【正文】 力，首先要讀懂文章，至少要讀上兩遍，一定要讀懂短文，弄清問題，解答此題的關鍵是：（1）在學習過程中注意詞語的積累，做到會讀、會寫、會用。（4）模仿第三自然段的結構，以大海為主題，寫幾句話。 y249。也可以根據(jù)字面意思及自己的理解解答。把“草莖”“草根”比作________。要是我們在學習中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學不好呢？（1）根據(jù)意思在文中找出相應的詞語填在橫線上。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。 我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。雞飛狗跳：日本鬼子進村掃蕩，把個山村搞得雞飛狗跳。（4）他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。________________折了腿掙錢（2）寫出下面詞語的近義詞。 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒?！薄?父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？””（6）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。（6）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。；，；，；，；，；，（4）②（5）“張老師握著紅筆……凍得通紅”（6）c；d 【解析】【分析】（1）、（2）本題主要考查學生對近義詞、反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。b、張老師工作到深夜，實在太辛苦了。在這沉沉的雪夜________往常________（3）給文章第3自然段前部分加上標點。 我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。 我家對面有一座山，山腰上有一所學校，童年，我就在這里上學。 （4）本題主要考查的是句子的作用。 （4）理解句子仔細閱讀文章，結合上下的內(nèi)容進行理解。（2）先生給“我”的印象主要是從________、________、________、________、________等方面來刻畫的。這時候我可按捺不住了。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。 （4）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。 （2）自私、干枯、有限、顯露、輕盈、甘甜 （3）清幽、豆大、斷線、苦澀、寶貴、沉重 （4）團團轉、哈哈笑、欣欣然、亮晶晶、氣沖沖、白茫茫 （5）誰說兒女嫩草般的微小心意，能報答春天那陽光般的愛？ 【點評】（1）對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。 （4）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況?！保?，；，；，；。 我忍不住眼淚像泉水一樣噴涌而出。說實話，那時的我怎么能睡得著呢?我只是在盡力掩飾自己罷了。過了一會兒，媽媽去浴室端來一盆冷水，放在我身邊，輕輕地對我說：“亞妮，好好躺著！”我聽了，使勁地點點頭。 （3）要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解俗語的含義。 （5）內(nèi)容的理解能力。華羅庚（7）“打破砂鍋問到底”表達了________的科學精神。（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗語是________。 ①洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠子的轉動，這些都是很平常的事情。 善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所________，有所________，有所________，有所________。錢學森D.認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 母愛這時，媽媽急匆匆地趕來，用手觸摸著我的額頭，著急地說：“哎呀，糟糕，發(fā)燒了！”“天又這么黑，你爸還沒回家，醫(yī)院關門了，家里又沒有退燒藥，該怎么辦哪？”媽媽嘴里不停地嘮叨著，急得像熱鍋上的螞蟻，來回不停地踱步。她便悄悄地出去了?！?；，；。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應填上形容詞（或限制詞），應按照語言習慣合理搭配即可?！?。增加詞匯量。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生的怒罵。 “我”至今不能忘記先生的原因是________。 （3）本題可以結合第二自然段的內(nèi)容進行解答。根據(jù)要求結合內(nèi)容進行篩選。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。喜歡________分外________ 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光________”我難受是因為________a、張老師冷得厲害。；，；。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能好到答案。（5）此題考查篩選相關信息的能力。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師。 父親最后對我說：“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強，況且我和你娘還能掙錢。 父親到外面招呼和老師說話，轉回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。 老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。（1）給劃線的字注音。 哭泣——________雞飛狗跳：日本鬼子進村掃蕩，把個山村搞得雞飛狗跳。ng（2）謙讓；承受；啜泣（哭號、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然（3）一本正經(jīng)：小強是個調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來。幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。 我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。把同學們在學校的學習比作________。（3）根據(jù)對課文內(nèi)容及自己的的理解作答。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。m249。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。 【解析】【分析】閱讀理解是綜合性題目，對人的理解能力要求比較高，這里面既包含詞語等基礎知識，也包含句型轉換，更包含著很多的人生哲理，同時也在考查學生思維語言表達能力。（4）日常多積累一些關于珍愛自然，珍惜時間的名言警句。 一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成(晶瑩在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。 參________（cān cēn shēn）差（chā cī）泊船________（b243。ng）重疊疊（2）選擇文中括號里恰當?shù)脑~語。o）、參（ cēn ）差（cī）、泊船（b243?！军c評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。穿小鞋才別扭呢！皮皮的長相也很容易使人記住：一頭紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。 “你應該上‘兒童之家’去住，我們已給你安排好了。 “到‘兒童之家’能帶馬嗎？”（2）警察按上級命令要求帶皮皮去讀書，皮皮不愿去，卻和警察玩起了游戲。（3）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和生活實際。 b236。媽媽一輩子陪著你。因為他的勤奮和善良，他中學畢業(yè)時，______取得了優(yōu)異成績，______有了很多好朋友。 （2）選擇恰當?shù)脑~語填寫在文中的橫線上。 還因為他的勤奮和善良，他中學畢業(yè)時，________取得了優(yōu)異成績，________有了很多好朋友。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。②談自己的感受，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。②此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和生活實際。　　早露微霜，清風過境，惺忪睡眼里的那一抹光亮是你的溫暖。雖然你被老師批評了很久，可你卻一點也不后悔替我頂罪。半命題作文的補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。12． 命題作文：那一瞬間讓我感動要求：發(fā)揮想象，寫一篇600字左右的文章。頭發(fā)很亂，發(fā)尖上都滴著水。然后又麻利地抱起了他，毅然地沖入雨中。抬起頭來，父子倆已經(jīng)消失在了風雨中。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。