【正文】 ）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話說“言由心生”，母親對子女的點(diǎn)滴關(guān)愛，無論是語言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強(qiáng)。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 故答案為：⑴ 濫——爛 遐——暇 ⑵D ⑶ 語序不當(dāng)，“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置【點(diǎn)評】⑴做字形題，要積累詞語，注意書寫。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。 ） （3）圖片四中的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1．觀察下面四張圖片，回答后面的問題。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線，其間傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代音樂相結(jié)合的新歌曲給人耳目一新的感受，其中也不乏經(jīng)典的聲音，比如陳力在1987年版電視連續(xù)劇《紅樓夢》中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的電視連續(xù)劇《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》，雖然都是老歌曲，但演唱者一張口就把觀眾帶回到那個(gè)桃花底下讀西廂的紅樓場景中，又或者帶到了群雄并起、吞吐天下的三國紛爭里。 （3）本題考查仿寫能力。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話，下句應(yīng)從““兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè) 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。（2）【青春勵(lì)志會】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。 ⑵明確對聯(lián)特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，詞性相同，內(nèi)容相近和相反。第一段的第一句，主要介紹了對聯(lián)的起源；二、三句是介紹一對聯(lián)的作用“以壓邪驅(qū)魔”；第四句介紹對聯(lián)的發(fā)展；而整個(gè)第二段介紹的都是對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及相關(guān)的要求。8．閱讀下面材料，完成下列小題。此題要注意題目中提到的幾個(gè)人物的融入。是一道有創(chuàng)意的題目。答案要點(diǎn)：可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對材料的理解和運(yùn)用的表達(dá)能力。 （3）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等方面。如，善行是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精華。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。 【點(diǎn)評】本題考查對名著人物和故事情節(jié)的積累、對聯(lián)的擬寫。 ⑵本題考查考生語言表達(dá)能力。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采。所以，我們從小事做起，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達(dá)） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達(dá)孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。答案不唯一。如：“憶往昔”可以用“看今朝”與之相對；“革命前輩”可以用“時(shí)代先鋒”與之相對；“開天辟地”用“繼往開來”與之相對；“創(chuàng)偉業(yè)”用“譜新篇”與之相對。寫出觀點(diǎn)、理由、結(jié)論?！凹核挥鹗┯谌恕?，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)?，得不到別人的尊重。觀點(diǎn)要明確，理由要真實(shí)有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點(diǎn)但要避免與觀點(diǎn)的語言重復(fù)。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。 故答案為：⑴參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴(yán)以律己，尊重他人的人。要求考生讀懂材料，理解材料的主題，圍繞材料的互通進(jìn)行表達(dá)，注意觀點(diǎn)要明確，語言要通順，注意字?jǐn)?shù)的限制。 故答案為：吳用；除暴安良。觀影結(jié)束后，“如何看待善行”成為大家熱議的話題。 下聯(lián)：________②上聯(lián)：貧困兒童雪中得炭 【解析】【分析】（1）圍繞“如何看待善行”的話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論，語句通順流暢即可。無奈宮使粗暴地?fù)寠Z了賣炭翁的炭，老人無可奈何。 ⑶助人莫管春夏秋冬；省錢馬旭分積厘累。動(dòng)詞，又能和“鳥”搭配。 孫悟空把二字有機(jī)地結(jié)合在了一起。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。故答案為：夏荷悅目，觀池塘石岸【點(diǎn)評】擬寫對聯(lián)要注意：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容一致，詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相稱，平仄相諧，仄起平收。隨著社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，桃符上書寫的文字由二神變?yōu)轵?qū)禍祈福的吉祥話，進(jìn)而發(fā)展為兩句對偶句。 A．戶納春風(fēng)人氣高，門迎紅日財(cái)源廣。 C．國泰民安人增壽，風(fēng)調(diào)雨順福臨門。 （1）閱讀材料，對所寫內(nèi)容分點(diǎn)進(jìn)行概括即可。本題中的每一段首句是段落的中心句，概括總結(jié)即可。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫出你的探究結(jié)果。 【解析】【分析】（1）上句是從“范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀”中篩選出來的，由“ 以天下為己任 ”和“發(fā)憤苦讀”兩部分10個(gè)字組詞，“以天下為已任”是目的，“發(fā)憤苦讀”是途徑。 （4）結(jié)合兩則內(nèi)容分析，材料一寫的是管寧和華歆的故事，管寧因?yàn)槿A歆與自己對金錢名利的看法不同而與華歆分道揚(yáng)鑣，就是平常說的道不同不相為謀。此類題型屬開放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 （2）圖片三是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請你選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（ 原形容景物繁多，來不及觀賞。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。語序不當(dāng)，將“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置。一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容、詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞， 副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。班級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你踴躍參加吧！ 【答案】 （1）中小學(xué)生隨著年齡的增長，對媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。【點(diǎn)評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。請根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮?（1）憶點(diǎn)滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風(fēng)采）（3）略 【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設(shè)計(jì)，并且要切實(shí)可行。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘AG600飛機(jī)平臺潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。頻顯神威【答案】 （1）國產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。 ⑵ 巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。盼未來 概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。 閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來④________。要求對這個(gè)作用進(jìn)行形象的比喻，只要比喻恰當(dāng)即可。 （3）《三顧茅廬》是劉備的杰作，但為了和諸葛亮對仗，要把它改為三個(gè)字即劉玄德，相應(yīng)的，應(yīng)該用四個(gè)字和三顧茅廬對仗，根據(jù)這個(gè)故事內(nèi)容，可以用“隆重決策”。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問。（2）魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光?！吧下?lián)：朝花夕拾書寫和藹師長”及包括了魯迅先生的重要作品《朝花夕拾》，又寫出了他的名篇《藤野先生》；因此，根據(jù)題干“結(jié)合故事材料”的要求，下聯(lián)要包含其“棄醫(yī)從文的故事”，然后寫出他棄醫(yī)從文的目的，綜合之后，下聯(lián)可以為“棄醫(yī)從文拯救國民精神”。國 ③________2009年，他易然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵(lì)在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮?（1）示例：憶點(diǎn)滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文……）（2）示例：看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫傳奇（展風(fēng)采、競風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷?！?）示例：世間的人有萬萬千，我是其中堅(jiān)韌的一個(gè)。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的同語詞性相同； ⑶本題考查語言表達(dá)。 眾所周知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的。古人離別時(shí)有折柳枝相贈的風(fēng)俗。 （2）仔細(xì)分析上聯(lián)特點(diǎn)，“讀詩文”“傳承國學(xué)”都屬于動(dòng)賓短語，因此下聯(lián)形式上要符合這個(gè)特點(diǎn)，內(nèi)容上要和這次活動(dòng)的主題相吻合，如：展想象感悟意境 。做題時(shí)，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象。 （1）（觀點(diǎn)論辯）2018年的4月23日是第23個(gè)“世界讀書日”，某中學(xué)建議學(xué)生帶課外書進(jìn)校閱讀。所以，應(yīng)提倡中學(xué)生帶課外書到校。（2）仔細(xì)觀察圖畫，大雪天氣里，一個(gè)人仍在認(rèn)真讀書，聯(lián)想到一個(gè)有名的古人發(fā)奮讀書的故事“囊螢映雪”中的“映雪”是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書，長期不懈，后來成為飽學(xué)之士。所以應(yīng)禁止學(xué)生帶課外書到校； ⑵晉代時(shí)，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學(xué)之士； ⑶立志讀盡人間書。