【京師優(yōu)選】同步配套五年級下冊數學教案-62異分母分數加減法-人教版(更新版)
【正文】 += = （3）+=+= = = 7。師：你能用手中的正方形紙解釋一下通分的理由么？讓人一眼就看明白你的想法。2. 暴露資源，明確算法3. ① +=+===預設：把分數轉化成小數進行計算的。教學重點：理解異分母分數加、減法的算理，掌握算法并能正確計算。3. 培養(yǎng)學生的計算、分析、概括的能力，滲透轉化的教學思想，提升積極參與數學學習活動的興趣，并從中獲得成功的體驗及感受幾何直觀的意義及價值。學習要求：思考：+ 用你喜歡的方式，把你的想法表示出來和同桌交流一下。辨析：+=，通分找最小公倍數這多麻煩呀，直接相加不通分行不行？預設：不可以，因為他們的分數單位不同，分的份數不是一樣多，所以分母不同，就不能不通分就直接相
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