【正文】 亮，指多了，會(huì)爛耳朵，會(huì)耳聾的！”孩子怕爛耳朵，怕聽不到旁人說話，以后，漸漸地真就不再用手指著月亮說話了。材料二介紹兩彈功勛、科學(xué)大師杜祥琬院士，曾有數(shù)易專業(yè)的經(jīng)歷，他認(rèn)為“個(gè)人成長(zhǎng)只有融入國家命運(yùn)方有大成?！凹覈閼选庇直憩F(xiàn)為愛民之情。李陵的軟話攻心，沒能讓他仇“漢”。 “受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，能將溫暖與幸?；菁笆|蕓眾生，這是一種大胸懷，這是一種大境界。他說：“個(gè)人成長(zhǎng)只有融入國家命運(yùn)方有大成。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨?，F(xiàn)在有一些年輕人，書讀得多了，自覺有資本了，處處以我為中心，事事自以為是，根本聽不進(jìn)別人的勸說，更不能容忍經(jīng)驗(yàn)之談。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷跌倒在爬起來的過程，只有不斷的吸取教訓(xùn)，才能盡快的成長(zhǎng)，肩負(fù)起自己的責(zé)任。心念意境如能清明開朗，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境，都是美好而善良的。不要在人我是非中彼此摩擦。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。比如，早餐要吃好，要疊被子，有需要時(shí)要求助，要及時(shí)付賬單……”的確，比起新經(jīng)驗(yàn)，這些老的教導(dǎo)、訓(xùn)誡對(duì)我們的人生應(yīng)該更有借鑒和指導(dǎo)意義。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。，鄰居女子趴墻看了三年的美男宋玉，接著是每次出行便有大批少女“擲果盈車”的潘安，再有就是被舅舅嫉妒容貌的衛(wèi)玠和非得戴上面具才能踏上戰(zhàn)場(chǎng)的蘭陵王了。行文時(shí)可以從“男性氣質(zhì)是什么？究竟怎樣才是男性應(yīng)有的形象”引出當(dāng)代男性該有什么樣的氣質(zhì)這個(gè)話題，如“陽光硬朗”“血性和勇敢”“文質(zhì)彬彬，然后君子”“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”等。立意角度二：在多元化的社會(huì)，應(yīng)該多包容此種“娘炮”現(xiàn)象，精致、細(xì)膩、溫柔，也可以是男性多元化審美的一種。也有人認(rèn)為，“娘炮”一詞包含著對(duì)女性的性別歧視，在提倡陽剛之氣時(shí)，不宜過分強(qiáng)調(diào)性別的差異，而是要從性別平等的角度來看待這種現(xiàn)象。材料主要講“娘炮”成為社會(huì)和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)詞，不同的人對(duì)“娘炮”有不同的認(rèn)識(shí)。誠然，“娘炮”僅僅是一個(gè)開始，我們要做好預(yù)防不可預(yù)知的危機(jī)。當(dāng)今亦然，隨著社會(huì)高速發(fā)展，審美領(lǐng)域隨之?dāng)U寬，出現(xiàn)了“論美貌你是贏不了我”的喧囂，演技很爛，依然拿著天價(jià)片酬……這些都是不正常的現(xiàn)象，社會(huì)會(huì)變成“我長(zhǎng)得好看就能賺錢，而辛辛苦苦工作卻收獲甚微”的畸形樣子。【答案】“病梅”當(dāng)除，樹立正確的教育觀最近，隨著“開學(xué)第一課 ”引發(fā)爭(zhēng)議，節(jié)目中多位這些抹著厚粉、畫著眉、涂著著鮮艷口紅的流量小生霸屏，又唱又跳，遭到眾多家長(zhǎng)的反感和批判。本題可以從三個(gè)不同的角度立意：從“這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了”這句話出發(fā)，可以寫人應(yīng)有敬畏之心；“應(yīng)該天不怕，地不怕，什么都不怕”則強(qiáng)調(diào)人應(yīng)有勇敢無畏之心；“應(yīng)該有所怕，有所不怕”則應(yīng)辯證地看待“怕”與“不怕”的關(guān)系。寒窗苦讀十余載，終于衣錦還鄉(xiāng)，滿腹豪情，準(zhǔn)備建立豐功偉績(jī)時(shí)，有的人讓錯(cuò)位的畏懼和不畏懼推入了深淵。輪到小澤征爾出場(chǎng)了，他認(rèn)真指揮著，然而也出現(xiàn)了類似的情況，他停下來，調(diào)整了一下重新指揮，卻還是出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的音樂。面對(duì)茫茫前途，人或許畏懼了，此時(shí)，如中午太陽的中年人便勉勵(lì)我們要無所畏懼，勇敢探尋，做一個(gè)頂天立地的人。因此寫好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。二、展開充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。自覺維護(hù)公共安全，這是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。結(jié)合“假如我有來生”分析，主要從女乘客的角度分析立意。比如幼兒之間的推搡演變成家長(zhǎng)之間的互毆；比如因遛狗不栓引發(fā)的矛盾；比如公共交通上屢屢發(fā)生的讓座風(fēng)波......本應(yīng)按照規(guī)則去做就好了，卻偏偏爭(zhēng)個(gè)你來我去；本來無理的事，卻偏偏我行我素。被司機(jī)拒絕后這名女子突然搶奪方向盤來回轉(zhuǎn)動(dòng)并推搡、擊打司機(jī)，為了避免發(fā)生意外，司機(jī)靠邊停車后報(bào)警，該女子因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪被采取刑事強(qiáng)制措施。結(jié)果，大家都看到了，公交車經(jīng)過劇烈的顛簸墜入70米深的長(zhǎng)江，那一刻，我來不及思考，就被無邊的黑暗吞噬了，冰冷的江水涌入車?yán)?，高壓進(jìn)入我的耳孔、鼻孔和嘴巴?！唷螦BM：∠PBM=（）176?！螾BG=（）176。=20176?！逜D∥BC，∠ABC=50176。即α+β=45176。α,∠HBC=90176。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來。6．A二、一篇文章或一本書的主要內(nèi)容　自己的感受　文章或書的內(nèi)容　自己的感受三、　2.“讀后感”的“感”　感受四、2．秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事3．B附聽讀短文：將相和(節(jié)選)藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。四、聽讀短文《將相和(節(jié)選)》，完成練習(xí)1．“將相和”中的“相”指的是____________。A. 開門見山　　　　　　B. 承上啟下2．這篇讀后感中，第______自然段引述了《動(dòng)物解放》這本書的主要內(nèi)容。青蛙是莊稼的守護(hù)神，一盤“美人腿”不知要?dú)埡Χ嗌僦磺嗤苎?！莊稼沒有了青蛙的守護(hù)，就會(huì)被害蟲侵害，糧食產(chǎn)量自然就會(huì)下降！人們終會(huì)自食其果呀！但在我身邊也有一些關(guān)愛動(dòng)物的人。 B．讀完文章后的感受。讀完這篇文章，我感慨萬千。他們那種不怕犧牲、堅(jiān)決和敵人斗爭(zhēng)到底的精神深深地打動(dòng)了我。________________________________________________________________________________________________________________“____”的句子在文中起什么作用？這樣的句子被稱為什么句？(　 　)A．承上的作用　總結(jié)句B．啟下的作用　總起句C．承上啟下的作用　過渡句D．統(tǒng)領(lǐng)全文的作用　總起句4．這篇文章詳寫了(　　)A．文章的主要內(nèi)容。當(dāng)我得知“美人腿”就是青蛙腿的時(shí)候，心里不由得一驚。1．第一自然段起(　　)的作用。抓住________________著重寫出自己的________。5．第四自然段舉的是正面例子，而第三自然段舉的是反面例子，這樣正反相結(jié)合，使文章更有說服力。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。.【解析】分析：（1）設(shè)射線AM、BQ的旋轉(zhuǎn)速度分別為x度/秒、y度/秒，根據(jù)速度之和等于7，以及射線AM、BQ的旋轉(zhuǎn)角度相等列方程組求解即可；（2）根據(jù)AM′與BQ′垂直，可得,求解即可；（3）根據(jù)題意得，延長(zhǎng)AM′與BQ交于M′,易得∠A M′B=45176。α=90176。∴∠GCF=45176。﹣45176?！螦BP=2∠PBG，∴∠ABP=（）176。=（）176。2018年10月28日，我乘坐公交車錯(cuò)過了下車站點(diǎn)，我要求司機(jī)停車遭到拒絕，頓時(shí)我火冒三丈，對(duì)司機(jī)進(jìn)行惡語謾罵，進(jìn)而用手機(jī)敲打他的頭部。2018年4月2日，安徽蚌埠，一輛長(zhǎng)途大巴在正常行駛中，一名女乘客忽然提出要在路邊下車。而現(xiàn)實(shí)生活中很多小事，也因沖動(dòng)而起。結(jié)合材料內(nèi)容分析，本作文為續(xù)寫后面內(nèi)容，主體為乘客。我們要維護(hù)個(gè)人合法利益，但應(yīng)該通過正確的方法與途徑，任何人都不能因一己之私而影響公眾利益，更不能危及公眾安全，這是全社會(huì)都應(yīng)遵循的價(jià)值理念。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。那么怎樣續(xù)寫呢？一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。作文時(shí)不容易進(jìn)人情境，寫出來的話會(huì)很干癟，沒有感情。當(dāng)一個(gè)生命呱呱墜地的那一瞬間，人就開始了生命歷程。一次指揮大賽中，前兩位指揮者指揮過程中均出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的音樂，但都勉強(qiáng)指揮下來。物欲橫流、紙醉金迷的今天，有些人歷經(jīng)世事后，就太無所畏懼了。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。清代名士龔自珍曾借助“病梅”的隱喻，對(duì)病態(tài)審美造成的不良社會(huì)后果表達(dá)憂思。家里的父親們，不能將育子的責(zé)任全權(quán)交給母親們，男孩子更需要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)頂天立地的人，諸如此類，都是為了未來的大局，培養(yǎng)下一代的人才。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。但也有人認(rèn)為，所謂的“娘炮現(xiàn)象”只是媒體、娛樂圈推動(dòng)的結(jié)果，周圍的人群中，多數(shù)都是正常的男性與女性，因此不必過于擔(dān)心。文化產(chǎn)業(yè)化，商業(yè)入侵藝術(shù)，媒體與藝人過分追求功利目的，為了出新、異、怪，博人眼球，迎合觀眾喜新厭舊的挑剔心理，男子壓抑血性，曲意逢迎。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可?，F(xiàn)在多把哪些有女人一樣的動(dòng)作，外貌，行為舉止或語言稱為娘炮。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。一位成功人士在受邀參加母校的一次畢業(yè)典禮時(shí)說：“我沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)要告訴大家，因?yàn)槲艺J(rèn)為重要的不是獲得“新經(jīng)驗(yàn)”，而是記住‘老教訓(xùn)’。打橋牌時(shí)，我們手中的牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。時(shí)間直線而過，站在歲月數(shù)軸的另一頭，那些你以為沒了活路的坎兒，你以為傷死在其手中的人兒，都會(huì)過去的，一切都會(huì)過去的。淚痕喜悅能讓心靈保持明亮，并且擁有一種永恒的寧靜。記住失敗的教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，可以肯定下次一定有進(jìn)步。但是，教訓(xùn)時(shí)常伴隨著痛苦，甚至是災(zāi)難。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。他始終堅(jiān)持個(gè)人的興趣服從國家、民族和社會(huì)的需要。他懂得推己及人，希望溫暖能普照天下。衛(wèi)律的威逼利誘，沒能讓他叛“漢”。是他的心中沒有妻兒?jiǎn)?不是，只不過，在他心中，“國”遠(yuǎn)比“家”重要。這是一道新材料作文，首先應(yīng)當(dāng)把握材料，材料一揭示當(dāng)前絕大多數(shù)的高分段考生選擇填報(bào)就業(yè)形勢(shì)好、薪酬待遇高的財(cái)經(jīng)、金融類專業(yè)這一現(xiàn)象。124．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。文體不限（除詩歌外），文體特征鮮明；③不得抄襲，不得套作。心懷對(duì)歷史的敬畏，才能不忘歷史，警鐘長(zhǎng)鳴。我們還要對(duì)生命敬畏，如此，生命才更有價(jià)值，更有意義。歲月無痕，心存敬畏，自當(dāng)青史留名。有家長(zhǎng)直呼“太貴了，燒錢”，不如報(bào)文化課補(bǔ)習(xí)班實(shí)惠；也有家長(zhǎng)認(rèn)為高情商確實(shí)會(huì)增強(qiáng)孩子的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，黃女士的做法是值得的，并且是一種進(jìn)步；還有家長(zhǎng)認(rèn)為“情商培訓(xùn)課”終究還是一種短期速成教育，無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。盡管這是一筆不小的開銷，但黃女士卻對(duì)課程贊許有加，認(rèn)為這門課程有利于補(bǔ)全校園課程在孩子心理建設(shè)方面的缺失，給孩子的心態(tài)帶來積極改變?！扒樯獭钡暮诵模皇菍?duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)、了解與控制能力，二是與人交際，融入集體的能力。父母出于為孩子好的心理，花錢給孩子上“情商課”，固然不是壞事。情商對(duì)一個(gè)人的生活與工作有著相當(dāng)重要的作用，高情商是未來社會(huì)作為人才的必然要求。每一個(gè)舞臺(tái)都有主角。他不氣餒，依舊盡心盡力的干活。這讓我想起了安迪，他始終堅(jiān)持不懈，有希望的活著。課間，我在教室里靜靜地坐著，看著班里的差生在走廊里嬉笑打鬧，好不自在。也指社會(huì)、生活中居主要地位的人物。但后面一句僅將核心概念向“當(dāng)好主角”一個(gè)方向上引申。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。