20xx屆新高考二輪復(fù)習(xí)-題型3-大題巧做——三步突破高考計(jì)算題--學(xué)案(更新版)
【正文】 均在勻強(qiáng)電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)、在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。11H進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),速度方向與x軸正方向的夾角為60176。究竟用哪些關(guān)系來(lái)解題要根據(jù)這些關(guān)系和題中所述的物理過(guò)程所遵循的物理規(guī)律來(lái)確定。(2)物塊A、B中的哪一個(gè)先停止?該物塊剛停止時(shí)A與B之間的距離是多少?(3)A和B都停止后,A與B之間的距離是多少?審題讀取題干獲取信息靜止A、B組成的系統(tǒng)開(kāi)始的動(dòng)能、動(dòng)量均為0將壓縮的微型彈簧釋放,使A、B瞬間分離,兩物塊獲得的動(dòng)能之和為Ek=彈簧釋放后瞬間A、B組成的系統(tǒng)滿足動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律A、B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=A、B在水平面上的運(yùn)動(dòng)為加速度大小相同的勻減速直線運(yùn)動(dòng)A、B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所涉及的碰撞均為彈性碰撞且碰撞時(shí)間極短A、B碰撞為彈性碰撞,系統(tǒng)動(dòng)量、機(jī)械能均守恒?！纠?】(2019全國(guó)Ⅲ卷)靜止在水平地面上的兩小物塊A、B,質(zhì)量分別為mA= kg,mB= kg。UI圖像隱含導(dǎo)體的電阻、電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻等。同步衛(wèi)星意味著衛(wèi)星的角速度或周期與地球相同。是否考慮粒子的重力。瀏覽就是先把題目粗看一遍,弄清大概意思,對(duì)于題述的物理情景、屬于哪方面的問(wèn)題、可能用到哪些知識(shí)等都應(yīng)做到心中有數(shù)。一、科學(xué)審題審題是解題的第一步,能否迅速、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)題意,弄清已知和未知,找準(zhǔn)解題的切入點(diǎn),能否通過(guò)閱讀、觀察、畫(huà)圖、思考、分析等思維過(guò)程在頭腦中形成一個(gè)生動(dòng)、清晰的物理情境,構(gòu)建出相應(yīng)的物理模型,找到所適用的物理規(guī)律和解題方法,是審題能力高低的重要體現(xiàn)。在細(xì)讀過(guò)程中必須做到:(1)確定研究對(duì)象:研究對(duì)象是物理現(xiàn)象的載體,抓住了研究對(duì)象就打開(kāi)了解題的大門(mén)。待求量是否是矢量?！熬徛苿?dòng)”意味著物體處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。(3)明確目標(biāo):目標(biāo)是指題目“問(wèn)的什么”“要求什么”,讀題時(shí)在這里必須略加停頓,以便明確目標(biāo),把握方向,避免答非所問(wèn),解非所求。釋放后,A沿著與墻壁垂直的方向向右運(yùn)動(dòng)。再判斷A向左運(yùn)動(dòng)停下來(lái)之前是否與B發(fā)生碰撞,也需要通過(guò)計(jì)算確定,結(jié)合位置關(guān)系,列式求解即可。在y0的區(qū)域存在方向垂直于xOy平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。(2)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小。11H的2倍,且二者電荷量相等,根據(jù)二者的初動(dòng)能相等可求類平拋運(yùn)動(dòng)初速度的關(guān)系。必要的文字說(shuō)明主要有下列幾項(xiàng):(1)說(shuō)明研究對(duì)象:可采用“對(duì)物體A”“對(duì)A、B組成的系統(tǒng)”等簡(jiǎn)潔的形式。注意以下三點(diǎn):(1)寫(xiě)出原始方程(物理量的定義式、概念或規(guī)律的表達(dá)式),不能以變形式代替原始式。不能用較復(fù)雜的表達(dá)式或不能明確看出結(jié)果的根式或分式表示。=7m/s故A與B將發(fā)生碰撞。=vB″2由④式及題給數(shù)據(jù)得sA39。設(shè)2R1⑦由幾何關(guān)系得s1=2R1sinθ1⑧聯(lián)立以上各式得B=6mEqh⑨(3)設(shè)設(shè)1
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1