【正文】 描寫的效果。 ⑵本題考查對插敘作用的理解。 ⑷ 家人的互相關(guān)愛。 ⑹賞析標題之妙，不僅要分析其內(nèi)涵，還要分析其在文中的作用。 ⑵閱讀文章第六段，是以插敘的方式，補充交代了父親拿走婚禮上要用的那束玫瑰花的原因，引出下文的情節(jié)，為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)?；ハ嗬斫夂蛯捜??！胺判陌桑瑳]花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！”這句話交代了父親以前沒有給母親送玫瑰花的原因，也體現(xiàn)了父親的愛子情深。 ⑧母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，仔細地擦母親的相片，父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著：“傻老婆子呀，我給你送花兒來了，你可得好好看，啊！”“放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！””回頭就對爸說：“爸，給我媽買捧花送送唄！”爸爸總是訕笑著，從鼻子里“哼”一聲：“還送花兒？送個狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花兒！”母親也笑：“媽這輩子，是沒人給送花兒咯！”他怕人多：父親去了添亂，可姐姐央求，說兒子娶媳婦了，父親想湊湊熱鬧，親身感受一下，應(yīng)該滿足他的愿望，父親去了，她負責(zé)好好看著。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。（3）“固執(zhí)己見”是頑固的堅持自己的意見，不肯改變，在文中是貶義詞褒用，更能表現(xiàn)母親捐獻眼角膜的堅決態(tài)度，突出了母親無私奉獻的高貴品質(zhì)。解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物…的性格特征（或心理）。①六年前，母親做眼角膜捐獻登記；②母親怕?lián)p壞眼角膜不做白內(nèi)障手術(shù)；③母親將那張“自愿捐獻眼角膜登記卡”放在了自己的病歷本中。（2）本題是對概括文章主要內(nèi)容的考查?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析理解記敘的順序的能力。（1）這篇文章在記敘順序上屬于什么順序？有何作用？（2）文中記敘了母親哪幾件事？（3）文中第⑦段有這樣一句話“老人固執(zhí)己見”，“固執(zhí)己見”一詞運用是否恰當(dāng)？為什么？（4）賞析下面句子表達效果。 ?男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。 ?老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點亮了光明。 自知時日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。老人固執(zhí)己見。這組溫暖的數(shù)字，就像小時候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅定而有力。讓她沒有想到的是，為母親頒獎的，正是受捐的男孩。 ④那位老人，就是她的母親。 ③幾個月前，他的眼前還一片漆黑。 論據(jù)，依據(jù)其本身的性質(zhì)和特征，可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)（也稱事理論據(jù)）兩類。論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。 【答案】（1）燥；躁（2）百分之百完滿的人生是沒有的（3）C（4）A（5）對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解；對社會，有利于安定團結(jié) 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。伴君如伴虎，明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一有不測，立刻自盡。C. ⑨人人有一本難念的經(jīng)，所以我說“不完滿才是人生”。幼兒園升小學(xué)，考；小學(xué)升初中，考；初中升高中，考；高中升大學(xué)，考；大學(xué)畢業(yè)想當(dāng)碩士，考；碩士想當(dāng)博士，考。只一個“考”字就能讓你談“考”色變。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈?！边@些詩詞膾炙人口，類似的例子還能夠舉出成百上千來。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。 （5）本題考查分析議論文論證過程的能力。 ⑵此題考查學(xué)生對論證方法及其作用的分析理解能力。有小到大，層次竟然，邏輯嚴密，所以不能調(diào)換。所給材料所講的是乘客和公交車互毆導(dǎo)致公交車墜江，他們都是因為個體不遵守規(guī)矩的行為，進而導(dǎo)致了嚴重后果。運用了正反對比論證的方法，有力地論證了語段的首句（觀點句），即“一個人應(yīng)該講規(guī)矩”，進而論證了文章的中心論點。11月2日，墜江原因公布：系大巴車內(nèi)乘客因錯過一站而怒火攻心，與司機激烈爭執(zhí)互毆導(dǎo)致車輛失控，與對向正常行駛的小轎車相撞后，撞斷護欄墜入江中。D.一個人應(yīng)該講規(guī)矩。講規(guī)矩確實是人生的最高藝術(shù)?，F(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行，而且寸步難行，注定一事無成。 ①錢穆先生寫過一篇《做人的規(guī)矩》的文章，說：“諸位將來離開學(xué)校踏入社會，謀到了一項職業(yè)，做甚么應(yīng)該像甚么，應(yīng)該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。 【點評】答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。閱讀全文，了解內(nèi)容可知，本文開篇提出中心論點：樸素也是一種美。（2）第①段開門見山，提出中心論點。其次，因為樸素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美，襯托自然美。其次，樸素美指的是人的衣著穿戴：一個青年如果衣著干干凈凈，整整齊齊，合身得體，雖然不刻意雕琢，也能給人一種美的感受。樸素的打扮和裝束，不至于喧賓奪主，相反能使人的自然美映襯得更美。以樸素為美不是不懂得美，而正是懂得美的表現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）本題考查理解語句。最后總結(jié)全文，強調(diào)了以樸素為美正是懂得美的表現(xiàn)。 ⑵本題考查理解文章的論證思路，值得注意的是，回答這種題型時，一定要先理清句與句之間的關(guān)系，畫出這部分或這一自然段的結(jié)構(gòu)圖示，這樣條理就會清清楚楚；同時，答案中回答提出論點和得出結(jié)論的部分，必須指出具體提出的論點是什么、得出了什么具體結(jié)論?！耙婪ㄖ螄必灤┝?xí)近平總書記的治國理政理念，“法”即規(guī)矩。手握公權(quán)力的人堅決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清明與成熟。 ⑥清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”時代飛速發(fā)展，社會日新月異，我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)。”的含義是什么？ （4）下面事例如果作為論據(jù)，可以放到原文第（ （4）A或?qū)憿谑吕v的是乘客和公交車互毆導(dǎo)致公交車墜江，他們的行為都是個體不遵守規(guī)矩的行為，故應(yīng)放到第②段?！案亲o身符”是說規(guī)矩也確保我們言行符合規(guī)范，能為我們免除憂慮，保護我們自身。 （5）考查文章的論證順序。⑶規(guī)矩限制我們隨心所欲去做事情，違反規(guī)矩就會受到懲戒；但規(guī)矩也確保我們言行符合規(guī)范，能為我們免除憂慮，保護我們自身。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”?？蛇@些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行；到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰能說，我們的人生多是完滿的呢？以周進和范進為代表的那一批進士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎？這會大大地有利于整個社會的安定團結(jié)。封建社會的皇帝老爺在殺人滅族、王位繼承、宮廷斗爭中，其不如意的程度遠遠超過百姓。（2）本題的考點是代詞的指代對象：基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。選項論據(jù)與原文不相符。 與所有這個年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。 5克的摯愛”。 她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。是文章產(chǎn)生懸念，引人入勝，吸引讀者興趣。②倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可?！军c評】本文通過記敘六年前，母親做眼角膜捐獻登記；母親怕?lián)p壞眼角膜不做白內(nèi)障手術(shù)；母親將那張“自愿捐獻眼角膜登記卡”放在了自己的病歷本中，最后眼角膜捐獻給一個男孩，表現(xiàn)了作者對這位母親無私奉獻精神的贊美之情。 ②突然，姐姐慌里慌張地跑過來：“爸不見了！”他撥開人，急匆匆各屋子里找一圈，不見，登圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫：“說了別叫他來，別叫他來，你非讓他來，來了，你可好好看著??！要是爸有個三長兩短，我跟你沒完！””他拉父親走，父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，說：“別急，等會兒，等你媽回來，送給你媽，再走！”他這才意識到，這個房間，是兩年前媽媽病重時住過的，父親坐的，正是媽媽曾經(jīng)躺的那張病床。 ⑦看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚濕了眼眶，走到爸的身邊，說“爸，我知道媽在哪兒，我們給她送去！”父親欣然跟他走了。 ⑨那一刻，他的淚流了滿臉，一轉(zhuǎn)身，正遇上父親微笑的臉，卻看見，父親眼里閃著晶瑩的光，墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在看著父親，也似在看著花，（1）用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。文章開頭以裝點洞房的玫瑰，參加婚禮的父親不見了巧設(shè)懸念，吸引讀者。（6）分析標題“長腿的玫瑰”的妙處。③交代文章主要內(nèi)容，老年癡呆的父親拿走了兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。句中加點詞“小心翼翼”“仔細”是對父親的神態(tài)描寫，表現(xiàn)他動作的小心與專注，表現(xiàn)他對母親的愛意之深，也讓讀者明白了為什么已老年癡呆的他單單能記住這件事，更能產(chǎn)生感動人心的效果。而這束玫瑰，又讓他明白了父親與母親之間的深情，既概括出小說的主要事件，又是主旨的表現(xiàn)。②是貫穿全文的線索。③使文章脈絡(luò)清晰。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。 我一直以為，羊和牛、馬或驢子一樣，吃的都是貼近地面生長的那種軟嫩的短草，這時才知道，吃的竟是像玫瑰花莖那般多刺的植物。 （2）賞析文章畫橫線的句子。（2）①運用疊詞，“層層疊疊”“彎彎曲曲”增強語言的韻律感，富有音樂美。刺生植物，芒刺尖銳。據(jù)此理解作答。據(jù)此理解作答。③推進。②吃草環(huán)境獨特?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。 ①清晨的大學(xué)校園里，一位老伯正獨自在長椅上看報，兩個學(xué)生拿著采訪機走過來，禮貌地問：我們是學(xué)生新聞社的記者，能采訪您一下嗎？獨享這一切，沒有人會提出質(zhì)疑，但她沒有，反而把導(dǎo)師的名字排在了前面，因為她認為導(dǎo)師的付出確實比她多。你只有真心覺得自己很好、欣賞自己并以自己為榮、慶幸你是你而不是別人，才算是真的愛自己。 ?老伯緩緩站起來，跟兩位小記者道別，又自語道，其實跟我剛剛做的這場報告相比，下一場也不怎么重要。 ） A.借老伯自語告訴讀者人生的重要意義。注意結(jié)合上下文分析原因：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了“她”老伯自述真正愛上自己的過程老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文．結(jié)構(gòu)上根據(jù)位置不同，作用也不同來區(qū)分． 思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內(nèi)容）為下文…作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同．文章開頭：引出下文，為…作鋪墊．營造了…氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊．文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心。接近十字路口，有一棵樹倒是長得高大，而且居然還在開花。在我看來，這種花尋常得近乎貧賤，花的香味也像一個土氣村姑，為什么她們?nèi)绱藷嶂杂谧屗紳蛇h播、香火綿延？ ⑧事實是，我在二十歲上罹患抑郁癥而不自知。 ?其實我不喜歡這花還有一個原因：它冬季也不落葉，必須移入室內(nèi)。 ?那棵她希望可以托付給我的夾竹桃呢？祖母故去，許多事情再也無從問起。宗璞《紫藤蘿瀑布》【答案】 （1）夾竹桃。 （2）根據(jù)題意并結(jié)合文章內(nèi)容分析，文中有不少內(nèi)容都表現(xiàn)了夾竹桃頑強的生命力，如第②段對天氣的描寫以及第③⑤⑥⑦ ?段對夾竹桃的描寫，都表現(xiàn)了夾竹桃不論處于何種惡劣環(huán)境都能頑強地生長。 “滿面春風(fēng)”是對祖母和母親的神情描寫，表現(xiàn)了祖母和母親對鄰里與親朋欣然接收夾竹桃時的激動與喜悅。 ⑷ 運用動作、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了祖母和母親對鄰里與親朋欣然接收夾竹桃時的激動與喜悅，表現(xiàn)了祖母和母親對夾竹桃的偏愛。 ⑷本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。 數(shù)千年來，“均貧富”這個農(nóng)業(yè)社會的樸素理想，從來就沒有真正實現(xiàn)過。這是天賜之美，天賜之禮，天賜之?！傊熨n之物多半都是公正的。 若以露珠的占有量來衡量人的富有程度，我那種莊稼的父親，可謂當(dāng)之無愧的富翁。 而我的父親把他生前保存的露珠，完好地留給了土地，土地又把它們完好地傳給了我們。 然后，父親扛著那把月牙鋤，哼一段小調(diào)，沿小溪走了十幾步，一轉(zhuǎn)身，就來到了那片荷田面前，荷田的旁邊是大片大片的稻田，無邊的稻田。 父親顯然是被什么猛地觸動了。而荷葉下靜靜蹲著的那只青蛙的背上，馭著五顆露珠，它一動不動，仿佛要把這一串寶石，偷運給一個秘密國度。（五）（這個句子想象奇特，又合乎情理，請作品析）（3）作者選取“露珠”這一事物來闡發(fā)情思，有何作用？ （4）李漢榮在給朋友的信中說：“我的文字只是追憶逝去的時光，只是懷念一種不該丟失的價值和詩意。這種想象是建立在清晨車前草葉片上綴滿露珠、露珠形成過程相對緩慢的現(xiàn)實基礎(chǔ)之上的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章第（一）部分寫上蒼分配露珠；第（二）部分寫“我”的父親檢拾（保存、收藏、珍藏）露珠；第（三）部分寫父親傳承露珠；第（四）部分寫父親與露珠相守（相伴）或收獲露珠；第（五）部分寫“我”追尋遠去的露珠。這一組詞充分表現(xiàn)了上蒼分配露珠范圍之廣。父親和露珠有著太多相似和關(guān)之處，他們都與自然相伴，渺小平凡簡單潔凈，他們相伴相守，是世間最美、最和諧的畫面，面對大自然公平的賜予，我們不該丟失的是心靈的乘軟、潔凈與感恩，以及田園牧歌般的生活方式。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想