三年級下冊語文教案-第二單元5守株待兔第一課時--(人教部編版)(更新版)
【正文】 語文年級三年級學(xué)習(xí)目標一、知識技能正確、流利、有感情地朗讀課文。重點[來源:學(xué)amp。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們學(xué)過或者讀過寓言故事嗎？現(xiàn)在老師考考你。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）結(jié)合注釋，試著給課文劃分停頓。課件出示生字組詞。造字本義：古代富貴家族種在天井中央、象征家道興旺的神樹。出示：為不同字音的不同意思。（2）現(xiàn)在這個耒字已經(jīng)演化成漢字的一個部首。 ——出自《韓非子?五蠹》作者簡介韓非子，即韓非，為韓國國君之子，戰(zhàn)國末期韓國人，中國古代著名的哲學(xué)家、思想家，政論家和散文家，法家思想的集大成者，后世稱“韓子”或“韓非子”，中國古代著名法家思想的代表人物。兔走/觸株，折頸/而死。組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。組詞、造句出示生字：頸：左右均等，左邊最后一筆為提。o gēng d236。 （釋放） （其中） （守株待兔）（二）比一比，組詞語。[來源:Z,xx,]學(xué)生觀察。學(xué)生觀察。學(xué)生描紅、臨寫生字指名說學(xué)生自主練習(xí)小組互評本部分分為四個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)識字解詞，采用多種形式的識字解詞方法，結(jié)合古文識字加深學(xué)生對于生字的記憶；第二個環(huán)節(jié)初讀課文、整體感知，通過對課文主要內(nèi)容的整體把握，根據(jù)停頓讀通讀順課文；第三個環(huán)節(jié)生字書寫，通過找一找、換一換等多種形式了解字的結(jié)構(gòu)，借助動畫感受字的行筆順序；第四個環(huán)節(jié)課堂練習(xí)，主要對本課的生字詞的掌握情況進行考察。ng gēng守 株 待 宋 耕 ch249。
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