【正文】 喧嘩的溪聲已全變作堂堂盛大的溪水，愉悅通暢地流出前村來(lái)了?！咀ⅰ竣偬锰茫盒稳蓐嚾莼蛄α繅汛??！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情?！皯{君傳語(yǔ)報(bào)平安”：只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安。（2）不矛盾。從以下角度賞析：語(yǔ)音上和諧悅耳，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調(diào)，具有傳情達(dá)意的形象性。傍晚因路途風(fēng)波，不得不停舫孤驛，交代停泊的原因，也寫(xiě)出羈旅奔波的艱辛。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。從考查的方向來(lái)看，主要包括三個(gè)方面：①品評(píng)古詩(shī)中的煉字藝術(shù)或“詩(shī)眼”，③結(jié)合詞語(yǔ)對(duì)詩(shī)中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對(duì)古詩(shī)語(yǔ)言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析。作者通過(guò)也泊秦淮，聽(tīng)到酒店歌女在陳后主時(shí)流行的歌曲，不僅觸景生情，感慨萬(wàn)端，借此詩(shī)抒發(fā)心中對(duì)時(shí)局的憂憤，表達(dá)了對(duì)晚唐政治的不滿和對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂。B.“猶”字微妙地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來(lái)串成一線，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂慮和對(duì)世風(fēng)的憤恨。解答此題時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。由樂(lè)聲聯(lián)想到音樂(lè)形象的表現(xiàn)手法，就是詩(shī)論家所說(shuō)的“通感”。然而，長(zhǎng)安萬(wàn)里迢迢，對(duì)遷謫之人來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn)，充滿了隔膜。（1）第二句中的“望”字包含了詩(shī)人哪些情感？ （2）三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？ 【答案】 （1）表達(dá)作者被流放后的憤懣，對(duì)家人的思念，對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語(yǔ)內(nèi)涵的能力。 【答案】 （1）君子；偽文人和被詩(shī)人所不齒的人（2）鄙視那些偽文人，不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。此題考生要熟讀詩(shī)歌，了解詩(shī)人，結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析了解。”落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。詩(shī)人想舍的是________。詩(shī)人在語(yǔ)調(diào)極其自然親切的詩(shī)句中向人們展示了農(nóng)村自然風(fēng)景之美、農(nóng)民淳樸善良之美，并把自己熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的高尚情操美融于其中。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。部編初中七年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞練習(xí)題一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．閱讀陸游的《游山西村》，完成下面小題。 【解析】【分析】（1）表達(dá)農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情的詩(shī)句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。詩(shī)人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對(duì)田園生活的喜愛(ài)和戀戀不舍的情感。（1）本詩(shī)流露出了詩(shī)人的兩種情感：舍和不舍。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故。 ⑵本題考查詩(shī)歌的語(yǔ)言的運(yùn)用能力。（1）詩(shī)中的“蘭”比喻________，“野香”比喻________； （2）蘭花“一籃不值五文錢”表達(dá)了作者_(dá)_______。 偽文人和被詩(shī)人所不齒的人 ⑵ 鄙視那些偽文人，不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。在流放途中，他不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀。同時(shí)使詩(shī)人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說(shuō)。三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫(xiě)作背景理解。 ） “籠”字連用，將“煙”“月”“水”“沙”等景物和諧融為一體，營(yíng)造出一種冷寂的氛圍?！斑@首詩(shī)作者的目的是指責(zé)歌女”錯(cuò)。古詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面。 夕次盱眙縣韋應(yīng)物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。 【解析】【分析】（1）“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕”承接首聯(lián)，“風(fēng)起波”“日沉夕”描寫(xiě)夜晚江邊的景象。答題時(shí)應(yīng)注意，疊字，又名“重言”，系指由兩個(gè)相同的字或詞組成的詞句。（1）解釋下面的詞語(yǔ)： ①龍鐘：________②憑：________（2）第一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與第三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫(xiě)似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？ 【答案】 （1）①龍鐘：淚流縱橫的樣子；②憑：請(qǐng)求，煩勞。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。 ⑵ 不矛盾。到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村。如這里體現(xiàn)“萬(wàn)山”對(duì)溪水態(tài)度的一個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)是“不許”，還有典型的動(dòng)作“攔”，聲音“日夜喧”，這些都運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，水聲潺潺，日夜喧鬧的“抗議”的情景?！军c(diǎn)評(píng)】⑴古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。你還讀過(guò)他的哪些詩(shī)作？請(qǐng)你摘抄兩首你最喜歡的。（2）是這樣。如《春望》、《春夜喜雨》等 故答案為：（1）全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望。詩(shī)中有“會(huì)當(dāng)”一詞，意即“一定要”。②緘：包藏。 【解析】【分析】⑴分析詩(shī)中所寫(xiě)景物抓住“秋天的味道”一詞，“菊”是秋天的花，據(jù)此寫(xiě)出短語(yǔ)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查把握內(nèi)容。童子柳陰眠正著，_______________。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 （2）這首詩(shī)中的第一句就是不同凡響的，那兩個(gè)“籠”字就很引人注目。