【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律執(zhí)教:鐘華芳——蘇教版五年級上冊小明爸爸媽媽體重千克千克千克小明在調查家人的體重后,做了下面一張記錄表,請同學們認真觀察這張記錄表,你有什么想說的?例2:4乘10、100、1000各是多少?用計算器計算,并觀察小數(shù)點
2024-12-05 01:07
【摘要】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點移動,同學們結合實際的例子理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能夠應用這個規(guī)律解決相關的實際問題。3千米3000千米300千米30千米....我的發(fā)現(xiàn)我觀察原數(shù)擴大了倍原數(shù)擴大了
2024-12-11 14:02
【摘要】小數(shù)點移動人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點的移動,同學們結合實際的例子理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)點變化的規(guī)律,能夠應用這個規(guī)律解決相關的實際問題。《小數(shù)點的悲劇》有一位宇航員獨自駕駛飛船在太空中作業(yè),當他圓滿完成任務返航途中,突然飛船發(fā)生了不可解決的故障,原因是由于檢查員的疏
【摘要】《最佳方案的選取》練習 一、計算 584+1215=625-124= 54×6=144÷2 438-(15-3)×(6+4)5000÷[75-(60-10)] 二、在里填上“>”...
2025-04-02 03:31
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊小數(shù)點位置移動本節(jié)課我們要來學習小數(shù)點位置的移動,同學們要開動腦筋,積極主動的去探索小數(shù)點的移動會使小數(shù)的大小發(fā)生什么樣的變化,并總結變化規(guī)律!小組合作,并將移動的方向和得到的結果記錄下來。有什么關系?小變化的規(guī)律了嗎?
2024-12-13 18:33
【摘要】人教版數(shù)學四年級下冊《小數(shù)點移動》教學反思“小數(shù)點移動”這一內容的學習,是在學生已經掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質和小數(shù)大小比較的基礎上進行學習的。學習這一規(guī)律既是小數(shù)乘法算理的理論依據,又是名數(shù)改寫的重要基礎,在教材中地位顯著。《小學數(shù)學課程標準》指出,數(shù)學學習過程要讓學生經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型,并進行解釋與應用的過程,應引導學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流,而
2025-04-07 02:42
【摘要】四年級數(shù)學下冊小數(shù)點的移動教學設計一、教材分析小數(shù)點移動這一課時的教學內容是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊第四章第二小節(jié)第三課時的教學內容。小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質,它與小數(shù)性質的不同在于,小數(shù)點移動主要研究小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的大小。不僅是小數(shù)乘法計算的依據,更是復名數(shù)與單名數(shù)相互改寫的重要基礎。通過這部分內容的教學有助于培養(yǎng)學生用聯(lián)系變化的觀
2025-06-07 19:44
【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律105分米10、100、1000各是多少?用計算器計算,并觀察小數(shù)點位置的變化情況×10=×100=×1000=504
2024-11-24 12:23
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1、把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…….小數(shù)的大小有什么變化?=()=()=()4米=()4毫米
2024-11-15 00:02