【正文】 抑郁和自殺風險，延長壽命”，可判斷出此處應填“給予有好處”之類的詞語；③處結合下文各種給予的做法可知，此處應填“用各種方式給予”之類的語句。每處不超過15個字。但是我們對我們自身智能的理解都非常有限，對構成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很難定義什么是“人工”制造的“智能”了。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關聯詞等標志來判斷書寫。然而不論以何種方法劃分，③________，是文化中起主導作用的、積極能動的部分。②句式、修辭要一致。四季玫瑰的根部分蘗萌生能力強，③________，如果不分株會使營養(yǎng)分散而影響其正常發(fā)育，導致開花少或不開花。能量來源既可以是類似于人類的食物，也可以是電能”推斷出此處填寫表示“這個系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出”意思的句子。其次，①________，并且輸入和輸出能夠保持平衡，在能量的運動中保持系統(tǒng)的正常秩序?！军c評】話題闡發(fā)型就是提供話題或對象，規(guī)定某種情境，以某一詞語、句子為重點，利用主題詞或中心句進行擴展。請運用兩種修辭手法寫出洪荒之力的強大。她的眉頭就像大雨中緊閉的丁香那樣地緊蹙，她的雙眼就像雨打后微張的丁香那樣的哀婉，那寫在臉上的憂傷就像丁香花的開落。要求：①寫出“她”的神態(tài)，“我”的心理；②運用比喻的修辭手法；③語言優(yōu)美，富有意境；④不超過150字。在繁花似錦的春天，它就像一股清泉淌進心中，讓人喜愛。我愛野花，還因為那頑強不屈的信念。先讀懂語段的大意后，第①處依據“如果將教育比作一棵樹，那么，家庭教育則是跟。 此題擴寫是要注意要求：一是喜愛的情感；二是從不同的角度描寫；三是要運用兩種修辭手法。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深？根本無法知道！走進竹林，呼吸著清新的空氣，真是“竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風”！ 【解析】【分析】本題主題干要求，明確觀察視角。所謂“仿用句式”就是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。這道題屬于詞語式擴展，一般給出關鍵詞語，要求考生根據這幾個關鍵詞語運用發(fā)散思維展開合理的想象和聯想，靈活運用各種表達方式和修辭手法進行擴展寫作，描寫一定的場景。 細雨 燕子 故答案為：當第一縷春風輕撫我的臉頰，感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨，細數著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！【點評】此題考查學生語言表達中擴展語句的能力。【點評】此題考查學生仿用句式的能力。一陣風吹過，竹海上涌起了暗浪，一浪推著一浪，一直延伸到天邊。擴句實質上是以原句為基礎，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內容變得豐富、具體、形象。 【答案】其中家庭教育最為重要；優(yōu)秀的孩子來自好的家庭教育；父母是孩子的第一任老師 【解析】【分析】這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應。 野花在繁花似錦的春天，它就像一股清泉淌進心中，讓人喜愛。雖是野花，沒有玫瑰的高貴，沒有牡丹的華麗，但是每一朵野花都爭相怒放，紛紛展示著自己的純潔。 在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘的姑娘像夢一樣，夢一樣地從我身邊飄過，灑下丁香一樣淡淡的幽香。經游泳運動員傅園慧之口快速走紅網絡，并入選《咬文嚼字》公布的“十大流行語”。它是驅散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。這個系統(tǒng)具備在現實世界中生存的一切功能。本題，①處，根據橫線后“并且輸入和輸出能夠保持平衡，在能量的運動中保持系統(tǒng)的正常秩序。四季玫瑰又稱紫枝玫瑰、無刺玫瑰，它花香濃郁，花色瑰麗，花期也長，可夏季賞花，秋季觀果，冬春看枝，①________；其鮮花可食用、釀酒、入藥、提取玫瑰精油，②________?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離。對文化的層次、結構有多種劃分的方法，如認為文化分為實物文化、制度文化和觀念文化。2．分析空格內容與整體語段的語境聯系。人唯一了解的智能是人本身的智能，這是普遍認同的觀點。12．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。①處結合下文“我們還沒有認識到，給予是世界上最強大的力量”，可判斷出此處應填“不習慣給予”之類的內容；②處結合前文“它對健康的好處超過你的想象。這不僅僅是科學的事，也是法律的事。②句式、修辭要一致。 【答案】到社會生活中所發(fā)出的各種聲響；卻缺乏有效保存聲音的技術手段；聲音雖然承載，傳遞著文明與生活 【解析】【分析】本題考查學生補寫句子能力。（2）明確空缺句子所處的位置，分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。究其原因，是花瓣表皮細胞的液泡內pH值發(fā)生了變化，③________ ， 從而形成花的顏色的