【正文】 有什么能置身于這簡單的變幻之外？是夜，明月當(dāng)空，從窗簾的縫隙里，透進(jìn)來宇宙的信息，我在那一縷清輝的照耀下，輾轉(zhuǎn)無眠。初聽起來，這旋律單調(diào)得近于滑稽。十來個(gè)男人在場子中間扎成一堆，吹各種各樣的蘆笙，最里邊的幾個(gè)演奏手使用的蘆笙個(gè)頭兒巨大，看樣子足有三至四米高，活脫脫一個(gè)大竹杠，所以就只能立在地上，用兩手扶住，然后吹奏。生命的節(jié)奏任林舉歲月的一只腳剛剛抬起，另一只腳緊接著就要落下。原文“只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時(shí)，你才看見那整個(gè)活物”是個(gè)必要條件句，而非充分條件句。原文有“最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。D. 當(dāng)螞蟻覺察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，它們就會拉起長長的隊(duì)伍，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把食物搬回來。D. 螞蟻什么都干，就差看電視了。這時(shí)，你看到它思考、籌劃、謀算。③不管怎么說，這些東西還是存在?？棾蚕亴偈褂猛ぃе左w像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。(《論語》)(3)假輿馬者，非利足也，______；______，非能水也，而絕江河。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。賞析手法的題答題模板為：明手法+析內(nèi)容+點(diǎn)效果+揭示情感。此詩將人類普遍具有的感情——友誼，寫得十分真摯感人，因此，它在當(dāng)時(shí)就被譜上樂曲，作為“送別曲”、“友誼歌”而廣為傳唱，世稱“陽關(guān)曲”或“陽關(guān)三疊”。安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颍?6. “陽關(guān)常恨不堪聞”一句中“陽關(guān)”指的是什么？為何“不堪聞”？17. “安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颉币痪錃v來為后人所稱道，有人評其“匠心別具”，請簡析其藝術(shù)效果。熙寧十年，去世，終年六十七歲，追贈他秘書省著作郎。與人交談，樂意說人家的長處而隱諱人家的缺陷。名字叫“行窩”。從此，邵雍依據(jù)時(shí)節(jié)耕種收獲，過著自給自足的生活。問邵雍說：“你知道萬物中的道理和性質(zhì)、性命的學(xué)說嗎？”邵雍回答道：“如果我有那個(gè)幸運(yùn)的話，愿意接受先生的傳授教育。邵雍年少的時(shí)期，也是自稱有雄才大志的人，慷慨激揚(yáng)的欲求取功名?！?5題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。句子可以斷開為：人無貴賤少長/一接以誠/故賢者悅其德/不賢者服其化/一時(shí)洛中人才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下。故選A。（2）與人言，樂道其善而隱其惡。B. 邵雍安貧樂道，司馬光像對待兄長一樣侍奉他。雍門生故友居州縣者，皆貽書訪雍，雍曰：“此賢者所當(dāng)盡力之時(shí)，新法固嚴(yán)，能寬一分，則民受一分賜矣。好事者別作屋如雍所居，以候其至，名曰“行窩”。富弼、司馬光、呂公著諸賢退居洛中，雅敬雍，恒相從游，為市園宅。于書無所不讀，始為學(xué)，即堅(jiān)苦刻厲，寒不爐，暑不扇，夜不就席者數(shù)年。 “言重”宜為“過譽(yù)”“過獎”。10. 下列對話中,表達(dá)全不得體的一項(xiàng)是甲:張先生，您好!我是都市報(bào)實(shí)習(xí)記者劉曉華。故選D。故選A。【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。正確?！盌. 今年，泰國發(fā)生了半世紀(jì)以來最嚴(yán)重的水災(zāi)。第四處，“透徹”是指（了解情況、分析事理）詳盡而深入；“精確”是指非常準(zhǔn)確，非常正確。第三，辨析用法。　”【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力?！?”B. ，?。骸　啊。?。D. 如果你翻開2011年7月出版的《新華字典》，赫 (h232。A項(xiàng)，“船弦”的“弦”應(yīng)寫作“舷”，“萬戶候”的“候”應(yīng)寫作“侯”；B項(xiàng)，“芻菊花”的“芻”應(yīng)寫作“雛”，“心志健全”的“志”應(yīng)寫作“智”；C項(xiàng)，“蹀血”的“蹀”應(yīng)寫作“喋”，“對現(xiàn)諾言”的“對”應(yīng)寫作“兌”；D項(xiàng)，全部正確。nɡ)身打造了許多宣傳活動。A項(xiàng)，“閑情意致”中的“意”應(yīng)寫作“逸”；B項(xiàng)，“媲美”中的“媲”應(yīng)讀作“p236。　“　，　；　，　。4. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣， 這個(gè)成語的含義通常不很好，但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我? 有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)，文學(xué)借文字 思想情感；文字上面的含糊，就顯得思想還沒有 ，情感還沒有凝練。語段中“咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣”和“這個(gè)成語的含義通常不很好”之間是因果關(guān)系，故選用“所以”。5. 下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）A. 成都東區(qū)音樂公園以音樂為主題，開創(chuàng)了新音樂體驗(yàn)方式和新文化商業(yè)模式。和“意義”搭配不當(dāng)。故選C。7. 對下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）①不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。③沒人愿和他一起去打獵，因?yàn)樗麜谚F砂粒打到同伴的屁股上。（主持人會議前提醒）D. 茲介紹我校王剛同學(xué)前往貴單位參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，請予接洽為荷。 甲:您真是一個(gè)很有個(gè)性、很有腦子的電影文學(xué)家,向您致敬! 乙:你言重了,謝謝!A. ①⑦⑧ B. ②④⑧ C. ③⑤⑨ D. ④⑥⑨【答案】C【解析】【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。故選D?！彼觳粡?fù)出。旦則焚香燕坐，晡時(shí)酌酒三四甌，微醺即止，常不及醉也，興至輒哦詩自詠。雍德氣粹然，望之知其賢，然不事表襮，不設(shè)防畛，群居燕笑終日，不為甚異。元祐中賜謚康節(jié)。棄官沒有什么好處。（2）邵雍與人交談，樂意說人家的長處而隱諱人家的缺陷。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。此類題答題時(shí)，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。（2）中的“與人言”省略主語“邵雍”，翻譯時(shí)補(bǔ)齊；“言”，說，交談；“樂道”，樂意說；“其”，代詞，別人的，人家的；“善”，長處，優(yōu)點(diǎn)；“隱”，隱諱；“惡”，名詞，指缺陷，缺點(diǎn)；“就”，靠近；“有就問學(xué)則答之”，即“有就之問學(xué)之則答之”，有靠近他向他請教問學(xué)的；“未嘗”，從來不；“強(qiáng)”，強(qiáng)迫，這里指用強(qiáng)迫的方式；“以”，連詞，表目的，來；“語”；動詞，告訴；“語人”，告訴別人。冬天不生爐子，夏天不打扇子，夜里不睡覺地刻苦學(xué)習(xí)好幾年。邵雍親自打柴、燒火做飯來侍奉自己的父母。春秋農(nóng)閑時(shí)節(jié)，常出入城鄉(xiāng)游歷、風(fēng)雨天常不出門，出門就乘坐小車，一個(gè)人推著，隨意所行。父親訓(xùn)斥兒子，哥哥教育弟弟都會說：“不要做不好得事，恐怕司馬端明、邵先生知道。所以，賢良的人喜歡他的德行，不賢良的人也佩服他的感化力。浪淘 17. 詩人想象奇特；探問去哪里尋得千尋鐵鎖，把長江截?cái)?、鎖住詞人就可與友人長聚不分了；不忍與友人離別的愁苦之情表達(dá)得真摯深沉又具體可感，可謂匠心獨(dú)具。有了這些思維和儲備，答案自然就出來了。詞人幻想若能得千尋鐵鎖，把長江截?cái)?、鎖住，使我不能遠(yuǎn)行，友人也可將我留住，這該是很好的事，但這是不可能的。18. 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。易錯(cuò)字詞有“隰”“泮”“晏”“憤”“致”“楫”。②最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。如果你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu)，數(shù)百只螞蟻會過來掀動那一部分，移動它，直到恢復(fù)原來的樣子。C. 螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂作為個(gè)體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天。D項(xiàng)，“就差看電視了”錯(cuò)誤。由此比照選項(xiàng)，只有D說法符合意思。句子的含意有三個(gè)層面：①句子的表層意義，即字面意義。正猶豫著，時(shí)令便倏然而至仲冬。所以，也還是立在地上吹吧！就這樣，一群男人，一人抱著一只巨大的蘆笙，圍成一圈，搖頭晃腦地吹，遠(yuǎn)看很像抱著一棵樹，在啃樹上的皮或吮樹里的汁。不知道是不是所有的音樂對人都有催眠的作用，當(dāng)這蘆笙的旋律和節(jié)奏不斷在耳邊回蕩，聽著聽著，我就感覺有一些莫名的愉悅從心底生出來。但一切都將在平仄交替的節(jié)奏中轉(zhuǎn)換成另外的一種狀態(tài)。D. “試問，世間萬物有什么能置身于這簡單的變幻之外”，作者領(lǐng)悟萬物變幻的本質(zhì)簡單之后，產(chǎn)生了恐懼與擔(dān)憂。選項(xiàng)D，“作者領(lǐng)悟萬物變幻的本質(zhì)簡單之后，產(chǎn)生了恐懼與擔(dān)憂”理解有誤。本題要注意從手法和句式特點(diǎn)及語言特點(diǎn)上加以賞析，根據(jù)對劃線句子的研讀，劃線句子：有如贊嘆，有如喘息。五、本大題1小題,共60分。樹葉說：“我已決定徑直走向地球。落葉何必如此，即使你不能決定飛翔的方向，也可以決定飛翔的姿態(tài)。死亡擋不住這高傲的靈魂飛翔，反而成就了他向本真淳樸的生命原始回歸。他用一種足以代表20世紀(jì)末中國詩壇的姿態(tài)演繹著自己的生命，或者說死亡的詩歌。即使不能決定自己飛翔的方向，也要決定飛翔的姿態(tài)，改變自己，我心飛翔！【解析】【詳解】審題：這是一則寓言式材料作文?！?，歷史的進(jìn)步，充分告訴我們：個(gè)人要自立，民族要自立，人類要自立。改變自己,方能以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方能以不凋的希望和不滅的夢想筑成固若金湯的鐵壁銅墻……改變自己，方能跟上時(shí)代的腳步，方能不被環(huán)境