【正文】 漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。不知卿家君法孤，孤法卿父 ”。故選D。袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫線的句子。袁公問/曰賢家君在/太丘遠(yuǎn)近稱之/何所履行⑤師，學(xué)習(xí)。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁 ， 恣其所安，久而益敬。 夏侯玄被逮捕，當(dāng)時(shí)鐘毓為廷尉，鐘會(huì)以前和夏侯玄不和，就羞辱他。過(guò)了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。引：拉；相知：相交好；因便狎之：這時(shí)趁機(jī)對(duì)夏侯玄表示狎昵。答題時(shí)應(yīng)注意，先翻譯句子，在根據(jù)相關(guān)的古代文化常識(shí)和歷史知識(shí)，辨析各個(gè)選項(xiàng)的正誤。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對(duì)省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。②鐘會(huì)先不與玄相知，因便狎之。（東市：東邊的市場(chǎng)。君與家君期日中。④聞命：聽從命令。玄曰：“雖復(fù)刑馀之人，未敢聞命④。”元方曰：“君與家君期日中。9．閱讀文言文，回答問題【甲】解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。故此句可以翻譯為：最終人年老志衰，沒有用處，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。D代詞，代指學(xué)過(guò)的知識(shí)。 【解析】【分析】（1）”徒碌碌滯于俗”的原因是沒有遠(yuǎn)大志向，同時(shí)也沒有珍惜時(shí)間。學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）下列對(duì)兩篇文章分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 例句：使庶幾之志A.險(xiǎn)躁則不能治性（危險(xiǎn)）⑤細(xì)碎：瑣碎的雜念。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世 ， 悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】 【甲】【參考譯文】真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進(jìn)步?，F(xiàn)代漢語(yǔ)都有其義項(xiàng)。寧割席分坐，曰：子非吾友也。”于是，贈(zèng)給他兩匹布，教他一定要改正?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。 【參考譯文】乙文敘寫陳寔對(duì)梁上君子不加懲罰，反而贈(zèng)送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量；對(duì)梁上君子不是責(zé)罰，而是進(jìn)行教育，從中看出他教育有方，以德化人。此后，這人再?zèng)]有做過(guò)小偷。 人）：東漢人，做過(guò)太丘縣令?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。 ⑵本題考查文言語(yǔ)句的斷句能力。這篇文章通過(guò)主旨的切身經(jīng)歷和感受，告訴我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)的初始階段一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。故：原因，緣故。貴：富貴。（或：要重視學(xué)習(xí)開始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。顧而笑曰/顧野有麥場(chǎng)） A.故君子之學(xué)，貴乎慎始。既久而遂安之?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！靖絽⒖甲g文】 故答案為：⑴D； ⑵①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，太陽(yáng)/每天；B項(xiàng)，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項(xiàng)，當(dāng)時(shí)/按時(shí)；D項(xiàng)，信用/信用。B.日中不至，則是無(wú)信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。君與家君期日中/吾日三省吾身客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！? ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句根據(jù)語(yǔ)境在進(jìn)行合理的想象，即可作答。 故答案為：⑴杞國(guó)有人憂天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者； ⑵那人釋然而非常開心，開導(dǎo)他的人也釋然而開心； ⑶①有成竹；②半信半疑； 理由：開導(dǎo)的人堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)，“天”是由“氣”構(gòu)成的，處處都有“氣”，完全不用擔(dān)心天塌下來(lái)，他希望杞國(guó)人也可以停止憂慮。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思劃開。（2）那人釋然而非常開心，開導(dǎo)他的人也釋然而開心。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” 杞人憂天《列子》只有一把不到一寸長(zhǎng)的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁Ｍ婪蛴职压穷^扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了?！靖絽⒖甲g文】先想想劃線字在現(xiàn)代漢語(yǔ)里是什么意思，再分析是否有古今異義、一詞多義、詞類活用現(xiàn)象，在理解句子的基礎(chǔ)上，可以提取出文言實(shí)詞的語(yǔ)境義。“顧”：卻，但是。A前者“于是”，后者“才”。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。屠暴起，以刀劈狼首屠乃奔倚其下⑤豕：豬。 一屠暮行，為狼所逼。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑶本題考查理解課文內(nèi)容。②態(tài)度誠(chéng)懇。（4）鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。 ①趙且伐燕________②以弊大眾________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。③惠王：趙國(guó)國(guó)君。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 鷸蚌相爭(zhēng)今趙伐燕，燕趙久相支⑦ ， 以弊大眾⑧ ， 臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。⑤喙：鳥的嘴巴。（3）從蘇代的角度看：①方法巧妙。如從蘇代的角度，抓住“方法巧妙、態(tài)度誠(chéng)懇”等方面來(lái)回答；從惠王的角度看，抓住“善于聽取別人的建議”方面來(lái)回答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。2．閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。 屠大窘，恐前后受其敵。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。屠急捉之，令不可去，顧③無(wú)計(jì)可以死之。 非屠，烏⑦能作此謀也！（選自蒲松齡《狼（1）解釋下列句子中的劃線詞。 太丘舍去，去后乃至B. 為人謀而不忠乎（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“股”：大腿。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“變?cè)p”：欺騙手段。而乙文中的屠戶，躲在草棚里死死抓住狼爪，用小刀割破爪子下面的狼皮，運(yùn)用吹豬的方法巧妙地殺了狼。 （3）此題考查文言文翻譯的能力。 【甲】一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。 【乙】有一個(gè)屠夫，晚間走在路上，被狼緊緊地追趕著。四條腿直挺挺地不能回彎兒，張著大嘴無(wú)法閉上，就把它背回去了。杞國(guó)有人憂天地崩墜身亡所寄廢寢食者。 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？” 杞 國(guó) 有 人 憂 天 地 崩 墜 身 亡 所 寄 廢 寢 食 者。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人②（（4）寓言告訴我們不要為毫無(wú)根據(jù)的事情憂慮擔(dān)心，完全是庸人自擾。 （3）準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。“世上本無(wú)事,庸人白擾之。實(shí)際上我們無(wú)需胡思亂想，要相信“船到橋頭自然直”，沒有砍是跨不過(guò)的；即使處境艱難，也要保持積極豁達(dá)的心態(tài)，相信前路的“柳暗花明”。 （選自《詠雪》）”友人慚，下車引之，元方入門不顧。B.（3）下面對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（陳太丘指責(zé)友人“日中不至”，可見他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 （一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講詩(shī)文。 （二）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。已而復(fù)然，又久而后安之。③躓：跌絆。 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。后一句句意為：我每天多次反省自己。后一句句意為：后頭看到田野里有個(gè)打麥場(chǎng)?！案┒x仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。 ⑶故君子之學(xué)，貴于慎始。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內(nèi)容，注意結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句的理解進(jìn)行分析概括。起初，我感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。6．文言閱讀 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。習(xí)以性成，梁上君子是矣。 君 貧據(jù)此，正確的句讀是：觀君形狀非惡人/應(yīng)由貧困。此后，這人再?zèng)]有做過(guò)小偷； ⑷元方：明白事理，落落大方，做事要講誠(chéng)信，為人要方正（任選兩點(diǎn)）；陳寔：寬宏大量，教育有方，以德化人（任選兩點(diǎn)）。 （甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 子非吾友也。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 管寧和華歆一同在園中鋤菜。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲 ， 棄疑滯①。⑧濟(jì)：成功。知之者不如好之者 ） A.（4）現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。故“險(xiǎn)”理解不正確。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。慕：追慕。 ⑵本題考查對(duì)文言詞“之”的積累?！靖絽⒖甲g文】 陳太丘與友期行，期日中。元方入門不顧。g249。待君久不至，已去。________②雖復(fù)刑馀之人，未敢聞命。兩文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方和夏侯玄的“方正”？ 【答案】（1）D（2）家君；余（吾）（3）考掠初無(wú)一言/臨刑?hào)|市/顏色不異（4）①友人感到很慚愧，下車?yán)剑ū硎居押茫?。古代十分重視?duì)名號(hào)稱謂十分講究，包含著豐富的文化知識(shí)。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟?，先斷出幾個(gè)大的段落或?qū)哟?，此時(shí)注意句首、句末虛詞，這樣憑借段落、層次或句首、句末虛詞，把確有把握的地方斷開來(lái)。（5）本題考查文意理解和分析人物形象。（5）陳元方：第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。答題時(shí)應(yīng)注意，兩句都是省略主語(yǔ)的成分，意思分別為：（家君）等了您很久您卻還沒有到，（家君）現(xiàn)在已經(jīng)離開了；（余）雖然是受刑之人，但是（余）不會(huì)聽你擺布的?！靖絽⒖甲g文】”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。10．閱讀下面的文段，按要求答題。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。 （2）文中斷句正確的一項(xiàng)是（ （4）①?gòu)?qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安。之：代指弱者。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語(yǔ)，提高自己理解詞語(yǔ)的能力。②本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句的能力?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。公將焉之D.（2） 本題考查文言文句子翻譯。句意：我與管理的官員相約打獵，（現(xiàn)在喝酒）雖然快樂，難道可以不去赴這個(gè)約定嗎？（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)。敬辭有：惠顧(多用于商店對(duì)顧客)：來(lái)臨；、賜教：求人指點(diǎn)；陛下： “陛”實(shí)際上是指帝王宮殿的臺(tái)階，而皇帝派他的近臣站在宮殿的臺(tái)階下，所以“陛下”剛開始是寓指站在臺(tái)階下的侍者。元方批駁友人的怒斥時(shí)，則選用語(yǔ)氣平和的“答曰”、“曰”這類詞，這對(duì)表現(xiàn)元 方不懼怕友人的怒斥、知書達(dá)理、善于應(yīng)對(duì)、聰穎仁慧、知書達(dá)理的性格。（2） 本題考查文言文句子翻譯。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)。（5） 本題考查分析人物形象。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。元方頭也不回地走進(jìn)家門。文侯要出去赴約，左右的侍臣說(shuō)：“今天飲酒非?？鞓?，天又下雨了，您要去哪里呢？” 魏文侯說(shuō)：“我與別人約好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂，但是怎么能不去赴約呢？”于是文侯停止了宴席，親自前往。“宥”通“右”。 敧：傾斜C. 左將軍王凝之妻也D.有之乎：有這樣的事嗎？C.B.故選A。C應(yīng)翻譯為：（看到自己有）他們的短處就要及時(shí)改正它。（4）C。 ①寒雪日內(nèi)集________②俄而雪驟________③撒鹽空中差可擬________（2）把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！肮笮贰敝械男τ兄S刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)?shù)囊馕?。②句意為：不久，雪下得急了?（3）B項(xiàng)，公的大笑是善意的，不是“諷刺”，此處展現(xiàn)的是和諧融洽的家庭氛圍。解答此題要求考生讀懂文章，了解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比照。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。苔痕上階綠，草色入簾青。②無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?！弊髡叱晒Φ剡\(yùn)用了比興手法，以山、水比喻陋室，以仙、龍比喻室主人的“德馨”。 ②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。解答此題注意結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析，詞義可根據(jù)掌握的知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。這是一間簡(jiǎn)陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。文章敘述以時(shí)間為序。D.“蓋”：因?yàn)??！皻e”：?jiǎn)?。這也是老河兵自信的原因。翻譯的句式要和原文一致。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。