【正文】 ）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話說“言由心生”，母親對子女的點滴關(guān)愛，無論是語言還是行動，都是母親內(nèi)心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 故答案為：⑴ 濫——爛 遐——暇 ⑵D ⑶ 語序不當，“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置【點評】⑴做字形題，要積累詞語，注意書寫。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。后多形容來人或事情太多，應付不過來。 ） （3）圖片四中的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1．觀察下面四張圖片，回答后面的問題。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線，其間傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代音樂相結(jié)合的新歌曲給人耳目一新的感受，其中也不乏經(jīng)典的聲音，比如陳力在1987年版電視連續(xù)劇《紅樓夢》中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的電視連續(xù)劇《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》，雖然都是老歌曲，但演唱者一張口就把觀眾帶回到那個桃花底下讀西廂的紅樓場景中，又或者帶到了群雄并起、吞吐天下的三國紛爭里。 （3）本題考查仿寫能力。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話，下句應從““兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè) 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。（2）【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。 ⑵明確對聯(lián)特點：字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，詞性相同，內(nèi)容相近和相反。第一段的第一句，主要介紹了對聯(lián)的起源；二、三句是介紹一對聯(lián)的作用“以壓邪驅(qū)魔”；第四句介紹對聯(lián)的發(fā)展；而整個第二段介紹的都是對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點及相關(guān)的要求。8．閱讀下面材料，完成下列小題。此題要注意題目中提到的幾個人物的融入。是一道有創(chuàng)意的題目。答案要點：可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由?！军c評】⑴本題考查考生對材料的理解和運用的表達能力。 （3）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。如，善行是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精華。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。 【點評】本題考查對名著人物和故事情節(jié)的積累、對聯(lián)的擬寫。 ⑵本題考查考生語言表達能力。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。答案不唯一。如：“憶往昔”可以用“看今朝”與之相對；“革命前輩”可以用“時代先鋒”與之相對；“開天辟地”用“繼往開來”與之相對；“創(chuàng)偉業(yè)”用“譜新篇”與之相對。寫出觀點、理由、結(jié)論?！凹核挥?，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)?，得不到別人的尊重。觀點要明確，理由要真實有效，結(jié)論要呼應觀點但要避免與觀點的語言重復。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。 故答案為：⑴參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴以律己，尊重他人的人。要求考生讀懂材料，理解材料的主題，圍繞材料的互通進行表達，注意觀點要明確，語言要通順，注意字數(shù)的限制。 故答案為：吳用；除暴安良。觀影結(jié)束后，“如何看待善行”成為大家熱議的話題。 下聯(lián)：________②上聯(lián)：貧困兒童雪中得炭 【解析】【分析】（1）圍繞“如何看待善行”的話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論，語句通順流暢即可。無奈宮使粗暴地搶奪了賣炭翁的炭，老人無可奈何。 ⑶助人莫管春夏秋冬；省錢馬旭分積厘累。動詞，又能和“鳥”搭配。 孫悟空把二字有機地結(jié)合在了一起。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語意上諧調(diào)，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。故答案為：夏荷悅目，觀池塘石岸【點評】擬寫對聯(lián)要注意：上下聯(lián)字數(shù)相等，內(nèi)容一致，詞性相當，結(jié)構(gòu)相稱，平仄相諧，仄起平收。隨著社會的進步和文化的發(fā)展，桃符上書寫的文字由二神變?yōu)轵?qū)禍祈福的吉祥話，進而發(fā)展為兩句對偶句。 A．戶納春風人氣高，門迎紅日財源廣。 C．國泰民安人增壽，風調(diào)雨順福臨門。 （1）閱讀材料，對所寫內(nèi)容分點進行概括即可。本題中的每一段首句是段落的中心句，概括總結(jié)即可。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。我們應該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫出你的探究結(jié)果。 【解析】【分析】（1）上句是從“范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀”中篩選出來的，由“ 以天下為己任 ”和“發(fā)憤苦讀”兩部分10個字組詞，“以天下為已任”是目的，“發(fā)憤苦讀”是途徑。 （4）結(jié)合兩則內(nèi)容分析，材料一寫的是管寧和華歆的故事，管寧因為華歆與自己對金錢名利的看法不同而與華歆分道揚鑣，就是平常說的道不同不相為謀。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，設計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 （2）圖片三是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請你選擇下聯(lián)，最合適的一項是（ 原形容景物繁多，來不及觀賞。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。語序不當，將“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容、詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞， 副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。班級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！ 【答案】 （1）中小學生隨著年齡的增長，對媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多?！军c評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。請根據(jù)示例，為活動再設計兩項內(nèi)容。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】 （1）憶點滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風采）（3）略 【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設計，并且要切實可行。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎上，研制團隊將充分挖掘AG600飛機平臺潛力，進行飛機結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進優(yōu)化設計，同時圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務系統(tǒng)配置等方面開展改進設計及試驗驗證工作。頻顯神威【答案】 （1）國產(chǎn)飛機“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。 ⑵ 巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。盼未來 概括文章內(nèi)容要點時要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內(nèi)容要點。 閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來④________。要求對這個作用進行形象的比喻，只要比喻恰當即可。 （3）《三顧茅廬》是劉備的杰作，但為了和諸葛亮對仗，要把它改為三個字即劉玄德，相應的，應該用四個字和三顧茅廬對仗，根據(jù)這個故事內(nèi)容，可以用“隆重決策”。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學問。（2）魯迅留學日本時，看影片時，看到中國人被殺時，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。這時身邊一名日本學生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴不屈的目光。“上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長”及包括了魯迅先生的重要作品《朝花夕拾》，又寫出了他的名篇《藤野先生》；因此，根據(jù)題干“結(jié)合故事材料”的要求，下聯(lián)要包含其“棄醫(yī)從文的故事”，然后寫出他棄醫(yī)從文的目的，綜合之后，下聯(lián)可以為“棄醫(yī)從文拯救國民精神”。國 ③________2009年，他易然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】 （1）示例：憶點滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文……）（2）示例：看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫傳奇（展風采、競風流、留芳名、書春秋、樹楷模……）（3）示例：世間的人有萬萬千，我是其中堅韌的一個。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應的同語詞性相同； ⑶本題考查語言表達。 眾所周知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的。古人離別時有折柳枝相贈的風俗。 （2）仔細分析上聯(lián)特點，“讀詩文”“傳承國學”都屬于動賓短語，因此下聯(lián)形式上要符合這個特點，內(nèi)容上要和這次活動的主題相吻合，如：展想象感悟意境 。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎上分析、理解古詩的意象。 （1）（觀點論辯）2018年的4月23日是第23個“世界讀書日”，某中學建議學生帶課外書進校閱讀。所以，應提倡中學生帶課外書到校。（2）仔細觀察圖畫，大雪天氣里，一個人仍在認真讀書，聯(lián)想到一個有名的古人發(fā)奮讀書的故事“囊螢映雪”中的“映雪”是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書，長期不懈，后來成為飽學之士。所以應禁止學生帶課外書到校； ⑵晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學之士； ⑶立志讀盡人間書。