advertisement(牛津版m4-u1)實(shí)踐報(bào)告(更新版)
【正文】 2. 以advertisements這一全文關(guān)鍵詞和reading strategy為貫穿課堂教學(xué)的兩條線索。3. 每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一定要符合學(xué)生的實(shí)際情況。 save water。能完成的班級(jí)在最后的活動(dòng)部分時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促，學(xué)生活動(dòng)不能完全展開(kāi)，教學(xué)效果打了一定的折扣。 if it is on the radio, just speak out. Step 9 ConclusionToday we read a passage about ads. We talked about the structure of expository writing and also experienced the process of designing an ad. Now I’m sure you are clearer about ads. But don’t forget: be smart about ads in your daily life.Step 10 HomeworkWrite a passage of around 100 words to describe one PSA which impresses you most and make ments on it, using the structure (subject, supporting details, conclusion).實(shí)踐效果及反思：1. 用reading strategy 和ads 作為整堂課教學(xué)的線索，使得整堂課脈絡(luò)清晰，學(xué)生在教師和線索的指引下，能夠比較到位的理解和掌握本文的內(nèi)容和說(shuō)明文的框架結(jié)構(gòu)，效果很好。當(dāng)然，group work活動(dòng)本身的設(shè)計(jì)和視頻的內(nèi)容和時(shí)間都是需要仔細(xì)斟酌和選擇的，原則是以服務(wù)于本堂課的教學(xué)重心和目標(biāo)。具有初步的實(shí)用寫(xiě)作能力，說(shuō)明文作為一種實(shí)用文體是高中生必須掌握的。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面我都是選擇學(xué)生有話講的學(xué)校生活，從開(kāi)頭的導(dǎo)入到中間的strategy 運(yùn)用和后來(lái)的廣告設(shè)計(jì)，我都是以學(xué)校生活為背景，應(yīng)該更容易激活學(xué)生的思維。 respect teachers…)Divide the class into two large groups. One group is to carry out task 1 and the other task 2. We have mentioned that we can see ads in newspapers, magazines, on TV, the radio, billboards and so on. So you can choose one of the media for your ad. If it is in the paper, draw it out。 if it is music, sing it out。在課堂設(shè)計(jì)時(shí)，我就穿插了group work和視頻，讓學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)，思維更活躍，課堂教學(xué)任務(wù)就能更順利的完成，效果也會(huì)更好一些。實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐設(shè)計(jì)思路：1. 教育部2003年頒布的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所描述的高中要達(dá)到的七級(jí)的總體要求中希望高中生能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡(jiǎn)寫(xiě)本及英語(yǔ)報(bào)刊。4. 說(shuō)明文本身就比較平淡和枯燥，這樣的課上起來(lái)容易沉悶。 if it is a video, act it
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