【正文】 石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。 唉！我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。（此時(shí)）登上岳陽樓，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕批評(píng)指責(zé)的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點(diǎn)啊。②不是這種人，我與誰一道歸去呢？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。課內(nèi)的文言實(shí)詞注意平時(shí)的背誦積累。 ①連月不開________②朝暉夕陰________③而或長(zhǎng)煙一空________④日星隱曜________⑤檣傾楫摧________⑥把酒臨風(fēng)________⑦予嘗求古仁人之心________⑧去國(guó)懷鄉(xiāng)________（2）下列各項(xiàng)劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 【解析】【分析】（1）ACD正確； B．詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的戰(zhàn)火而不是“大火”； 故選：B。這首詩前四句寫春日長(zhǎng)安敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。 春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云流水般自由，毫無拘束。 （2）“偶然”就是無意之中。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云流水般自由，毫無拘束。獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。偶然值林叟，談笑無還期。反映了當(dāng)時(shí)詩人對(duì)于光明的期待和渴望，說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于改造舊制度、建立新世界的強(qiáng)烈欲望。 （2）在《太陽的話》中，艾青用太陽象征光明和希望，用緊閉著門戶的木板房比喻當(dāng)時(shí)人民生活的閉塞、陳舊、落后的環(huán)境，以第一人稱代表太陽呼喚國(guó)人改變現(xiàn)狀，迎接光明。她在朗誦的準(zhǔn)備過程中，遇到了困難，請(qǐng)你幫助她解決困難。C； ⑵ “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 【解析】【分析】（1）ABD賞析正確。前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。李白引用這兩個(gè)典故，其實(shí)是希望自己能像姜尚和尹伊一樣得到朝廷的重用。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 故答案為：⑴C ⑵ ①這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色?！昂嗡圃谌碎g”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強(qiáng)烈。詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對(duì)人間生活的厭棄。（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析古詩煉字的能力。 （2）詩人在詩中抒發(fā)了哪些情感？ 【答案】 （1）“萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)了音韻美，寫出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時(shí)悲傷的氣氛；這蓬亂的草就像是詩人心中面對(duì)離別時(shí)的不舍一樣蓬勃，烘托出詩人悲戚的心情。 ⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查體會(huì)思想感情。 “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深?！爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過江東。 ） A.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。（樂以忘憂的閑適曠達(dá)的襟懷）【點(diǎn)評(píng)】本題考查分析詩歌景物描寫作用的能力。寫景轉(zhuǎn)入抒情，生出求薦之意。③________【答案】 通過對(duì)比，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)愛民情懷。②迥：遠(yuǎn)。解答此題，要結(jié)合選文分析《格列佛游記》和《圍城》的諷刺藝術(shù)。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。 （2）結(jié)合小貼士中的諷刺方法，選擇《圍城》或《格列佛游記》，結(jié)合其具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運(yùn)用即可。這體現(xiàn)了孫悟空愛顯擺、好勝的性格。 諷刺手法的運(yùn)用使小說更具藝術(shù)效果。 趙員外重修文殊院（回目列舉）《西游記》第十七回 孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀世音收伏熊羆怪第二十五回 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀《水滸》第三回（2）品藝術(shù)。因被識(shí)破，只好請(qǐng)來觀音才要回袈裟。如：魯智深在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，為了避禍出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的關(guān)照下入五臺(tái)山當(dāng)了和尚，可是在寺里卻全不尊僧人規(guī)矩，處處惹禍，這體現(xiàn)了他直率、不受拘束、敢作敢當(dāng)、天不怕地不怕性格特征；林沖被發(fā)配滄州，途中險(xiǎn)遭解差謀害，魯智深跟至野豬林相救，體現(xiàn)了他見義勇為嫉惡如仇，粗中有細(xì)的性格，盡顯英雄本色。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動(dòng)、魯莽、做事不計(jì)后果的特點(diǎn)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征； ⑵本題考查名著藝術(shù)手法。【注】①此詩當(dāng)是唐肅宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時(shí)登岳陽樓而作。②________《與夏十二登岳陽樓》（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。面對(duì)洞庭湖，要渡過去卻沒有舟楫，暗喻自己想出仕建功，沒有人引薦。 ③詩人流放獲釋以后的喜悅心情。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。D.莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！”這樣的浩嘆。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨。（1）請(qǐng)賞析首句中的“萋萋”。 ⑵ 即將于有人各奔東西，表現(xiàn)了使人依依不舍之情；臨水送別，殘陽暮秋，眼前的荒涼景色勾起了詩人心中的愁思，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞之情；曾經(jīng)一起管弦相伴，而后不知何時(shí)能相見，表達(dá)了詩人對(duì)前途的迷茫與擔(dān)憂。明月幾時(shí)有蘇軾不知天上宮闕，今夕是何年。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。C.他終于從幻覺回到現(xiàn)實(shí)，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)。據(jù)此作答即可。6．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句詩，使用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心理？ 行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。夢(mèng)日：傳說伊尹在將受到成湯的征聘時(shí)，夢(mèng)見乘船經(jīng)過日月邊。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。B.”太陽落山，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航——游子也要?dú)w鄉(xiāng)；江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，面對(duì)此情此景，詩人一“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，做到了“言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音”，也就是景中含情，以景襯情；又情由景生，情由心生，情景交融。 故答案為：⑴ 8．小米選擇朗誦的詩歌是艾青的《太陽的話》： 打開你們的窗子吧打開你們的板門吧讓我進(jìn)去, 讓我進(jìn)去進(jìn)到你們的小屋里我?guī)е瘘S的花束我?guī)е珠g的香氣我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水快起來, 快起來快從枕頭里抬起頭來睜開你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見我的到來讓你們的心像小小的木板房打開它們的關(guān)閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光,溫暖和露水撒滿你們心的空間。其中“花束”和“香氣”能使人神清氣爽，“亮光”能讓人感受到光明，溫暖可以為人驅(qū)除寒冷。 故答案為：⑴擬人、排比、香氣、亮光 ⑵本詩以“太陽”為意象，展示了太陽渴望走進(jìn)小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念。行到水窮處，坐看云起時(shí)。（王維《秋夜獨(dú)坐》）B.可見“偶然”二字貫穿上下，成為此次出游的一個(gè)特色。故選B?？梢姟芭既弧倍重灤┥舷拢蔀榇舜纬鲇蔚囊粋€(gè)特色。10．閱讀下面的詩歌，回答問題。 ） A.（2）本詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情？ 【答案】 （1）B（2）抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國(guó)、思家念親之情。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。噫！微斯人，吾誰與歸？（1）解釋下列劃線的詞。解答時(shí)，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思，及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。A； ⑶①不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。 如果遇上陰雨連綿繁密，有時(shí)連著整個(gè)月沒有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在哀啼。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》一文）【注】①昌陽，《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（《出師表》）C. 及郡下（《桃花源記》）D.山川之美，古來共談（《答謝中書書》）（5）生命力強(qiáng)，忍寒苦，安澹泊；生長(zhǎng)條件簡(jiǎn)單，易養(yǎng)且能入藥。D代詞，代指曹劌。這句話是個(gè)倒裝句，翻譯時(shí)應(yīng)把語序調(diào)整過來。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。②挹（y236。（1）解釋下列劃線詞。C.（限斷兩處） 宜 投 壺 矢 聲 錚 錚 然 皆 竹 樓 之 所 助 也（4）用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思。（6）第一首詩歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。這些美妙的聲音，都是因?yàn)橹駱遣诺靡月牭健?（6）結(jié)合詩文結(jié)尾內(nèi)容分析， 何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)，作者自問自答，我為什么會(huì)突然惆悵呢，原來是看到這里的景色和我家鄉(xiāng)的景色比較相似，由此可以看出這首詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。前句設(shè)問，后句作答，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之情。總之，“以”字在文言文中用法頗為靈活。 ⑸此題考查學(xué)生鑒賞古詩經(jīng)典詞句的能力。 那幽靜寂寥、高遠(yuǎn)空闊的景致，實(shí)在無法一一描繪出來。 唉，我在至道乙未那一年，由翰林學(xué)士而貶到滁州，丙申年又調(diào)到揚(yáng)州，丁酉年又到中書省任職，戊戌年的除夕，奉命調(diào)到齊安，己亥年閏三月才到了齊安郡城。 少述足下：某①到京師已數(shù)月，求一官以出。及荊公當(dāng)國(guó)，數(shù)年不復(fù)相聞，人謂二公之交遂睽③。人然后知兩公之未易測(cè)也。⑥?。毫鲿?，痛快。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)財(cái)物受損《古代漢語詞典》“亟”的義項(xiàng)：①急速，趕快。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚?！狈g為“我估計(jì)過不了多久，也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職，只是不知道去哪里罷了。當(dāng)王安石為官時(shí)，雖然來往不多，但兩人的交情并沒有斷，告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約，朋友之間要相互信任。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。王安石說：“此次被罷官之后我就將退隱江湖，恐怕沒有機(jī)會(huì)與你再見面了。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?；恼?，莫此為大。③敖倉：糧倉。以惠貧者 （3）既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也（4）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；發(fā)司農(nóng)之粟；募民興利 【解析】【分析】（1）A或許；有時(shí)。故此句可以翻譯為：不因外物和自己處境的變化而喜悲?！炯住课谋磉_(dá)表達(dá)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”博大的胸襟和政治抱負(fù)，這兩句也是范仲淹憂國(guó)憂民情懷的體現(xiàn)，【乙】文最后兩句總結(jié)了范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)的做法及取得范仲淹的功績(jī)，從中可知范仲淹采取的措施是： 發(fā)司農(nóng)之粟、募民興利。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來已定為法令。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】（1）解釋下列句子中的劃線詞語。（4）【甲】段作者借游歷山水表達(dá)自己對(duì)山水的喜愛；【乙】段作者既表達(dá)了對(duì)山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理：作畫、寫文章，乃至做學(xué)問都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞。在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)前后文的聯(lián)系即可從中篩選出如下答案：青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。 ⑷ 【甲】段作者借游歷山水表達(dá)自己對(duì)山水的喜愛；【乙】段作者既表達(dá)了對(duì)山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理：作畫、寫文章，乃至做學(xué)問都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意篩選出合適的語句即可。昨日游于江上，看見茂密修長(zhǎng)的竹子數(shù)千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲，有茶香從中飄揚(yáng)而出，心底為之暗暗高興。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！币嬷t④輩相顧色動(dòng)，永大言日：“今日正吾儕報(bào)國(guó)之時(shí)。④[益謙]指張益謙，北宋將領(lǐng)，此役中降金。⑩[在系者]指被俘虜?shù)娜恕Ｍ遥?）閱讀兩篇文章，完成下面的問題。郭永的所作所為，符合孟子提出的關(guān)于大丈夫的三方面的標(biāo)準(zhǔn)，因此郭永能稱得上是“大丈夫”。’”這是在大名城被攻破后，郭永與將士們所說的話。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。16