教師上崗的競聘演講稿(word可編輯)(更新版)
【正文】 且在思維的碰撞中獲得更多的靈感?？梢蚤_展組內(nèi)研討，由該學科上一個一年級的老師們傳授自己的經(jīng)驗和提出建議。而要做到這一點，教學管理工作至關重要。另一方面，我經(jīng)歷了新教師轉(zhuǎn)變社會角色的艱難時期，我了解其中的感受，也清楚應該如何對他們進行引導。雖然我來到小學僅僅一年，但我還是要站上這個講臺?！ 「涌茖W規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。mdash?！ ∪?、我有一定的實踐經(jīng)驗。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。新時代要求教師不僅要具備教學能力，還要具備發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。我今天競聘的崗位是三、四年級的英語教學。期間，我勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師們學習，不斷在工作中總結，改進提高，為此取得了一點點小成績。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。我承認自己沒有經(jīng)驗，但正如一個硬幣有正反兩面，我也就不會墨守成規(guī)或者被思維局限，而且這會讓我樂于學習，取長補短。我不僅努力鉆研白板的特殊功能，也熱心學習如何將白板與課堂教學相結合。為了達到這一目的，我認為應該著重關注四個方面?！ 、?加強對教師教學的管理。定期組織老師們進行沙龍似的漫談。否則一團散沙，再優(yōu)秀的教師也體現(xiàn)不出價值。信息技術是為了方便老師們用更多變的形式激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。這就要求學校教育觀念的改
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