【正文】 空中采一朵云彩溫暖自己，裝飾自己的夢(mèng)想與憧憬。（3）文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。文章寫(xiě)別人對(duì)“我”的影響時(shí)，應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫(xiě)為主，特別是動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，切記不要大篇的議論抒情。 在生命中最困難的時(shí)刻，因?yàn)橛袗?ài)的陪伴，所以我戰(zhàn)勝了不可能，在醫(yī)生的全力治療和親人的精心護(hù)理下，經(jīng)歷了坐輪椅、拄雙拐、單拐，終于在1年半后重新站了起來(lái)，一切的一切都是愛(ài)的滋養(yǎng)。 每天清晨，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，都能看到那一雙雙關(guān)切的眼神。【答案】【參考例文】 我心靈的甘露那一年初夏，我和同學(xué)正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場(chǎng)突出其來(lái)的車禍擊碎了我青春年少時(shí)期所有的夢(mèng)想。生活中，“不該丟失的”東西確實(shí)很多：可選具體事物，如“皮筋”“眼神”“陽(yáng)光”“綠色”等；也可選抽象的物象，如“單純”“信任”“苦難”等；既可選某一時(shí)段的事，如“童年”，也可選不同時(shí)空的事，如回憶童年、少年時(shí)等不同的時(shí)間及不同的地點(diǎn)發(fā)生的事來(lái)寫(xiě)。其實(shí),正義始終會(huì)打敗邪惡,那些污陷別人的人最終受到了法律的制裁?？梢詳?xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等?？梢杂纱速濏灨改钢異?ài)，或表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。在綿長(zhǎng)的人生之路中，即使荊棘叢生，挫折滯前，我們也應(yīng)無(wú)畏地挑戰(zhàn)它，不輕易言敗?！闭f(shuō)罷，老人便用一根木棒在地上摸索著走開(kāi)了?！敬鸢浮坷模盒闹械年?yáng)光有這樣一則故事：在一個(gè)灰蒙蒙的早晨，有一個(gè)年輕人去公園散步。填補(bǔ)標(biāo)題法，添加語(yǔ)素法。作文敢于說(shuō)真話、抒真情，一定程度上展示了自己身邊的事情?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：作文標(biāo)題“感謝那個(gè)為我提燈的人”。感謝你，為我提燈，幫我撥開(kāi)了依賴的迷霧。活蹦亂跳、唯恐天下不亂是我的特點(diǎn)，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長(zhǎng)”。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。2020年中考作文要點(diǎn)歸納一、作文寫(xiě)作1．在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈的人。是你，牽著我的小手，和我一起來(lái)到小學(xué)門口。小時(shí)候，用頑皮的野猴子來(lái)形容我真是恰如其分。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。在我成長(zhǎng)的道路上，如果沒(méi)有你為我提燈，我不知道會(huì)誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路?？梢愿兄x歷史上的某個(gè)人物。詞語(yǔ)一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。要求：（1）寫(xiě)記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）中心明確，采用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，?xiě)出人物的精神；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。我的每一天都在太陽(yáng)的照耀下度過(guò)，不管是刮風(fēng)下雨，也不管是白天黑夜，我心中的陽(yáng)光從未中斷過(guò)。因?yàn)槲覀兠靼琢耍菏∧顺晒χ?，這次的失敗是為了迎接下次的勝利沒(méi)有人會(huì)拒絕心靈的陽(yáng)光，因?yàn)樗o了我們希望，給了我們進(jìn)取的動(dòng)力，給了我們溫暖和力量。立意可從家庭方面選材：在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，都是慈愛(ài)的陽(yáng)光。請(qǐng)以“不該丟失的 ”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。于是接連引發(fā)了一系列熱點(diǎn)話題如:扶還是不扶?人們內(nèi)心感到了恐懼與矛盾，于是，便脫離了道德的正確軌道。如果我們能從創(chuàng)意角度考慮，在補(bǔ)寫(xiě)題目時(shí)，將“滋味”“回憶”“眼淚”“色彩”“蝸牛殼”等作為寫(xiě)作內(nèi)容，定會(huì)讓人眼前為之一亮。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。愛(ài)的陪伴，365天如一日，從未間斷過(guò)。還有另外兩個(gè)同學(xué)，每天早晨都在上課之前先來(lái)我的病房，看完我再走，下午上完課再來(lái)，一直陪我到晚上休息時(shí)間。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題，夾敘夾議也可。（2）不套作、不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著，我似乎聽(tīng)到了歌手深情濃郁的念白；聽(tīng)到了歌詞中透露著深刻的人生哲理；我聽(tīng)到了激情澎湃的副歌與銷魂醉人的尾音，如墨水在紙上暈開(kāi)了一般，彌漫，是江南煙雨的朦朧，更是華燈初上的夢(mèng)幻，也是歷史長(zhǎng)河中一幅幅不為人知的畫(huà)面?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。而無(wú)形的禮物更具有可寫(xiě)性，例如：一份勇氣；一份愛(ài)心；一顆對(duì)理想執(zhí)著追求的心；一份感恩之心等等。本文主題主要寫(xiě)“給自己最好的禮物”在自己生命中起到的作用，給自己帶來(lái)了什么？既然是最好的禮物，那么一定是讓自己成為更好的自己的助力，一定是讓自己更好的認(rèn)識(shí)、感受這個(gè)世界的媒介，讓自己的心靈發(fā)生變化的事物。而他卻不在了。爸爸雖然總是半夜喝的大胖回家，次日卻又早早出了門。父親很深沉，父親對(duì)女兒的愛(ài)就是這樣深沉。文體上要求寫(xiě)成記敘文，注意敘事要清楚，要加入環(huán)境描寫(xiě)?！?　那時(shí)一定是冬天了，窗外那如春的花早已凋落?！　?5分鐘的車程，現(xiàn)在我眼前的是一片大海，伴著夕陽(yáng)，這里美極了，幾只海鷗也在海面上飛翔。其次按照虛實(shí)相應(yīng)的原則，“重拾”起的不應(yīng)當(dāng)是具體的某樣?xùn)|西，而應(yīng)該是精神層面的抽象的東西，如：記憶、感情、精神、思想等?！敬鸢浮糠段模鹤哌^(guò)，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦?；驖鈯y恣情飲酒，張揚(yáng)而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒(méi)有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動(dòng)。樹(shù)影斑駁，她倚著樹(shù)，低眉淺笑，熙來(lái)攘往的人群無(wú)意識(shí)間為她留出一塊空地。不過(guò)，考生需要注意的是，面對(duì)一個(gè)自由開(kāi)放的題目，在寫(xiě)作時(shí)最好聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，從而使主題更加的突出，使立意開(kāi)出一朵絢麗之花。其次要立意深刻。冬日的暖陽(yáng)，怒放的花朵，親朋的問(wèn)候，動(dòng)人的文章，甚至是一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神……只要用心感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也擁有這么多！請(qǐng)以“原來(lái)我也擁有這么多”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。日子一天天過(guò)去，作業(yè)和噪聲充斥著我的全部課余生活。日歷一頁(yè)頁(yè)的翻，天氣一天比一天寒冷。歲末，家家都在置辦年貨，我放下筆，打開(kāi)房門，讓那鍋里滾油爆沸之音傳入耳際。③“我”是人稱上的限定，必須用第一人稱；同時(shí)限制了所敘事件屬于個(gè)體行為而不等同于群體性的“我們”。其次要立意深刻。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們捧著青春激進(jìn)的光彩，為將來(lái)的美好打下伏筆。青春的容顏是最美的，是發(fā)自內(nèi)心的美麗，是一種不會(huì)被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過(guò)度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。描繪青春在青春苦短，千帆過(guò)盡，一個(gè)心靈若能遠(yuǎn)離虛華與浮躁，保存一份真情，那將是青春中一抹.【解析】【詳解】這是一篇命題作文，題目之前加入了一段提示語(yǔ)，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思路，能寫(xiě)出新意難度非常大，也非常難能可貴。對(duì)于命題作文，其中心要依據(jù)對(duì)題目的分析來(lái)確定，因此，審題至關(guān)重要，寫(xiě)作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”，來(lái)確立要表現(xiàn)