子子孫孫一起搬又有何用呢？大山終究是大山，要多少年才能搬走呢？”智叟堅(jiān)決反對(duì)?！? C )(5)不久，我便看見(jiàn)了中國(guó)的第二大島——海南島。 (2) 你，同意他不？同意。 ？請(qǐng)將字母序號(hào)填入括號(hào)里。(表示諷刺或否定)(2) 每當(dāng)看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸的話：“小孩子做什么事都要有恒心。 回到家，愚公召集家人開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。愚公和智叟親自迎接游人，與他們合影留念。【成語(yǔ)故事】邯鄲學(xué)步：比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。不料想，那幾個(gè)人看見(jiàn)他，一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。比如，一位教書(shū)先生，給一個(gè)財(cái)主當(dāng)家庭教師。”那人一念便非
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