【正文】 密　3．慌張　4．危險(xiǎn)　5．調(diào)皮例六、閱讀樂園。）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國(guó)。）。4．這個(gè)季節(jié)的天氣時(shí)（鎮(zhèn)定（ ） 由衷（ ） 長(zhǎng)進(jìn)（ ） 嗔怪（ ）盼望（ ） 包括（ ） 匆忙（ ） 赫赫有名（ ） 【參考答案】鎮(zhèn)靜 真誠(chéng) 進(jìn)步 責(zé)怪 希望 包含 急忙 大名鼎鼎 例四、給下面的句子填入一組反義詞。）【參考答案】1．黑——白（（2）從語法功能上辨析：公然、公開，公然只能當(dāng)狀語。“狡辯”則著重在狡，即不老實(shí)，?；ㄕ?，歪曲事實(shí)，狡猾地為自己錯(cuò)誤的言行進(jìn)行辯護(hù)?！局R(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)一 近義詞、反義詞:（一）意義相同或相近的詞叫近義詞。到處都是雪，知了一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你認(rèn)為這個(gè)鼓樓到底是不是麻雀的安身之所？為什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】二、（一）榮耀 身價(jià) 驚心動(dòng)魄 留戀 滴答滴答 叮咚叮咚 嘩啦嘩啦 咔嚓咔嚓擔(dān)心地 得意地 傷心地 頭一天 后來 第一段（1—4節(jié)）；第二段（5—6節(jié)）；第三段 (7—9節(jié)） 不認(rèn)為這是對(duì)的，多用來表示不同意或輕視“這么富麗堂皇的住所，哪兒再能找到？還是先住住看再說。雄雀________________對(duì)雄雀說：“我早就說過，這富麗堂皇的鼓樓不是我們的安身之處。”雄雀卻不以為然：“這么富麗堂皇的住所，哪兒再能找到？還是先住住看再說。課后鞏固4：閱讀分析鼓樓上的麻雀從前，一對(duì)麻雀飛到京城的鼓樓上住了下來。 ）——（ ）——（ ）2．自主——（（　 ）悶 mēn（　 ）　 m232。o（　 ）【參考答案】一把削皮　　　當(dāng)天空一天比一天高遠(yuǎn)，當(dāng)這藍(lán)色越來越澄凈，當(dāng)空氣越來越清透，當(dāng)熱烈開始變得安靜，當(dāng)拂過身旁的風(fēng)一天比一天清爽，當(dāng)裸露在裙子外的小腿和穿著涼鞋的腳開始感到清冷，當(dāng)陽光一日比一日明媚，當(dāng)我們走在陽光下開始覺得溫暖，我們知道，秋天來了。 ]A．北京的春天B．北京的秋天C．北京的夏天2．第一自然段中的“當(dāng)”字在短文中的讀音是_________________，它的另一個(gè)讀音是_________________?！闭l知他們頭一天從外面尋食回來，剛鉆進(jìn)窩里閉上眼睛，忽然聽見像炮轟般的隆隆聲，震得鼓樓都顛動(dòng)起來，嚇得他們趕緊逃了出來。在雌雀的精心伏孵和照料下，五只小麻雀出世了?！?在文中括號(hào)內(nèi)圈出合適的詞語。知了呢？天天“知了——知了”地唱著歌，游手好閑地過日子。注意由于學(xué)生年齡段較低，知識(shí)梳理時(shí)盡量不要完全復(fù)述教案，多使用一些聯(lián)想和簡(jiǎn)單、直白的語言，便于學(xué)生理解。 如：美麗——丑陋　謙虛——驕傲 知識(shí)點(diǎn)二二、同義詞、近義詞辨析同義詞、近義詞之間的細(xì)微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個(gè)方面來辨析。領(lǐng)略與領(lǐng)會(huì)都有理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)的意思，但前者著重指情感上的體驗(yàn)、欣賞，可以連接“風(fēng)味”“風(fēng)光”等。例一、找出下列句子中的反義詞。）——（ ）忽（）一（7．（）的春天悄悄地來臨了。）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。5．兩個(gè)孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛，小弟弟卻（”他告訴病人。這位年輕人后來成了赫赫有名的將軍。 4．讀畫“ ”的句子，想一想，為什么一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生會(huì)有這樣的表現(xiàn)？這樣寫有什么作用？ 答：“一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭上汗涔涔的，雙手有些顫抖”，這里寫沃克醫(yī)生的表現(xiàn)是為了突出“不上麻醉的手術(shù)”是 ，更能夠突出“病人” 。我走上前去用關(guān)切的口吻說：“外公，先歇歇吧！”“不，”外公說，“你先去吧，我寫完再來！”就這樣，外公翻呀找呀，漸漸地夜深了，我們都入睡了。白天，火辣辣的太陽把大地烤得像個(gè)火爐。練習(xí)一、讀讀想想，寫出句子中意思相反的詞語。1．我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。1．我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神。（l）鄰居家的小男孩是我們家的?？?。 ） ）（5）他憑借勇敢和機(jī)敏，終于戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，勝利到達(dá)彼岸。4．半途而廢練習(xí)七、寫出與句中加線詞語意思相近的詞語。 （（3）繁茂周處聽了，一下子愣住了。訪問( ) 原因( )2．詞語搭配。 xuě( ),謝家人圍坐室內(nèi)，飲酒賞雪。從此之后，謝道蘊(yùn)就以“柳絮之才”留名后世?！緟⒖即鸢浮?紛紛揚(yáng)揚(yáng) 3. 東晉大貴族謝安的侄女，古代有名的才女之一 東晉大貴族 【課堂檢測(cè)】教法指導(dǎo)： 教師引導(dǎo)學(xué)生，可以以小測(cè)驗(yàn)形式，隨堂考察學(xué)生知識(shí)掌握情況；可以討論合作，完成題目；也可以生生PK，比一比誰是答題王！ 針對(duì)學(xué)生不會(huì)或不熟悉的詞語，教師需要趣味解釋，也可讓其他學(xué)生當(dāng)小老師，進(jìn)行幫助解答。ng（ ）。在括號(hào)里圈出合適的詞。二、___________________________早晨，我漫步在山間小路上，去尋覓春姑娘的蹤跡。尋找——（ ） 追趕——（ ）慢慢——（ ） 酣睡——（ ）下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法，選擇正確的答案，把序號(hào)填在（ ）里。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。______________________________________________________________________________________________2．第⑦段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？______________________________________________________________________________________________3．文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。4．略。親切）非常約束（神氣”我八歲上小學(xué)一年級(jí)。難過（ ） 緊張（ ） 勇敢（ ）3. 劃出近義詞。”是同學(xué)們?yōu)槲业倪M(jìn)步而高興。他發(fā)現(xiàn)身旁有一位外地人，正對(duì)著一張大郵票而發(fā)愁。阿察爾西服領(lǐng)帶上的別針，頓時(shí)，微皺的眉頭舒展開了。1．在文章的括號(hào)內(nèi)圈出正確的字。1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家 在 時(shí)看見 由此他受到了啟發(fā)，發(fā)明了 ，并 從此 。月亮離遠(yuǎn)了，潮水都聚到那邊海岸去了，這邊就退潮。(2)百川東到海， ?2．從文中找出下列詞語的近義詞。 5．（略）