unit-1--my-body教學(xué)資料(更新版)
【正文】 wn arms up arms down touch your —教學(xué)后記：Teaching postscript 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)Unit 1教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一單元的所有單詞和句型。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型： —This is…—It has a/two…—These are …/ Those are…—Does it have…?—Yes, it does./ No, it doesn’t.難點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型： —This is…—It has a/two…—These are …/ Those are…—Does it have…?—Yes, it does./ No, it doesn’t.教具準(zhǔn)備： 單詞卡片學(xué)生準(zhǔn)備： 有關(guān)單詞的圖片教法： 習(xí)題鞏固法、情景對(duì)話(huà)法學(xué)法： 對(duì)話(huà)交流、看圖片、做習(xí)題。做錯(cuò)的學(xué)生淘汰，比比看誰(shuí)做得又快又好且能堅(jiān)持到最后。教具準(zhǔn)備：部分頭飾。Let’s draw部分，教師將所準(zhǔn)備的動(dòng)物輪廓貼在黑板上，并讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物。本活動(dòng)教師讓學(xué)生完成對(duì)機(jī)器人的涂色，目的是通過(guò)涂色活動(dòng)，讓他們更了解人的身體部位，為學(xué)習(xí)本單元part B做鋪墊。完成Complete and match部分和Ask and answer部分的內(nèi)容。Part A : 教師拿出所準(zhǔn)備的放大鏡和玩具小熊，將放大鏡放在玩偶小熊的鼻子前面，讓學(xué)生看放大鏡做出回應(yīng)。完成Part C的Read and color部分的內(nèi)容。l Step4： Homework熟記關(guān)于身體部位的單詞。教學(xué)過(guò)程（Teaching process）l Step1:課前熱身（Warming up） 教師在課前播放英文歌曲“Head , shoulders, knees and toes”,讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，以此激起學(xué)生對(duì)新學(xué)期第一單元英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。話(huà)題以身體部位展開(kāi)，使學(xué)生通過(guò)對(duì)功能結(jié)構(gòu)This is…It has a/two…These are…及Those are…的學(xué)習(xí)，更好地了解身體部位，并能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。完成play a game部分的內(nèi)容。’s learn部分的內(nèi)容。所學(xué)的單詞和自己身體相關(guān)，學(xué)生很自覺(jué)的把單詞和自己身體對(duì)照起來(lái)，新知識(shí)接受較快，通過(guò)游戲，學(xué)生基本分清五官四肢。難點(diǎn)：能在日常生活交流中運(yùn)用所學(xué)的句型準(zhǔn)確流利描述身體部位教具準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆教法：情景對(duì)話(huà)法、游戲法、全身體驗(yàn)法。老師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀Let’s say部分，教師注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。教具準(zhǔn)備：動(dòng)物玩偶學(xué)生準(zhǔn)備：課堂練習(xí)本教法：情景對(duì)話(huà)法、游戲法、習(xí)題鞏固法。老師結(jié)合動(dòng)作讓學(xué)生觀(guān)察各自的身體部位并提問(wèn)How many feet do you have?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的單復(fù)數(shù)知識(shí)進(jìn)行回答，但需要注意foot的復(fù)數(shù)為feet。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Part B 教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)懂Read a story部分情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事，且能流利的跟讀錄音，要求模仿正確、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)自然。學(xué)法：聽(tīng)口令動(dòng)作、讀故事、演故事。Let’s show?！墩n時(shí)作業(yè)》《練習(xí)冊(cè)》《活動(dòng)手冊(cè)》l Step4： Homework板書(shū)設(shè)計(jì)（Teaching designs）：教學(xué)后記（Teaching postscript）： 16
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